推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结【12篇精选】供参考.docx

《推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结【12篇精选】供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结【12篇精选】供参考.docx（44页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结（共12篇）目录篇一、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结.3篇二、中小学校党组织领导的校长负责制的认识与实践思考.6篇三、学习关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）心得体会10篇四、关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）学习交流心得体会发言材料12篇五、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料15篇六、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法18篇七、2023贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告21篇八、学习关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行专题研讨

2、心得体会25篇九、2023年关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）学习交流心得体会发言材料28篇十、2023年中小学党组织领导下的校长负责制实施方案与实31篇十一、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法36篇十二、2023贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结44篇一、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结近年来，X县坚持党对教育事业的全面领导，以加强党的建设为学校发展定向导航、为立德树人铸魂补钙，该县作为省委组织部和省委教育工委确定的全省中小学校党组织领导的校长负责制四个试点县之一，逐步探索形成了“1234”学校党建工作模式，全面加强了党对中小学校工作的领导，促

3、进党组织领导的校长负责制落地生根。“一条主线”高点谋篇开新局X县坚持把加强党对教育工作的全面领导作为主线，市县专题研究部署试点工作，成立领导小组、充分调研论证、制定试点方案，以高站位领导推动试点工作高质量开局。组织教育部门每季度召开试点工作联席会议，开展分析研判和专题讨论，听进展、查不足。实施“党建品牌”创建，认定“倾情幼教、红烛增辉”等25项党建工作品牌，评选3个“标杆支部”、20个“样板项目”，基本实现“一校一品二“两张清单”精准推进促规范建立制度清单。该县把制度建设贯穿试点工作的全过程各方面，明确学校党组织是学校领导议事决策机构，修订完善党组织“三重一大”事项、联席会议、事前咨询等22项

4、制度，对学校内部组织机构设置及时调整，对教职工奖惩、考核和监督及教育、培训和后备干部队伍建设工作进行规范，厘清了学校党组织和校务会的事权职责。明确任务清单。印发中小学党建工作手册，每月制定印发党建任务清单，形成了党委定单、支部下单、党员接单的任务落实工作机制，规定党组织负责人每学期向党组织报告履职情况，接受党员大会的评议、质询，评议结果纳入干部考评考核，确保“规定动作”执行到位、“自选动作”丰富多彩。“三项建设”厚植根基强堡垒因地制宜优化组织建设。对党员人数较多和学科设置复杂的X县中学、职教中心设立党总支，按照学科教研组建立党支部，实行书记校长分设，并增设2名副书记，党组织和学校行政班子双向进

5、入、交叉任职；对规模较大的学校单独设置党支部13个，实行“一肩挑”并配备12名党支部副书记；对部分偏远农村学校，以学区为单位联合组建党支部13个并配备9名党支部副书记，向无党员的公民办幼儿园、教学点指派“党建指导员”14名，向党员人数较少的校（园）委派”党建监督员”49名，构建起了一套符合各类学校情况的运行管理机制。多维培养加强队伍建设。通过设置党员名师岗、示范岗、成立党员教师科研室、悬挂党员示范班流动红旗等形式亮明党员身份、争作表率。建成2个省级名师工作坊、3个市级名师工作室和9个县级名师工作室。培养省市县级教学名师、教学能手、学科带头人163名，党员教师葛金茂荣获“中国好人”称号，高宝利、

6、马金芳、杨斌3名党员教师荣获“马云乡村教师奖二加大投入提升阵地建设。探索完善学校经费预算中按比例列支党建经费制度，按照不少于学校公用经费的3%专门列支。划拨专项党费19万元，累计投入资金300余万元，支持高标准建成党员活动室31个、红色教育基地2处、党建主题小广场22个，为学校党组织和党员学习、议事、活动提供必要的场所和硬件支持。“四个融合”同频共振谋发展党建与落实立德树人根本任务融合。各校党员干部带头学习先进教育教学理念，党员教师发挥思政课主渠道作用，坚持课程思政，推进红色教育课程化、课题化建设，开展一体化教研、岗位练兵、“导课、说课”观摩研讨等活动，培养省市思政课教学骨干20多名，形成德育

7、工作体系，引导学生从心理上加强对红色基因的认同感，培育红色接班人。党建与繁荣校园文化融合。加大社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入力度，把戏曲、国画、书法、武术等各种传统文化带入综合实践课堂，紧密配合课程教学内容，推出“国学经典诵读”“国学沙龙”“传统礼仪研修”“国学知识竞赛”等丰富多彩的校园文化活动，引导师生将中华优秀传统文化内化于心、外化于行，扎实践行社会主义核心价值观。党建与推动校园精细化管理融合。将从事党务工作的业绩纳入绩效考核，党务工作成效、党内荣誉纳入教师职务职称晋升加分项目，推行机关干部和学校领导一线听课、评课，激发教职工参与党务工作的积极性。通过党员名师带头上公开课等形式，

8、发挥党员教师在教学教改、课程研发等方面的带动作用，提升教师的教学能力和教研水平。实施党支部班子成员联系一个教研组、指导一个教学班、帮扶一个困难学生的活动，对学生进行学业指导、心理咨询，举办“家校共育、携手圆梦”系列培训，搭建家校沟通桥梁，培养学生良好行为习惯。党建与促进教育教学改革创新融合。以党组织建设推动课堂革命,促进“双减”“五项管理”、新高考综合改革实施和义务教育优质均衡和学前教育普及普惠发展创建工作，促使教育教学质量稳步提升，高中教育质量各项指标稳居全市第一方阵，职业教育加强电子技术等特色专业建设，办学效益明显提升。实现教师常态化交流轮岗，组织党员骨干教师到力量薄弱的学校开展课后服务，

9、率先推行“为成长不熬夜、晚十点不作业“、义务教育阶段无作业日等制度，落实党支部书记联系监督校外培训机构全覆盖机制，确保“双减”工作落到实处、取得实效。篇二、中小学校党组织领导的校长负责制的认识与实践思考近日，中共中央办公厅印发了关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行），我区教育系统中小学校迅速组织学习贯彻落实，下面谈几点体会和认识：一、建立中小学校党组织领导的校长负责制的必要性关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）体现了“为党育人、为国育才的原则，把这项工作抓好抓实，能发挥中小学党组织领导作用，能督促中小学校党组织领导的管大局、带队伍、保落实的领导职责。更能抓好学生素

10、质教育，把“革命传统、红色基因”融入到教育教学，促进学生“德智体美劳”全面发展。建立中小学校组织领导的校长负责制，在落实教育教学工作中，做好思想准备、工作准备，分类指导，才能及时研究解决工作中出现的问题。二、对“中小学校党组织领导的校长负责制”的几点思（一）怎么理解“中小学校党组织领导的校长负责制”？关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）是在中央全面深化改革委员会第22次会议上审议通过的，这次会议由习近平总书记亲自主持，可见这项工作的全局性、重要性。习近平总书记在主持会议时强调，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，要在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政

11、治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。习总书记清晰的阐述了进行该项改革的重大意义。意见包含五个部分的内容：1.发挥中小学校党组织领导作用；2.支持和保证校长行使职权；3.建立健全议事决策制度；4,完善协调运行机制；5.加强组织领导这项改革举措，就是要坚持和加强党对中小学校的全面领导，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。就是要把党建工作作为办学治校的重要任务，发挥基层党组织作用，加强党员队伍建设，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗

12、堡垒。（二）此项工作在本单位本学校具体实行需要怎么做？1 .广泛政策宣传。充分认识意见实施的重大意义,学习宣传实现全体党员、教职员工全覆盖，并理解知晓；2 .加强组织建设。夯实“五化”支部建设，进一步加强基层党组织建设，更好地推进党领导下的教育事业，落实“立德树人”根本任务，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。3 .重视意识形态。牢牢把握学校思想意识形态工作主阵地，通过形式多样、生动鲜活、儿童喜闻乐见的形式开展社会主义核心价值观教育。夯实思政课教学，开展系列教学研究，发挥“立德树人”关键课程的教育价值。4 .创新党建融合。实行中小学校党组织领导的校长负责制，是加强党对教育工

13、作全面领导的重要举措，要推进党建工作创新发展与落实立德树人根本任务深度融合。5 .培养教师队伍。一是培养党员队伍，加强党员队伍建设工作，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度落实“双培养”，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和榜样示范作用；二是培养思政教师队伍,思想上引导教师树立全程德育、全员德育的教育意识；三是领导工会、共青团、妇女组织、少先队等群团组织和教职工大会（教职工代表大会），强化党建带团建、队建，加强学生会和学生社团管理，做好统一战线工作，抓好学生德育工作，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学校教育中来，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义

14、建设者和接班人。（三）作为党组织书记应该怎么做？1 .加强学习，提高政治思想觉悟。2.深入领会，内化意见（试行）精神内核。3.提升素养，努力夯实管理水平。4,身正为范，积极履行书记职责。5.加强沟通，带头维护班子团结6.民主管理，营造和谐工作氛围。7.总结经验，推动改革落在实处。（四）如何对待这项改革？1.提高政治站位。加强中小学党组织建设，是贯彻党的教育方针、办好人民满意教育的根本保证，作为基层党组织书记要积极领会各级党组织政策精神，在上级的指导下结合本校实际健全党的体制机制，完善思路举措，将党的领导、党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程全方面。2 .准确领会精神。要准确把握领会意见的精神，

15、增强学习意识，带头读懂弄通悟透文件精神，把握文件内涵，把准工作方向，切实把思想认识统一到中央，统一到教育工委的安排部署中去，保证党的教育方针和党中央决策部署在学校得到贯彻落实。3 .抓好贯彻落实。结合学校实际对意见进行广泛组织学习、宣传，向先行一步的实验区校学习经验，针对学校实际做好思想准备、组织准备、工作准备，形成基层党组织工作的具体举措。三、实行“一校一策”稳妥实施2023年，我区中小学校将严格执行中小学校党组织领导的校长负责制，稳妥实施“一校一策”关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）。关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）对发挥中小学校党组织的领导作用、支持和保障校长行使职权、建立健全议事决策制度、完善协调运行机制等方面，作出了重要部署。特别是明确提出中小学校的党组织要全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。校长要在学校党组织领导下依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，并对学校内部的包括学校党组织会议、校长办公会议等重要工作制度提出了明确要求。认真抓好意见的贯彻落实工作，加强分类指导、分步实施推动改革稳妥落实到位。一是抓