《PR更改颜色》教学设计.docx

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1、调色技术之更改颜色教学设计广州市花都区经济贸易职业技术学校郑斫课题名称：调色技术之更改颜色教学时间：1课时课型：实验课一、教学对象分析1、学情分析：本次授课学生是14级计算机专业学生，已经学习了转场特效应用、视频特效应用、文字效果等知识。但是缺乏综合知识点并灵活应用的能力，因此需要教师引导、小组讨论、个人动手来完成本次实验内容。2、情感分析：学生日常生活中对影视视频小片头有比较多接触，对视频编辑制作有比较大兴趣，大部分学生有通过自己所学知识来尝试完成小片头视频的学习动机。3、社会背景分析：学生通过电视、电影宣传片的接触，可以感受到影视在现实的生活中随处可见以及未来影视编辑制作的发展趋势。但是还

2、需要老师引导来让他们进一步体验学好这门学科对务实他们专业技能的重要性。二、教学内容分析1、使用教材:PremiereProCS6影视编辑剪辑设计与制作（北京希望电子出版社）2、教学内容：调色技术之更改颜色3、教材分析及处理：本次实验内容是掌握更改颜色的设计思路：是调整颜色的色相和宽容度，制作汽车变色效果的方法。三、教学目标认知目标：1、能陈述更改颜色特效设置的步骤。2、能力目标：在一个课时左右制作出汽车变色效果。3、情感目标：小组讨论中集思广益，拓展制作思路，个人完成实验内容，提高操作能力。四、教学重点、难点1、重点：添加更改颜色特效。2、难点：调整颜色的色相和宽容易度。五、教学环节教学内容教

3、师活动学生活动教学意图1、知识铺垫，新知识的引入。（7分钟）解说色彩在PR的重要性，说明色彩可起到渲染气氛、表达情感等作用。提问：与颜色相关的属性有哪些？引出：色相、饱和度、明度。1、准备好的相关的知识点2、提问学生思考、回答问题从学生已掌握的知识点，引出本次实验的主要内容。2、实验过程（1）：汽车颜色的更改（10分钟）1、观看视频；提问：哪个才是真的原素材？1、提问学生4、评价结果1、思考问题2、小组讨论3、对问题进行实际性检验4、得出结果并回答结果学生掌握如何添加更改颜色特效。2、实验过程（2）：更改颜色练习（20分钟）1、分发素材；2、创建项目；3、导入素材；4、添加更改颜色特效；5、调

4、整色相和宽容度；6、预览效果欣赏同学们的作品。1、巡视2、检查效果3、评价结果1、个人动手制作2、思考问题3、小组讨论4、对问题进行实际性检验5、得出结果并回答结果通过对色相、宽容度等属性的调整，把汽车颜色更改为不同不颜色。3、实验小结（3分钟）色彩特效包括颜色校正类和图像控制类，使用这些特效，可以调出成千上万种色彩，这些色彩可以起到渲染气氛、表达情感等作用。讲授聆听、思考、领悟通过本次实验的制作，接触多个主要技术知识点，举一反三地调出不同的精美色彩.。4、实验结束1、保存项目文件2、提交项目文件接收作业提交作业完成本次实验内容。5、教学总结及乍业（1）总结：这节课主要完成了色彩特效之更改颜色，这种方法在很多地方都能使用到，如修改汽车颜色、如修改衣服颜色等，所以我们一定要认真学好，灵活运用。（2）作业：从所给的例子中修改衣服颜色。