酸碱中和反应教案4篇.docx

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1、酸碱中和反应教案4篇酸碱中和反应教案1一、教学目标（一）知识与技能1、知道并掌握测定溶液酸碱度一pH的方法。2、了解生活中一些物质的pH,及其具有的重要意义。（二）过程与方法1、通过设计实验比较不同浓度同种酸和同种碱的酸碱性强弱程度,体会到了解溶液酸碱度的意义。2、通过对生活中一些物质PH的测定，掌握测定溶液PH的方法。（三）情感态度与价值观二、教学重点测定溶液酸碱度一pH的方法。三、教学难点在坐标系中表示酸碱度的变化情况四、教学准备教学设备（投影仪，计算机）、酚猷试液、不同浓度的两瓶硫酸溶液、不同浓度的两瓶氢氧化钠溶液、橙汁、白醋、洁厕灵、洗洁精、洗发水、护发素、石灰水、自来水、PH试纸。五

2、、教学过程教学环节1、提出问题：洗发时，用过洗发剂后再用护发剂，这样对头发有保护作用。你能解释这是为什么吗？学生阅读教材，了解PH在生产、生活及生命活动中的意义，聆听老师讲解。根据实验测得的洗发水和护发素的pH,思考、讨论老师提出的问题。从教材、实验中获取信息，并能用所学知识解释生活中的现象，体会到化学于生活。2、提出问题：分别往pH=13的氢氧化钠溶液中，逐滴加入PHn的稀盐酸，试着画出PH随着盐酸加入量的关系图。老师巡视并指导学生画图。学生画出之后，标出A、B、C三点，引导学生分析A、B、C三点所示溶液中溶质的成分。3、追问：稀释酸溶液或者碱溶液，pH与加水量的关系图是怎样的？学生合作画出

3、图像，然后分析A、B、C中溶质成分。A点溶质有氢氧化钠和氯化钠，B点溶质只有氯化钠，C点溶质有氯化氢和氯化钠。学生画出稀释酸碱溶液的图像。将化学知识与数学知识结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。课堂小结1、溶液酸碱度的表示方法pHopH7为“碱性二2、测定PH的方法。3、改变溶液酸碱度的方法：加水或加酸、碱溶液。4、酸碱度在生产、生活及生命活动中的意义。酸碱中和反应教案2一、教学目标1 .掌握酸和碱发生的中和反应，了解中和反应实质。2 .通过自主探究，讨论交流，学会发现问题、解决问题、收集处理信息的方法。3 .进一步增强学习化学的兴趣;培养实事求是的科学精神;体会化学与社会的密切关系，增强

4、对社会的责任感。二、教学重难点1.教学重点：知道酸和碱发生的是中和反应。2.教学难点：了解中和反应的实质。三、教学过程1.新课导入实验导入：同学们上课前看老师手里是什么，没错是食醋和两个皮蛋。现在找几位同学品尝并说一下皮蛋的味道。好的，有同学说有涩涩的味道。其实是皮蛋中含有碱。那么现在老师在皮蛋上加点醋，请同学再尝一下。哦?涩味没有了。为什么呢？可能是酸和碱混合以后发生了化学反应，那么到底是什么反应呢？学完今天的酸碱中和反应,相信大家心中的疑惑就解开了。2 .新课教学(1)初步感知【活动】每个小组实验桌上有氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚敷试剂等。引导同学们通过实验探究验证酸与碱是否会发生反应。【问题

5、】观察到的现象及结论是什么？【知识】少量氢氧化钠溶液于小试管中，逐滴加入几滴酚敷试剂，溶液呈现红色，再向溶液中逐滴加入盐酸溶液，最终溶液颜色由红色逐渐变为无色。酸和碱可以发生反应。(2)合作探究【活动】多媒体播放氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟动画，学生初步感知中和反应的机理。【问题】氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式是什么？【知识】反应过程中氢离子与氢氧根离子结合产生水：HCl+Na0H=NaCl+H20o(3)新知生成【活动】教师多媒体呈现其它酸碱反应，引导同学观察归纳酸碱反应的概念。【问题】观察这几组方程式，他们有哪些共同点呢？【知识】氯化钠、氯化钙和硫酸钠都是由金属离子和酸根离子构成的，我们把

6、这样的化合物叫做盐。盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子。酸与碱的反应生成盐和水的反应叫做中和反应。3 .巩固提高【活动】理论应用：蚊虫叮咬后，皮肤会红肿和发痒，已知蚊虫叮咬分泌的毒液是一种酸性物质，为什么可以用肥皂水可以减缓皮肤的不适感呢？(因为肥皂水显碱性可以和蚊虫的毒液发生中和反应。)4 .小结作业总结：引导学生分享本节课收获作业：课后搜集资料，酸碱中和反应在我们的生产中有什么应用呢？酸碱中和反应教案3教学目标：知识与技能目标：了解酸与碱之间的中和反应，了解中和反应的本质。过程和方法目标：学生经历酸碱反应的实验探究过程，发现中和反应的本质，提高学生通过现象看本质的能力Q情感、态度和价值

7、目标：通过中和反应的实际应用，加深对中和反应的理解，体验化学与人类生产、生活和人类健康的密切联系。教学重点难点：教学重点：中和反应及其本质教学难点：理解中和反应及其在实践中的应用教学方法：实验探究教学过程：一、问题导入在腌制皮蛋的过程中生成了碱，所以皮蛋吃起来有涩味，如果我们在吃皮蛋时蘸少量的食醋就能去除皮蛋的涩味。是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了化学反应呢？为了弄清这个问题，我们通过实验来探究。二、新课教授【合作探究1指导学生演示：取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液;用滴管向试管中滴加盐酸溶液;观察现象。【教师引导】引导学生分析原因【深入探究】在氢氧化钠溶液中先滴加无色酚醐试液，继续上

8、述实验，又会出现怎样的结果，观察实验现象。【小结】NaOH+HCl=NaCl+H2O【讲解】举例其它酸和碱发生的反应，Ca(OH)2+2HCl=CaC12+2H2O,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,并引导学生观察这三个反应的共同点【学生】这三个反应的共同点都是酸和碱反应生成盐和水。【归纳总结】酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。【课件展示】酸和碱中和反应的微观变化，得出中和反应的实质是酸电离出的H+和碱电离出的0H-结合生成水。【过渡】实验结束后能将酸溶液和碱溶液直接倒进下水道吗？引导学生将中和反应应用到实际。【课件展示】展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片【归纳总结

9、】农业上，改变土壤的酸碱性；工业上，处理工厂废水;医疗上，用于医药。【提出问题】用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多，你会写出化学方程式吗？【学生练习】Al(OH)3+3HCl=AlC13+3H20三、巩固练习基础题：下列反应，属于中和反应的是()A.Zn+2HCl=ZnC12+H2tB.CuO+2HCl=CuC12+H2OC.Cu(0H)2+H2S04=CuS04+2H20D.AgN03+HCl=AgClI+HN03四、课堂小结教师提问学生学习到内容和研究方法，请学生自己酸碱中和反应及其实质。五、布置作业完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容六、板书设计酸和碱的中和反应一、中和反应1.定义

10、：酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应2.实质：H+0H-=H20二、中和反应的应用(1)农业上，改变土壤的酸碱性；(2)工业上，处理工厂废水；(3)医疗上，用于医药酸碱中和反应教案4教学目标知识与技能1.认识酸和碱之间会发生中和反应，理解中和反应的应用2.会用PH试纸测定溶液的pH,从而认识物质溶液的酸碱度及其意义过程与方法1 .通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。2 .通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯情感态度与价值观1 .进一步增强学习化学的兴趣。2 .培养学生实事求是的科学精神。3 .体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感教

11、学重点：1 .中和反应及其应用。2 .认识溶液酸碱度的表示方法一pH。教学难点：1 .中和反应的理解和应用。2 .酸碱性和酸碱度的区别。教学方法：实验探究多媒体教学教学过程情景导入：鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，用肥皂洗过的衣服晒干后会留下白色的痕迹，为了解决这些问题，清这节课我们一起来学习第十单元课题2酸和碱之间会发生什么反应。活动与探究班级学生分成3组做下面的实验，并组织小组代表交流各自在探究过程中观察到的现象及对应结论；第一组1取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。2用滴管向试管中滴加盐酸溶液。3与本组同学一起观察现象,分析原因。第二组在烧杯中加入IOmL氢氧化钠

12、溶液，滴入2滴酚猷溶液，逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌与本组同学一起观察现象,分析原因。第三组在烧杯中加入IOmL氢氧化钾溶液，滴入2滴酚猷溶液，逐滴滴入稀硫酸，并不断搅拌与本组同学一起观察现象,分析原因。课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。指导观察图1012和图1013练习：写出下列反应的化学方程式1 .氢氧化钠和盐酸反应2 .氢氧化钾和硫酸反应3 .氢氧化钙和盐酸反应思考：这三个反应的共同点及生成物的共同点？师生共同小结：一，中和反应盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物酸+碱f盐+水中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应投影:展示有关中和反应在实际应用中的一系列图二、中和反应在实际中的应用1

13、.改变土壤的酸碱性思考：植物需要在一定酸碱性的土壤中生长，但近年来由于不合理使用化肥，或酸雨的形成，破坏土壤的酸碱性，不利于植物的生长，应怎样去改变酸性土壤？答：用熟石灰中和能用生石灰代替熟石灰吗？为什么？可以：CaO+H20=Ca(OH)2能用氢氧化钠代替熟石灰吗？为什么？不可以：成本高、2 .处理工厂的废水思考：某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境,你会怎样处理这些废水呢？答:用碱性物质(例如熟石灰)进行中和处理。Ca(OH)2+H2S04=CaS04+2H203 .用于医药思考：胃酸的主要成分是斯达苏胃药胶囊的主要成分是氢氧化铝，能中和胃酸，你能写出化学方程式吗？答

14、：Al(OH)3+3HC1=A1C13+3H20可以用氢氧化钠来代替Al(OH)3吗？不可以：氢氧化钠有强烈的腐蚀性。4 .制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬思考：为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法会消除肿痛？答：夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。5 .解决一些生活问题思考：鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于水的胆汁酸(一种酸)而变苦，要减少这种苦味，用来洗涤的最佳物质是？答：纯碱。用肥皂洗过的衣服晒干后会留下白色的痕迹，如何解决这个问题？答：将要过洗的衣服放入加白醋的清水中浸泡10分钟后再用清水洗净即可。引入：通过前面的学习，我们已经知道盐酸是酸性物质。如果现在由

15、于生产实际的需要，要用到酸性很弱的盐酸溶液，那么我们怎样来知道盐酸溶液的酸性强弱呢？阅读：组织学生阅读溶液酸碱度的表示法三.溶液酸碱度的表示法PH1 .溶液酸碱性可以用酸碱指示剂来测定。2 .溶液酸碱度：溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。3 .溶液酸碱度常用PH来表示，pH的范围通常在014之间4 .测定PH最简便的方法一用PH试纸测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片PH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH0活动与探究：用PH试纸测定一些溶液的PH(提出实验要求,指导完成探究报告)(1)测定几种酸或碱的稀溶液的PHPH酸碱性PH酸碱性PH酸碱性稀硫酸稀盐酸氢氧化钙溶液(2)测定生活中的一些物质的PH,说明它们的酸碱性PH酸碱性PH酸碱性橘汁唾液食盐水苏打水牛奶