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1、干部纪律作风专项整治对照剖析材料5为了进一步提高干部队伍的整体素质,切实解决干部作风中存在的突出问题,巩固近年来机关效能年、创业服务年、发展提升年主题活动成果,县局下发了关于加强干部作风建设,进一步优化发展环境若干问题的决定及国土系统集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案。本人通过仔细研读,认真学习文件精神,就如何加强干部作风建设,进一步优化发展环境,促进园区经济发展谈几点体会和认识:一、深刻领悟干部作风建设的重要性、必要性及紧迫性加强干部作风建设,是优化发展环境的关键当前和今后一个时期,我县发展既面临重大的战略机遇,也面临严峻挑战。要想赢得发展先机,优良的发展环境是基础,而干部作
2、风又是左右发展环境的决定性因素。良好的干部作风能凝聚人心、焕发斗志,激发和汇聚各方面的智慧和力量,形成巨大发展合力。反之,则会挫伤人们改革发展的积极性,损害党和政府的形象,阻碍甚至窒息生产力的发展。加强干部作风建设,是保持党同人民群众血肉联系的需要。加强干部作风建设不单是我党从严治党的需要,更是广大人民群众的强烈愿望。老百姓看党风政风,首先就看干部的作风。干部作风好,才能深入了解民情,充分反映民意,拉近党群、干群关系。加强干部作风建设是构建1和谐社会的需要。领导干部没有好的作风,就不可能有好的党风、政风和民风,就不能形成优良的发展环境或难以保持已形成的良好发展势头,进而不利于构建和谐社会。加强
3、干部作风建设是反腐倡廉的重要基础性工作。没有好的作风,就很难有效开展党的思想、组织、制度建设和反腐倡廉工作。党的优良传统和作风是抵御消极腐败现象的有力武器。干部作风优良,其廉洁自律意识自然就强;反之,干部的拒腐防变能力就差,就经不起各种诱惑。二、干部作风存在的主要问题当前干部作风的主流是好的,但也存在一些不容忽视的问题。(一)工作作风上的庸、懒、散问题。主要为工作不求过得硬、只求过得去,工作敷衍塞责、效能低下,自由散漫、牢骚满腹,有令不行、有禁不止,业务不精、创新意识和冲劲不足等情况。(二)领导作风上的假、浮、蛮问题。主要表现为:工作作风华而不实,不能深入基层、深入群众;急功近利,弄虚作假,沽
4、名钓誉,好大喜功,热衷于做表面文章,报喜藏忧;对待群众态度蛮横,依法行政意识淡薄,行政效率低等现象。(三)为政不廉的私、奢、贪问题。主要表现为:只讲索取,不讲奉献等现象仍然存在。三、自身存在的问题(一)理论学习不够深入。作为单位的一把手,深知学习的重要性,但由于自己事务较多,没有时间对相关理论进行深入学习研究,仅是浅层理解、记忆。特别是对很多新事务、新知识的学习不透不深,掌握的不够好,致使理论素养与时代的要求有一定的差距。(二)因循守旧,思想观念不够开放。习惯于按照老经验老办法想问题、做工作,循规蹈矩,按部就班,缺乏创新意识。工作上放不大开手脚,思想上不够大胆,缺乏创造性、独创性的点子,对如何
5、创造性的开展工作思路不宽、办法不多。(三)在工作中自我要求不够严,“标杆不够高,有点安于现状,完成就好的思想。四、今后应从以下几个方面努力,推动发改工作再上新台阶(一)加强组织领导。健全领导机制加强干部作风建设是项长期工作,为了使相关活动取得实效,加强组织领导是根本保证,领导带头示范是关键。要把加强领导干部作风建设摆上重要议程,认真谋划,深入研究,精心部署,采取有力措施,务求取得实效。全所职工要明确责任,各司其职,密切配合,做好沟通,形成合力,共同抓好各项措施的落实,努力营造领导干部作风转变的浓厚氛围。(二)加强学习。实作风建设的理论基础作风问题既是党性修养的问题,又是知识能力的问题。修养太差
6、,容易走偏;能力太弱,无事可做。主要从两方面进行:一是健全学习教育机制,从定时定点组织职工学习到职工随时随地主动学习;二是充实学习内容,除了加强学习中央、省、市、县文件中关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系等重要精神外,还要注重增强自身业务知识和提高道德修养。学习要深入彻底,不流于形式。通过学习净化心灵,陶冶情操,完善人格,牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀。(三)进一步提高行政审批效能。最大限度减少办事环节,简化办事程序,缩短办事时限。重申宗旨意识、服务意识,换位思考,热情服务,不克拿卡要,畅通审批通道,提高审批效率。(四)完善规章制度。扎紧制度藩篱一方面作为单位一把手,要抓好本单位相关规章制度的建设。工作作风上的慵、懒、散问题,领导作风上的假、浮、蛮问题,为政不廉上的私、奢、贪问题,固然与职工思想作风相关,但组织制度、工作制度是改善职工工作作风的有力保障。齐全严密的制度,犹如一堵墙,使人无法任意横行。要完善好接待管理制度、请(休)假制度、奖惩考核制度和服务制度等制度。另一方面,好的制度也需严格遵照执行才能发挥效用。领导干部要带头遵守规章制度,坚持用制度管权,管事,管人。决策上要摒弃封建家长式作风,不搞一言堂,不独断专行,积极实行民主决策,履行主要领导末位表态。