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1、政史地组集体备课计划六篇第1篇:政史地组集体备课计划一、教研目标:认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮性发展做出贡献。二、教学研究、教改课题:1 “在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的在历史教学中培
2、养学生收集信息处理信息能力的研究资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。三、本学期主要工作:本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。(2)进一步加深对新
3、教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习学科教学常规,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础
4、上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。(4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略
5、:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。(7)重视理论学习与教学实践相结合,积极参与课题研究,积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度
6、,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。(IO)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。(三)根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻教师的培养工作(1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。四、具体活动安排:第
7、一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情况,组内公开课听课评课。第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第七周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?第八周:交流各自的新课改经验。第九周:期中考试。第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。第十
8、一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。第十二周:第二次月考。第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。第2篇:政史地组集体备课计划一、指导思想今年学校工作的重点是认真落实教育局的文件和精神,真心实意,扎实推进素质教育,齐心协力,共同营造和谐校园。实现素质教育是办学目标之根本,是率先基本实现教育现代化的重要内容,在此背景下,本教研组以我校阶段工作重点一-积极探索实施素质教育的新思路,新途径和新方法,依照“依法、全面、扎实、有效”的要求,切实提高课堂教育教学质量,进一步优化课堂教学模式,促进教师专业水平的发
9、展、提升每个组员的业务水平,力求在教育教学领域再创佳绩。二、工作目标1、在教育实践中,积极推进素质教育,不断优化课堂教学模式。积极开展以构建理想课堂为重点的新教育实验活动,及时探讨和交流。2、在本学期中,高标准完成各项教学质量指标:初一历史、初二历史与社会的总分及格率和优秀率分别达65%和945%以上;初一地理优秀率达85%以上,及格率达50%以上,力争居市各单项学科的前列;初一政治、初二政治、优秀率40及格率为75上;初三政治和初三历史争取在中考中各项指标名列前茅。3、积极组织了各级各类比赛辅导活动和兴趣小组活动,深化素质教育,并争取在各类竞赛活动中获得了一定层次的奖项。4、在自己所在的学科
10、中要加强学生综合能力的培养,通过改进课堂模式,注重学生的创新能力与实践能力,强调学生人格品德的培养。三、工作措施1、认真学习教育理论,更新教育观念,转变教育思想,让教育理论的学习贯穿教研活动的始终,紧跟时代教学的要求。对课堂教学模式进行创新和探索,充分调动学生的主动参与意识和创新思维,努力提高教学质量,促使素质教育的真正落实。2、积极提升课堂效率,做好五认真工作,提升教学质量。认真制定教学计划,合理安排教研活动的时间和内容,认真开展课堂教学的研究和实践,积极探索能够培养学生创新精神和实践能力的学习方式和教学方式。积极尝试说课、磨课等新教学教研方式、方法,确保在推进素质教育过程中总体水平和效率的
11、提高。开展每人出示一节体现素质教育的公开课活动。从教学实际出发,交流和探讨如何提高课堂效率培养学生多方面的能力。3、开展好本组内的听课评课活动,争取做到凡本组内的公开课每位教师都要参加听课,每次公开课每位教师都要参加评课,评课不走过场,客观公正,讲求实效,发挥好评课的作用,让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。4、开展好队本组青年教师的帮扶工作,主要是通过听课评课,研究教案和公开课,交流教学心得,推出公开课等方式对青年教师进行有针对的帮助,力争使青年教师的业务水平上一个更高的台阶。5、组织教师学习课程教育改革有关理论及新教育实验理论,研讨本学科教学实施的突破点以及基本方法和途
12、径,增强教师参与素质教育改革的信心。全体组员要加强学习,确立自身的研究方向各专题,提高专业研究水平。7、本教研组各任课老师应积极参与各级各类的学科竞赛,特别是市教研室举办的评优课活动”、“理想课堂”“兴趣小组”展示活动,期末进行汇总。并组织好本组的教学论文的撰写工作,争取发表有一定水平的教学论文。总之,本教研组将以素质教育的推进为契机,努力提高课堂效率和学生能力,不断钻研,勇于创新,力争在教育教学方面取得更加突出的成绩。第3篇:政史地组集体备课计划在过去的一学期中,我们政史地教研组在学校教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长
13、避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:一、教研组工作的开展1、强化业务学习,转变教师观念。学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划,并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。每位教师都做到了更新教育教学观念、完善自身知识结构。积极开展听评课活动,有外出学习、听课、讲课的老师,回来后都能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、强化教学常规的管理。本学期能够按照学校的要
14、求认真落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。坚持听课制度。每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂
15、教学艺术。3、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。二、教研工作方面教学离不开教研,教研是教学质量提高的途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教学设计等。通过各种形式的教研活动进
16、一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教学能力。三、存在问题:1、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够。2、教学常规落实不到位缺乏管理力度。3、教研工作力度较弱,缺乏教研能力。四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。第4篇:政史地组集体备课计划本学期我教研组在学校的领导下,在教务处的具体指导下,以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根