专题学习2023年主题教育专题学习集体学习交流发言稿20篇汇编.docx

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1、专题学习2023年主题教育专题学习集体学习交流发言稿20篇汇编（篇一）近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话时强调，各地区各部门各单位要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手抓、两促进，推动党员、干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。这为我们开展主题教育提供了根本遵循。作为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，广大组工干部要牢记习近平总书记对组织部门提出的“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，牢牢把握

2、此次主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干中做表率，汲取不懈奋斗的源泉动力、增强学思践悟的政治智慧、筑牢拒腐防变的堤坝防线、练就胜任本职的过硬本领，推动主题教育走深走实、见行见效。坚持以学铸魂，汲取不懈奋斗的源泉动力，争做政治坚定的表率。组工干部政治坚定，才能防止得“软骨病”。要组织实施好党的创新理论学习教育计划，带头把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为基本功，坚持理论学习中心组、“三会一课”等集中学习，挤出时间、静下心神，利用好“学习强国”“网上党校”等新媒体平台强化自主学习，读原著、学原文、悟原理，加强研讨学习，推动学习从点、到线

3、、到面、到理论体系的系统把握，从观点、到立场、到原理的步步深入，做到知其然、知其所以然、知其所以必然，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，保证组织工作沿着正确方向发展。坚持以学增智，增强学思践悟的力量智慧，争做公道正派的表率。公道正派是组工干部的政治底色。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为谋划推进组织工作必须牢牢把握的根本出发点和落脚点，与干部选拔任用、基层组织建设等岗位职责结合起来，联系实际学、带着问题学，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想形成和发

4、展的脉络，深刻感悟其中的真理伟力、思想伟力、实践伟力，努力掌握党的创新理论的重大意义、科学体系、丰富内涵、精髓要义和实践要求，领会其中的立场观点方法，学以致用、学用相长，从中找方向、找办法、找答案，切实将主题教育学习成效转化为站稳政治立场、推动工作落实的强大动力，真正做到对组织工作谋有据、思有方、行有章、干有法。坚持以学正风，筑牢拒腐防变的堤坝防线，争做作风过石更的表率。组工干部作风反映的是党性、体现的是修养、展现的是形象。要把党纪教育作为干部培训的必修课，绷紧廉洁从政这根弦，严格遵守党规党纪、党风廉政建设各项规定和组织人事纪律，该有的程序一步不能少、可有可无的环节一个不能多、不合规定的事情一

5、件不能办，严格按制度、政策、程序办事，积极弘扬清廉家风，算好政治账、经济账、亲情账，净化工作圈、生活圈、朋友圈，不断筑牢廉洁防线。牢固树立正确政绩观，力戒形式主义、官僚主义，始终保持发展定力，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，克服急功近利、创造“显绩”、乱铺摊子等思想和行为，积极培育塑造扎实学风、过硬作风、严谨文风，切实以高质量组织工作服务保障经济社会高质量发展，推动把实事办好、把好事办实。22坚持以学促干，练就胜任本职的过硬本领，争做业务精湛的表率。业务精湛，是组工干部立身之本。要大力弘扬真抓实干的工作作风，践行“脚板底下出思路”的理念，在主题教育中大兴调查研究，把调研式推进工作作为谋大事

6、、议大事、管大事的重要路径，深入基层一线“解剖麻雀”，把基层党组织建设、村集体经济、党建引领基层治理等情况搞清、问题摸透、症结找准。要在主题教育中不断加强学习实践，使自己真正成为组织工作的“业务通”“活字典”“多面手”，以“敢干”的责任担当、“实干”的作风状态、“快干”的工作效率、“会干”的能力本领，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实把组织工作中的寻常工作做成优势、把优势工作做成亮点、把亮点工作做成精品，做到干则一流、出则精品，推动组织工作不断创新。（篇二）讲好“专题党课”让主题教育更有“度”为全面展现教育系统主题教育突出成果，充分发挥高校先进基层党组织和先锋模范人物的示范带动作用，教育引

7、导广大师生自觉用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，2023年高校党组织示范微党课展播第四讲于6月25日在新华网、央视网、共产党员网等平台播出，激励广大干部师生坚定理想信念、牢记初心使命，挺膺担当、勇毅前行，奋进新征程、建功新时代。在主题教育活动中，开展讲党课活动是学习教育的规定动作之一，讲党课是对党员进行经常性教育的基本形式，是落实“三会一课”制度的重要内容，是加强基层党员思想教育的重要手段和基本途径。主题教育专题党课要紧扣“主题”，讲出信仰味、为民味、奋斗味，创新形式、丰富载体，推动主题教育走深走实、见行见效。讲出革命理想高于天的信仰味，让主题教育更有高度。以党的创新理论凝心铸魂

8、、坚定信念，是主题教育的出发点。讲党课要突出“党味”，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容，注重讲清、讲透、讲实习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、科学内涵、实践要求，引导党员自觉用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要讲好一堂“理论武装课”，以学习宣传贯彻党的二十大精神为重点，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与对教育工作的重要指示批示精神作为重要政治任务。要延伸党课内容，包括党的基本知识、历史经验、创新理论等，进一步引导广大师生坚定理想信念、坚实跟党步伐、坚守入党初心，心中有信仰，脚下才有力量。讲出俯首甘为孺子牛的为民味，让主题教育更有温度。

9、一堂生动的党课，就是一次深刻的思想洗礼，在这场洗礼中“为民味”是不可缺少的元素，浓浓的为民情怀能让党员更加清楚我是谁、为了谁、依靠谁，使初心保鲜、使命永恒。坚持人民至上，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条红线。坚持以人民为中心的发展思想，是坚持马克思主义唯物史观的内在要求，是党的性质和根本宗旨的必然要求，是坚持党的群众路线的生动展现。主题教育专题党课要把“人民”二字贯穿到字里行间中去，引导广大师生树立“人民至上”的崇高理念，想民之所想，急民之所急，解民之所忧，把人民放在心上、事业抓在手上、责任扛在肩上，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，与民同向、同行、同心。讲出越是艰险越向前的奋斗

10、味，让主题教育更有力度。上党课最终目的是启迪思维、提升思想、开拓思路，只有让受众将学习成果转化为干事创业的不竭动力，才能真正起到增强党员党性观念、提高党员党性修养，发挥党员先锋模范的作用。主题教育专题党课要讲党的奋斗历程、党的优良传统、先进模范事迹等，回顾中国共产党一路走来的艰苦岁月，进一步引导广大师生发扬艰苦奋斗精神，不忘来时路、走好脚下路、坚定未来路，始终保持昂扬向上的精神状态和一往无前的奋斗姿态，保持咬定青山不放松的魄力、埋头苦干不怕累的毅力、持之以恒不松懈的耐力，躬身入局重实践，担当作为建新功，勇于攻坚克难、敢于迎接挑战、甘于无我奉献，争做勇立潮头的“弄潮儿”。（篇三）第二批主题教育要

11、把握三组关系近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在XX考察时强调，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，积极借鉴第一批主题教育中的好经验、好做法，趁热打铁，把握好“学”与“思”、“调”与“研”、“检”与“改”的关系，让理论学习入脑入心、让调查研究走深走实、让检视整改见行见效，确保第二批主题教育行稳致远。把握学与思的辩证关系，坚持理论学习学深悟透,在凝心铸魂中汲取思想伟力。习近平总书记指出，要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执

12、政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。思想是行动的先导，理论是实践的指南，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。广大党员干部要时刻保持如饥似渴的学习劲头和永不知足的进取之心，自觉加强理论修养，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课、常修课，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论，达到深层次探寻真理的思想升华。要坚持读原著学原文悟原理，逐字细读、逐句研学、逐篇领会，读出“原味”、学出“精髓”。要坚持学思想与学思路相结合、学观点与学理念相辉映，切实把理论学精、把思想学透、把道理学深，推动学习往深里走、往心里走。把握调与研的并列关系，坚持深入一线调查研究，在下马看花中知悉基

13、层实情。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”开展第二批主题教育重点在基层，主题教育开展得好不好、实不实，群众最有发言权。只有扎扎实实开展调查研究，才能知晓现状是什么、问题在哪里，主题教育才能达到效果。因此，广大党员干部要把调查研究作为推动第二批主题教育落深落细的重要抓手，以求真务实的态度主动把自己摆进去，眼睛向下、脚步向下、重心向下，和群众坐在一条板凳上，用脚去丈量民情，用心去倾听民意，摸清群众急难愁盼的堵点难点。要从点滴小事入手,聚焦于群众需求、体现出真情实意、落实在具体实践，不搞“隔岸观景”的旧套路，哪个方面问题突出就聚焦哪个方面，哪个环节出问题就调研哪个环节，真正“扑”下身子、“沉”下心

14、去，坚持从群众中来、到群众中去，做到脚沾泥土察真情、真听真看真感受。把握检和改的先后关系，坚持正视问题检视整改，在刀刃向内中直击矛盾要害。习近平总书记指出，检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。开展主题教育，检视整改是关键，问题检视得准不准确、整改整治得到不到位，直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实、整改效果好不好。在开展第二批主题教育过程中,要更加注重解决实际问题，敢于向问题“叫板”，坚持从实际出发，不掩盖、不回避、不推脱，谨防对问题大而化之、避重就轻、避实就虚。要将当下整治与长期防治相结合，将日常整改与定期巡查相结合，围绕“急难愁盼”查问题，围绕“专项行动”抓整改，

15、围绕“常态长效”建机制，做到查摆问题不遮掩、见筋骨，相互批评有内容、见辣味，整改举措落点实、见长效，真正让检视整改“检到底、改到底“，从根本上杜绝问题“死灰复燃”。（篇四）调查研究要有“度”不求“速”在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,明确指出，要真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。调查研究是我们党的传家法宝，是推动高质量发展的解题密钥。连日来，各地以调查研究开路，新招迭出、屡见不鲜，但古语有言“欲速则不达”，片面追求速度，便无法真正推动调查研究走深走实，只有详实调查、深入研究，让调查研究一路挂挡不失速，才能让调查研究之风“看得见”“摸着见”“抓得住”。提升调查准

16、度，确保寻题不放松。调查是研究的前提和基础，而开展过程的深入详实与否，则决定了获取到的是否为宝贵的第一手资料，直接影响了问题线索掌握。把调查当任务，将开展调查作为完成任务，仅满足于走走过场、听听汇报，导致调查往往浅尝辄止、流于形式，无法找到真正制约基层发展的“病灶”，理应坚决摒弃。调查的开展过程只有突出实践实干实效，脱身冗务、沉到一线，才能了解掌握基层真实情况，切实服务于科学决策。党员干部要持续强化问题导向，牢牢把握“查准问题、找准症结”这一重要环节，实事求是地在“走千门、进万户”的过程中，找准查实基层存在的突出矛盾、难点堵点等问题线索，切实为帮助解决一批“急难愁盼”问题把牢第一道关口。提升研究深度，确保解题不掉线。研究是调查的深化与升华，解决问题的程度如何更是检验调研成效的重要标准，直接决定了服务决策效果。马克思指出：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式,探寻这些形式的内在联系。只有