主题教育心得体会：加强激励干部担当作为机制建设.docx

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1、主题教育心得体会：加强激励干部担当作为机制建设建设高素质干部队伍需要运用正向激励考核评价机制来提高队伍内生动力。要突出增强考核的针对性和有效性，最大限度调动干部积极性、主动性、创造性。突出激励考核评价机制，充分激发内生动力。将政治考察与工作绩效相结合，注重过程管控和动态评价，建立和完善定性与定量相结合、日常管理和年度考核相结合的干部考核评价制度，既明确正向标准，也标定反向底线。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，做到奖出干劲、罚得服气。建立健全正向激励的工作机制，把担当作为与物质奖励、精神奖励相挂钩，把组织关怀传递到广大干部特别是基层干部心坎上，增强干部的荣誉感、归属感、获得感，形成鼓励担当作

2、为、崇尚苦干实干的良好氛围。突出干部能上能下机制,营造有为有位氛围。对德才兼备、实绩特别突出的干部，要打破隐性台阶、破格提拔使用；大胆使用敢抓敢管、担当作为的干部；大力选拔在关键时刻和急难险重任务中经受考验的优秀干部。推行领导干部任期制，任期届满自然免职，通过选举（考核）后重新任职。明晰“下”的情形，对担当不够、干劲衰退、长期打不开局面的干部划出“硬杠杠二突出精准容错纠错机制，构建干事创业生态。建立健全容错纠错机制，建立容错负面清单，对干部本人无违纪违法行为，且有清单情形的，经综合分析研判认定可以容错的，可以免责或者从轻、减轻处理。对非主观原因造成的失误而被问责的干部，实行问责期限制，对问责期

3、限后，通过考核达到纠错目的干部，要大胆继续使用。对紧急、重要事项的处置往往是一个干部担当作为的重要体现，关键时刻尤为重要，对处置这些事项后，只要及时报告、报备就应在区分容错的基础上予以支持。突出合理授权放权机制，调动基层积极创新。充分信任基层、尊重基层，加大授权力度，推动基层发挥主动性和创新性。对于能放的权限，一放到底，充分调动基层的积极性。合理配置各层级的责权利，赋权予基层，以目标、成效为导向，弱化过程管束，增强自主管理权限和事务处置灵活性，更好满足适应服务群众和经济发展需要。要紧盯关键环节、关键节点、关键岗位，要加强审计监督和巡视巡查，对重大风险要及时报备，对错误行为要紧急“刹车”，达到既消除隐患，又保护干部的目的。