七年级体育与健康 单元作业《投掷——双手头上前掷实心球》作业设计.docx

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1、体育与健康学科第四单元第五节单元作业投掷-双手头上前掷实心球作业设计设计单位：阜阳市第一初级中学一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第二学期人教版投掷一双手头上前掷实心球单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容页码设计成员11 .建立安全意识和习惯2 .学习持球与引球预备动作第四章第五节P81-P85黄振旭21 .复习持球与引球预备姿势2 .学习最后用力动作方法与掷球第四章第五节P81-P85郑海宁31 .完整动作练习2 .提高双手前掷实心球的出手角度练习第四章第五节P81-P85王影41 .完整动作练习2 .提高双手前掷实心球的蹬腿收腹动作第四章第五节P81

2、-P85李清51.双手头上前掷实心球投远比赛及测试第四章第五节P81-P85高鹏、李浩二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2012年6月第一版）（以下简称课程标准）中属于“水平四田径运动技能一一双手头上前掷实心球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 积极参与体育学习和锻炼，体验投掷运动的乐趣与成功; 基本掌握正面双手前掷实心球的技术动作； 在投掷练习中发展学生上肢与腰腹肌力量，提高投掷的远度和准确性； 通过投掷的学习培养学生坚毅果断的意志品质，也有利于培养遵守纪律的良好习惯和进行安全教育。（二）教材分析1.双手头上前掷实心球的内容价值投掷是人体最基

3、本的活动能力之一，是田径运动基础项目，又是田径教学的主要教材之一。掷实心球是中学教材的重要组成部分，也是历年中考自选项目之一。投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。2.本年级投掷教材设计思路本年级投掷教材在教科书中以学习正面与侧面推实心球和发展投掷能力练习方法为主。在技术学练方面，以初步了解并能掌握正面双手前掷实心球正确的用力顺序，以及投掷时的快速用力方法，重在发展学生的力量，灵敏等素质和动作的协调性，并重

4、视对发展学生投掷能力和坚毅、果断等意志品质的培养作用。3双手头上前掷实心球教材搭配建议在进行投掷实心球教学时，考虑到学生上肢和腰腹等部位肌肉承担运动负荷比较大，在教学中，要注意适当搭配一些下肢力量的练习。同时，因为投掷的内容相对比较单调，重复性练习比较多，要采用多种教学方式和手段，激发和保持学生进行学练的兴趣和参与的积极性。（三）学情分析本单元的教学对象是七年级学生，七年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况，在教学中学生通过观看图示自学、实践练习、分组讨论、教

5、师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握双手头上向前掷实心球的动作技术，体验成功的乐趣。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.通过教学，使学生正确掌握双手向前掷实心球技术，能够做出正确动作，并说出双手向前投掷实心球的动作方法和基本要领。2 .通过多种力量练习方式发展投掷能力和全身协调用力能力，提高学生的力量素质,增强体质。3 .通过投掷教学，培养学生对投掷动作技术学习的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性，培养学生的组织纪律性和坚毅果断的意志品质

6、。（二）课时学习目标课时课时目标第一课时1 .养成自我保护的安全意识2 .了解双手掷实心球技术动作的正确方法，初步掌握持球与后引正确的预备动作2.培养学生主动参与学习的良好习惯第二课时1 .了解掷球时正确的用力顺序2 .正确的掌握用力方法，较好的完成掷球动作3 .加强组织纪律性和安全意识的培养，学会安全防范的方法第三课时L通过练习学生熟练掌握实心球的用力顺序及动作连贯性2 .通过练习提高学生的上肢力量，增强学生身体协调性及投掷能力3 .通过本节课练习培养学生团结合作，勇敢、自信积极进取的精神第四课时1 .正确掌握动作要领，准确把握用力方法与出手角度和速度2 .进一步巩固提高完成动作质量，使85

7、%以上的学生能完成技术动作3 .培养学生自觉遵守纪律，主动参与学习的意识。第五课时1 .提高参加投远比赛进一步巩固提高双手头上前掷实心球的技术动作2 .通过测试让学生知道该年龄段的评分标准，能够根据同学完成动作情况作出评价和简单分析3 .在比赛和考核中学生能够合作学习，培养挑战自我的精神。()单元作业目标1.通过持球、握球、身体预摆、出手角度、鞭打动作的课后作业练习，增强学生对前掷实心球的兴趣，能在比赛和测试中运用所学基本技术，取得优异成绩,同时促进学生加强锻炼。2 .通过课后作业练习，发展上下肢力量。腰腹力量，协调性等身体素质，促进身体的全面发展。3 .通过课后作业练习，让学生形成自觉，自信

8、，与同伴和父母积极合作友好相处的精神，提高学生的社会适应能力。四、单元作业设计思路1 .分析课标要求，教学内容和学情2 .制定单元学习与作业目标3 .作业设计基本流程五、课时作业第1课时1 .作业内容练习1：握球和持球动作练习动作方法：学生用自制的实心球（纸球、毛巾球）或者软皮球，在实心球的持球部位，使用彩色标志线按照课上老师教的方法贴好持球标志物或画好标志线（在贴标志物或画标志线时，应注意“八字”的角度）。练习者沿着标志物或标志线位置，快速准确完成持球动作，保证投掷时球的稳定性，避免实心球滑落，以及出手方向的准确性。如图：持球预备姿势：两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离

9、约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然,身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。如图：练习建议：练习者在练习时.，手指与标志线的接触，掌心须空出。注意事项：在贴标志物或画标志线时，应注意“八字”的方向，建议用箭头标识，避免练习者持球时方向混淆，导致错误动作。练习2：甩绳练习动作方法：模仿掷实心球预摆动作，双手拿跳绳手柄，将跳绳调到适宜长度，预摆次数因人而异，一般是一到两次，当最后一次预摆时，双手持绳快速前摆。如图：练习建议：练习时两手持绳自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。注意事项：甩绳姿势正确，注意预摆结束后甩绳的连贯性，同时注意练习过程中

10、的安全，注意防护。练习3：毛毛虫投篮练习动作方法：准备一个小桶（小篮子，小盆），6个小皮球（或自制小纸球），将小皮球依次排开，两球之间间隔10厘米左右，小桶放在一排小皮球的右侧，学生站在小皮球的后端，距离因人而异，直立，两手向前慢慢爬行，双脚不动，爬到最前方的小球时将球拿起放在小桶内，然后爬回，依次连续进行，直到把所有的小球放到小桶内。如图：练习建议：练习时要有连续性，按顺序依次完成。注意事项：此练习适合在草坪或地毯上进行。2.时间要求握球持球练习4分钟，甩绳练习5分钟，毛毛虫投篮练习每做一组间隔休息30秒，练习时间6分钟。3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .握球持球、预摆姿势的准确性2

11、 .上肢力量练习的持续性优秀：身体姿态协调，动作熟练，准确，手臂力量强良好：动作正确，动作较连贯，手臂力量较强及格：动作较正确，动作不连贯，手臂力量弱国自评口互评0师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解持球、握球、预摆、等基本动作在双手头上前掷实心球完整动作中的重要性，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、协调性等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第2课时1.作业内容练习1：模仿双手头上前掷实心球动作触碰标志物动作方法：家长手持一根木棍，高度在学生垫起脚尖，双手上举的高度，位于学生的侧前方，学生徒手做双手前掷实心球动

12、作，两手触碰木棍，可根据学生实际身高让家长调整木棍高度。如图：练习建议：在身体充分伸展后，手能触摸到最高点的设置目标。注意事项：练习时身体要协调发力，家长手持木棍要稳定，防止掉落受伤。练习2：掷球练习动作方法：学生用毛巾或者报纸用透明胶带做一个实心球，一根跳绳作为标志线，在标志线前3米的地方放置一个纸箱或者水桶，学生采用双手前掷实心球动作将球投进纸箱或木桶内。练习建议：依次体会蹬、送、展、挥、掷动作的衔接过程。注意事项：注意发力顺序，球出手后不要习惯性的往前走，以免造成比赛或测试时犯规。练习3：两人并排俯卧撑拨球动作方法：家长和学生并排成俯卧撑姿势（女生可做跪卧撑），间隔两米，身体撑起时将球拨

13、给对方，然后完成一个俯卧撑，依次交替进行。如图：练习建议：俯卧撑姿势标准，拨球动作正确。注意事项：练习前注意活动手腕关节，防止受伤，采用拨球，禁止使用推球或扔球。2 .时间要求模仿双手头上前掷实心球动作触碰标志物练习时间3分钟，掷球练习5组,每组10个球，时间6分钟，两人并排俯卧撑拨球每组10个（因人而异），4组,每组间隔休息30秒，时间6分钟。3 .评价设计评价内容评价标准评价形式1 .最后用力动作的正确性，投掷动作的完整性和连贯性2 .上肢力量练习的持续性和拨球的准确性优秀：身体姿态协调，动作熟练，准确，完整，拨球标准良好：动作正确，动作较连贯，拨球正确及格：动作较正确，动作不连贯，拨球动

14、作易错误0自评口互评回师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解掷球时正确的用力顺序，正确的掌握用力方法，较好的完成掷球动作。培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、协调性等身体素质；巩固课上所学内容，营造良好的家庭氛围，塑造终身体育意识。第3课时1.作业内容练习1：墙上掷点练习动作方法：在墙上画一个圆或者贴一个标志点，站在距墙L5米距离，利用制作的毛巾球或者纸球向前上方（42度-44度）标志点掷球。如图:练习建议：站位正确，身体自然协调，注意发力顺序，标志点高度适当，投掷准确，控制出手角度。注意事项：对墙进行掷球练习时防止出手角度过

15、高或过低，注意控制出手速度，防止球反弹后受伤。练习2：提高出手角度练习动作方法：父母举一根木棍或者抱枕，高度两米,学生站在标志线前两米的地方向前掷球，将球从木棍或者抱枕上方掷过。如图：练习建议：主要纠正双手前掷实心球的出手角度，所以绳的高度和学生距离绳的远度要及时调整。注意事项：练习过程中注意安全，父母要随时观察学生动作，及时提醒。练习3:仰卧负重摆臂动作方法：平躺在床上或垫子上，肩探出床边，手持重物（最好用5L左右的泉水瓶，里面水的重量可以根据学生自身情况调节）做上下运动，做的时候肘关节微动，向下时肩尽量后展。如图：练习建议：手持物体尽量往下方，向上时不要太高。注意事项：练习时家长在旁辅助，防止受伤。2.时间要求墙上掷点练习5分钟，提高出手角度的练习5分钟，仰卧负重摆臂10个一组,共5组练习，时间5分钟，共计15分钟。3.评价设计评价内容评价标准评价形式L通过