教师的述职报告3篇.docx

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1、教师的述职报告1在一学年里,本人在学院的安排下,担任了学院大学体 育教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽 职尽责做好各项工作。现具体述职如下:一、思想方面:在这一年来,我认真学习党的基本理论和重要著作,不 断提高自己,充实自己,树立正确的世界观、人生观和价值 观,坚定共产主义理想和社会主义信念,努力把自己锻炼成 新时代的合格的人民教师。工作中我认识到自己还有很多不 足,在日常工作中时刻注意向其他同志学习,遵守纪律,团 结同志;并且教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻 苦;尤其是向优秀的老教师学习。我平时注意主动帮助其他 同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼, 增

2、长了知识,提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习 中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己 的努力,克服缺点,取得更大的进步。我将努力工作,勤学 苦练,使自己真正成为一个合格的高校教师。一年来,能积极参与学校组织的政治学习,积极参与各 种活动并积极工作。教育教学中能恪守教师职业道德,遵守 学校的管理制度,以主人翁的精神积极工作,团结每一名同 事,关爱每一名学生,尊重领导,尊敬同事,平等等待学生, 也因此获得了学院的信任、同事的协作、学生的敬重。二、教学方面本年度我共担任十八个班的篮球和羽毛球教学工作每 周18课时,积极参加教研室组织的教研活动,平时做到周 前备课,备课时认真钻研教

3、材,学习好大纲,虚心向其他老 师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认 真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教 学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和 创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴 趣。通过教学,学生学习到了体育技能,锻炼了身体,思想 觉悟得到升华。三、取得的成绩1、顺利完成了教学任务。2、担任班主任期间,带领学生完成了文明班级评选任 务。3、积极配合学院开展的各项文体活动,做好裁判工作。4、带队员在大学生田径运动会中为学校获得一枚金牌, 一枚铜牌。5、积极认真参加学校在22届省运会开幕式的演出准备 工作。6、被评为省运会开幕式筹

4、备先进个人。作为述职,我只能简要陈述一年来自己的思想动态和工 作情况,我深知工作需要自己积极思考努力实践和大家一起努力才能完成,更知道成绩的取得需要各方的通力协作,以 上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正!教师的述职报告2尊敬的校领导:今年九月,怀着一腔热血、十二分的激情,来到崭新的 小学,在新的环境、新的岗位工作快半年了,学校的领导和 同事们给予我莫大的关心和帮助。蓦然回首,顿觉半年光阴 弹指一挥间,往事历历在目。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一 年工作作个小结:一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守国家 的法律法规,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,

5、爱校如家, 以培养人才为己任。确恪守职业道德,情操高尚,言行一致, 坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。切实树立 校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。二、教学工作方面本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针政策, 面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主题”, “以培养学生主动发展”为中心的教育思想,重视学生的个 性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。本人工作责任心强,服从学校领导的分工, 积极做好本职工作,结合本校的实际条件和学生的情况,认 真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,评讲作业,广 泛获取各种知识,形成比较完整

6、的知识结构,严格要求学生, 尊重学生,发扬民主,使学生学有所得,不断提高,从而不 断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学工作。(一)着重抓好学生的学习习惯。在刚开学的几个星期, 我采用编儿歌,口令等形式,讲学生学习习惯融入情趣之中, 通过我的不断讲讲讲、说说说,我班学生从坐直到站立,从 读书写字到读书拿书等都养成了良好的习惯。(二)认真备课。每堂课都“有备而来。课前做好充 分的准备,课后及时对课作出总结,写好教学后记。(三)抓好学生的基础知识教学。主要抓以下几个方面:(1)注重汉语拼音知识的掌握。我与年级里、科组的 老师经常交流,并向她们学习教学经验,因材施教,通过学 儿歌、“摘苹果”等游戏

7、形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字训练。“身教胜于言教”,首先自己写好 规范字。其次是引导学生学会读帖、描红,养成良好的坐姿 习惯。(3)抓好读书训练。让生从“阅读”变为“悦读”是 个关键,学生读书的积极性是最为重要的,同时注重启发学 生打开想象的翅膀,我自己在读课文时尽可能的为学生做好 示范。三、其他方面通过本人的辛勤劳动,我所任教班级学生学习习惯良好, 对语文学习热情很高,上课认真听讲,成绩较好。我配合班 主任老师,对学生进行小学生守则和小学生日常行为 规范教育,重点抓好安全教育。对此,学校领导、同事、 学生及其家长均给予了极高评价。当然在教学工作中,自身尚有不足之处,对后进生关心 不

8、够,还有与家长配合不够。教育是一项高难度的工作,要 做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生 活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知 灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位 人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一 个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的 素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新, 才能取得更大的成绩。教师的述职报告3良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土, 学生的个性才能百花争艳。班主任是班级的组织者和教育管 理者,是学生健康成长的引路人,是联系各

9、科任教师的纽带。 班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。现结合我班实际情况, 对本学期所做工作如下:一、用数据说话,公平激励,促进学生良好习惯培养。俗话说得好:“没有规矩难以成方圆”。为了让班级管理 有章可循,我班列出学习、纪律、卫生等方面的具体条款, 全体同学共同讨论,制定出全体同学必须遵守的详细的班规, 实施班级管理量化考核制度。把学生在校的所有行为予以量 化记分,定期公布,累计积分,并把积分作为评优的依据, 这样使班级管理有法可依,有法必依。具体操作是:从每组 选出一位纪律小组长,负责登记日常德育加减分情况,每周 末在班里汇报一次,学期结束后,把各周的分数累加得出总 分。“金无足赤,人无完人

10、J每个人在学习、生活、工作 中,难免会出一些问题,因此,应该允许学生犯一些非原则 上的错误,若能真正、切实改过,在量化考核的时候,应给 这些学生适当地加回被扣的分数,以鼓励他们不断进取,调 动他们的积极性。知错能改也是一种优秀的品质,应该鼓励。 班级的量化管理只要运用得法,必然能因为管理规范,有效 地避免主观、片面性,增强客观、公平性以及透明度。这样, 从整体着眼,从细处着手,既培养学生良好的行为习惯,增 强学生的自尊心和自信心,也激发了学生的自觉性、积极性, 从而达到让学生自我约束、自我提高的目的,也达到了提高 学生德育素质的最终目的。二、家校携手,加强沟通,促进学生心理素质健康发展。各项研

11、究表明:心理素质是人才素质的核心与灵魂,因 为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可 见,班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健 康的情感体验,具有非常重要的意义。家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举 止,文化情趣,对学生有潜移默化的作用,因而作为教师, 必须根据学校教育的目的、要求,及时地向家长作宣传,把 家长看成班级管理的生力军,充分调动家长教育子女的积极 性,不断总结、推广家长教育子女的好做法、好经验。本学期,在利用家长会、班级等方法和家长进行沟通, 充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上,针对不同特 点的学生,因势利导,进行教育。有的需要严厉批评,有的

12、 需要和风细雨式的说服,有的需要给予体贴、关怀式的温情, 有的需要给予信心。通过多方面交流,与家长达成教育共识。经常邀请家长 参加有意义的班级活动,并请家长配合班主任做好具体工作, 形成家校共育管理体系,促进了学生全面发展。三、创建优良班级学风,形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学 生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖 惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾 听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提 高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学 生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律 情况,及时了解

13、反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并 肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学 科的学习情况,针对个体制定措施,帮助提升学习成绩。2、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及 学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立 近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比, 做好奖励工作。四、组织多彩活动,提升学生综合素养。三年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动 中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭 建学生展示的舞台,利用学习园地这样一个平台,每周选取 优秀学生作业展示到学习园地,让其他的孩子能够看到,达 到相互学习的效果。并且经常在课上朗读

14、学生的优秀习作, 学生反响热烈,习作兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一 些小活动,诸如:讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益 智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。假期归来,出去旅游或回老家的孩子热情地跟同学们举 行“美食分享会”,还做起了义务小导游;母亲节,给妈妈 写一封信,说说心里话;在父母的生日那天,孩子们主动整 理家里的卫生,并为父母做一份爱心餐,体会父母的辛苦, 学着去感恩;“六一儿童节”,在班里的联欢会上,同学们展 示自己精心准备的节目,让每个同学都有展示的机会,在活 动中学会分享快乐,学会感恩同学、感恩父母、感恩所有帮 助自己的人在家委会的组织下,去*省素质教育拓展中心进行团体 拓展训练,在合作中感受集体的力量与智慧,略显疲惫却兴 奋不已的脸上满是成长的快乐和满足。在深受孩子们喜欢的 各种各样的活动中,他们轻轻松松地活动着、努力着、奋斗 着,体验着成功的喜悦和成长的快乐。总之,让学生置身于“健康、向上”的校园育人环境中, 体验丰富多彩、喜闻乐见的活动,体味战胜困难所带来的快 乐这样才能加快孩子们心灵的净化,成为健全学生心理 的催化剂。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上付出 的是汗水,收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。新学 期,我将继续努力!

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