第1课时焦耳定律.ppt

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1、第4节 焦耳定律第1课时 焦耳定律R九年级上册-2-知识点知识点1 电流的热效应电流的热效应 大家观察课本中的图，四个用大家观察课本中的图，四个用电器通电时会产生什么现象？说明电器通电时会产生什么现象？说明电流在工作过程中消耗的电能转化电流在工作过程中消耗的电能转化成什么能？成什么能？进行新课进行新课-3-电流流过导体时将电能转化成电流流过导体时将电能转化成热能，我们把这种现象叫做电流的热能，我们把这种现象叫做电流的热效应。热效应。知识点知识点1 电流的热效应电流的热效应-4-电热的实质是电能的转化，电热的实质是电能的转化，电热既是电能转化为内能的过程，电热既是电能转化为内能的过程，也是电流做

2、功的过程。也是电流做功的过程。知识点知识点1 电流的热效应电流的热效应-5-电流的基本要素是电流、电电流的基本要素是电流、电压和电阻，请同学们思考：电流压和电阻，请同学们思考：电流产生的热量可能与哪些因素有关？产生的热量可能与哪些因素有关？知识点知识点1 电流的热效应电流的热效应-6-演示实验，请同学们思考：演示实验，请同学们思考：1 1、实验的方法是什么？实验的方法是什么？2 2、实验能得出哪些结论？实验能得出哪些结论？知识点知识点1 电流的热效应电流的热效应-7-知识点知识点2 焦耳定律焦耳定律 电流通过导体产生的热量与电流的二次电流通过导体产生的热量与电流的二次方成正比，与导体的电阻成正

3、比，与通电时方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。间成正比。公式：公式：Q Q=I I RtRt 单位：单位：Q Q焦耳（焦耳（J J）；）；I I安培（安培（A A）；）；R R欧姆（欧姆（）；）；t t秒（秒（s s）。2 2-8-1 1、焦耳定律公式：焦耳定律公式：Q Q=I I RtRt ，是由，是由实验总结出来的，只要有电流流过导体，实验总结出来的，只要有电流流过导体，都可以用它来计算。都可以用它来计算。2 2、公式中各物理量都是对同一段电路公式中各物理量都是对同一段电路或同一导体而言，也是对应同一状态。或同一导体而言，也是对应同一状态。2 2 知识点知识点2 焦耳定律焦耳

4、定律-9-知识点知识点3 当一个电路将消耗的电能全部转化成当一个电路将消耗的电能全部转化成热能，这样的电路称为纯电阻电路，如果热能，这样的电路称为纯电阻电路，如果是部分转化为热能，则称为非纯电阻电路。是部分转化为热能，则称为非纯电阻电路。2UQtR纯电阻电路中利用求电热-10-消耗的电路和产生消耗的电路和产生的热能之间有怎样的关的热能之间有怎样的关系呢？系呢？知识点32UQtR纯电阻电路中利用求电热-11-1 1、纯电阻电路中，消耗的纯电阻电路中，消耗的电能电能W W 等于产生的热能等于产生的热能Q Q；2 2、非纯电阻电路中，消耗非纯电阻电路中，消耗的电能的电能W W 大于产生的热量大于产生

5、的热量Q Q。知识点知识点32UQtR纯电阻电路中利用求电热-12-tRURtIPtWQ22在纯电阻电路中 知识点知识点32UQtR纯电阻电路中利用求电热-13-例题：冬天，王刚同学使用电热毯时发例题：冬天，王刚同学使用电热毯时发现电热毯有高温挡和低温挡，于是他设计了现电热毯有高温挡和低温挡，于是他设计了电热毯的模拟电路图甲和乙（电热丝相当于电热毯的模拟电路图甲和乙（电热丝相当于电热毯内部发热电阻）电热毯内部发热电阻）（1 1）图甲中有定值电阻图甲中有定值电阻R R1 1（置于电热置于电热毯外部）。电热丝毯外部）。电热丝R R2 2，请说明要使电热毯处请说明要使电热毯处于低温挡，开关于低温挡，

6、开关S S1 1、S S2 2应处于什么状态？并应处于什么状态？并写出低温挡时电热毯发热功率的表达式。写出低温挡时电热毯发热功率的表达式。知识点知识点32UQtR纯电阻电路中利用求电热-14-（2 2）图乙中有两根电热丝图乙中有两根电热丝R R2 2和和R R3 3，请说请说明要使电热毯处于高温挡，开关明要使电热毯处于高温挡，开关S S1 1、S S2 2应处应处于什么状态？并写出高温挡时电热毯发热于什么状态？并写出高温挡时电热毯发热电功率表达式。电功率表达式。（3 3）请指出你认为其中较好的电路，请指出你认为其中较好的电路，并说明理由。并说明理由。甲甲乙乙-15-.3)(SS)2(.)(SS)1(113232221221222221要发热，浪费电能电热毯外部，低温挡时置于为在甲电路中，）较好的电路是乙，因（电功率：高温挡时电热毯的发热均闭合；、功率：低温挡时电热毯的发热断开；闭合，解：RRRRRRUPRRRURIP-16-这节课你学到了什么？有这节课你学到了什么？有什么收获？什么收获？课堂小结课堂小结-17-1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业