关于学习贯彻2023年《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》研讨交流材料、（多篇汇编）.docx

《关于学习贯彻2023年《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》研讨交流材料、（多篇汇编）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学习贯彻2023年《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》研讨交流材料、（多篇汇编）.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、关于学习贯彻2023年全国干部教育培训规划（2023-2027年）研讨交流材料、（多篇汇编）篇一2023年专题学习全国干部教育培训规划（2023-2027年）心得感悟（交流发言）近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（2023-2027年）（以下简称规划），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。干部教育培训工作事关党的事业薪火相传、后继有人，担负着服务党和国家事业发展、服务干部健康成长的永恒使命。新征程上，面对干部教育培训新要求、新课题

2、和广大干部新期望，各级组织部门尤需找准干部教育培训工作的切入点和着力点，把课程内容配置精、管理制度落实细、教学方式规划活，持续为广大“全能选手”与“专业骨干”的成长蓄力赋能，让干部教育培训真正落在实处、看见实效、结出成果。把课程内容配置精，用好鲜活教材让理论学习“热力十足。习近平总书记曾强调，干部教育培训不能“一锅煮”，必须区分对象、按需培训，党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么。组织部门在开展干部教育培训时不能始终停留在“一刀切”“大锅炫”“炒冷饭”等老套路，要立足组织需求、岗位需求、干部需求，紧跟新时代潮流，增强实情研判，根据干部队伍年龄结构、文化程度、工作职能职

3、责、问题瓶颈和薄弱环节，找准培训内容需求的“脉搏”，设置“对味”的“菜单”，将党建引领、乡村振兴、基层治理等重点领域工作融入培训课程，形成全面系统、科学合理的课程体系，弥补干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，强化干部解决实际问题的能力，切实做到工作需要什么就培训什么、干部缺乏什么就学习什么，防止干部“一筹莫展来、满头雾水走”，让干部在参加教育培训的过程中不仅“吃饱”，更能“吃好”，实现教育培训内容由“大而全”向“小而精”转变,及时地解决干部之“渴”。把管理制度落实细，对口工作实际令知行合一余韵绕梁。干部教育培训不仅仅是一场“纸上谈兵”，如果培训浅尝辄止、走马观花，浮于表面、流于形式，就只会徒增

4、干部负担。因此，干部教育培训还需在“细”字上下功夫，积极探索更加高效、实效、长效的培训管理机制。一方面，要统筹加强学员管理、师资队伍建设和学风建设，坚持分类指导，建立层层培训、全覆盖培训、结构性重点培训等体系，这样既能防止“多头培训”“重复培训”，又能解决好“培训多、效果差”等普遍性问题；另一方面，要完善干部教育培训考评体系，以学时达标率、课程完成率、成果转化率等为指标，及时了解干部的学习态度、政治素质、知识掌握程度、党性修养热度以及解决实际问题等方面能力，通过“实实在在”的制度进一步提升干部教育培训工作的“产出效益”，达到学以致用、用以促学、知行合一的效果，引导和帮助干部把学习成果转化为丰富

5、思想、增强党性、坚定信念、指导实践的不竭动力。把教学方式规划活，贴近兴趣喜好促沉浸体验破圈出道。培训方式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键步骤。传统的“一人讲众人听”的填鸭式培训枯燥单一，很难激发干部的学习兴趣，难以适应新时代发展形势，导致培训效果“大打折扣”。诚然，在开拓创新、探索未来的征程中，干部教育培训也要“与时俱进”，在授课方式上追求创新化。着眼当下，各级组织部门既要运用好传统的主体培训模式，也要不断探索更加多元化的培训方式，要根据不同岗位实际,实施“差异教学”，开发“体验式”“沉浸式”“情景模拟式”“经验式”等培训方式，注重“课堂教”与“实地践”相结合，让干部离开教室、

6、摆脱“课桌”，从“被动听”转向“主动讲”，让授课教师和参训干部之间形成良好互动、产生“化学反应”，达到以学促思、以学促干的目的，不断增强培训感染力、体验感和参与感，使参训干部听得懂、学得活、想得深，确保“教”和“学”融为一体、互促相长。篇二2023年度领导在关于开展学习全国干部教育培训规划(2023-2027年)的研讨材料近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划(2023-2027年)(以下简称规划)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，需在培训内容、培训形式、实践运用上，研“精”苦“思”，在“学什么”“怎么学”“干中

7、学”上下功夫，培养造就政治过硬、适应新时代要求的高素质干部队伍。精心研究培训内容，苦思“学什么，提高党员干部能力。干部教育培训要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。根据不同培训主体“量身定做”培训内容，缺什么就补什么，需要什么就培训什么，强化培训的针对性和精准性，避免“千篇一律”，培训“形式化”“走过场”。要突出政治能力培训，以党的创新理论、提升领导力等方面内容为重点，教育引导党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，提升理论水平和决策能力。以专业知识、实用技术、法律法规等方面内容为重

8、点，突出业务能力培训，培养党员干部综合素质、法治思维和应急处置能力，提升党员干部的业务技能和服务群众本领，推动干部学有所悟、学有所成。精确设计培训形式，苦思怎样学，提升党员干部素养。干部教育培训要满足组织需求、岗位需求、干部需求，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，不断优化教育培训方式方法。要围绕党的中心任务，从经济和发展实际出发，制定行之有效的培训方案，优化知识结构，以“专项定制”“菜单式”授课、邀请“领导干部上讲台“分享专业知识和工作经验等方式，让干部教育培训更具实效性。要科学设置培训课程，运用情景模拟、案例分析、经验交流、实地调研等方式，帮助党员干部补短板、强弱项，不断提高专业化水平。要

9、坚持理论与实践、集中与日常、传统与创新相结合，加强党员干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，搭建实践锻炼平台，注重干部素质培养，使党员干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。精准实施成长历练，苦思“干中学，磨炼意志增长才干。习近平总书记多次告诫要“经风雨、见世面，才能长才干、壮筋骨”O教育培训的目的不仅是提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，还要把所学知识内化于心、外化于行，将理论学习与工作实践紧密结合，做到对标对表正己身、明方向、寻方法、破难题。党员干部成长没有捷径，要在实践中砥砺磨炼，到困难大、矛盾多的地方,练胆魄、磨意志、长才干，多经历点“

10、风吹浪打”，当几次“热锅上的蚂蚁”，努力克服能力不足、本领恐慌的短板。要在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，成长为处理复杂矛盾问题的能手，练就忠诚、干净、担当的政治品格，坚忍不拔、百折不挠的性格，做想干事、能干事、干成事的“实践者”，不负党和人民的重托。篇三干部集体学习全国干部教育培训规划（2023-2027年）研讨发言材料近日，中共中央印发全国干部教育培训规划（2023-2027年）（以下简称规划），以全体党员为对象，5年轮训时间为限，有计划分层次高质量开展党员教育培训，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。规划把学习贯彻习近平新时代中国特色社

11、会主义思想摆在最突出位置，为使培训效果更加显著、体系更加健全，要积极探索“完善组织形式、丰富教学方式、创新运用信息化手段、健全培训制度”方式方法。其中，讲求创新运用信息化手段推动落实，提高信息化现代化水平至关重要。教育培训链上网，推进互联互通。“推动党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。”要依托共产党员网、先锋网等党建门户网站和微信公众号，及时掌握新理论、新思想，新要求、新动态，利用网上“小程序”和系统问答巩固已学知识，要善学会学主动学，形成思维导图、理论体系，日积月累，勤学不倦。同时，要“带着问题”学、联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进，

12、充分利用网上资源“区块链”和信息平台，把学习同解决实际工作问题形成“多向”路径，推动入脑入心入行。教育培训链上“线，加速融合发展。“注重党员教育信息化建设整体设计，避免重复建设。”要围绕结合“线上线下”，在“党建+”上重融合、求实效，各级党组织明确权限和职责，自上而下发布动态，自下而上反馈意见，从而“横向到边、纵向到底“拓宽互动交流。特别是要注重运用大数据对有时间节点、具体任务的重点培育、重点推进，积极探索设计与试点的良性互动。例如，对正在开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施“线上线下”精准推送、引导主动，分级管理、分类指导，按照目标实现、群众满意、综合成效等分值进行总体评估，

13、及时发现和解决问题。教育培训链上“库，整合多种资源。“建设全国党员教育资源库，建立党性教育基地网上平台，发挥全国党建网站联盟作用。”要利用“互联网+”搭建网络架构、数据流、数据库等手段，用好“共产党员”“学习强国”平台，远程教育、电化教育、网络新媒体平台等载体,动态记录党内组织生活，加强数据支撑和量化评比。例如，“全国党员管理系统”整合基础信息管理、流动党员、发展党员管理、党内统计等于一体，发挥数据采集和办理利用“乘数效应”；“安徽省”两学一做“学习教育纪实评价”加强日常数据统计与整理，凸显“互联网+”资源库优势,提升党员积极性、主动性、互动性。教育培训链上“键，优化服务口径。“服务”是支部建

14、设、党员发展的永恒主题。建立服务型支部队伍，“依托全国党员管理信息化工程，探索建立党员学习电子档案”，实时掌握教育培训实情，推进信息服务规范化制度化。要通过“问卷调查、谈心谈话、走访调研、大数据分析等方式，精准掌握党员学习需求和参训意愿”，动态调整教育“供求”关系，促进支部党员相互学习、共同提高，增强凝聚力和战斗力，携手共绘支部发展“同心圆”。党员在教育培训过程管控中，优化口径、层层推进，示范效应向纵深发展，不断改进优化作风、传播文明风尚，升华“群体效应”，确保教育质效。篇四深入学习贯彻2023年全国干部教育培训规划（2023-2027年）研讨发言近日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，

15、审议了干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年），为培育建设新时代的高素质干部队伍提供了根本遵循、指明了行动方向。什么是好干部？概括起来就是信念坚定、为民务实、敢于担当、清正廉洁的干部。习近平总书记曾强调，好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的。要加强干部教育培训I,使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。着重锻造党和人民信得过的好干部，严格选拔是根本，精心培育是关键。聚焦理想信念关，培育讲政治、讲奉献的好干部。忆往昔，我们党从争取民族独立到改革开放大胆尝试，从打赢脱贫攻坚战到打赢疫情防控阻击战，不断战胜各种风险挑战、不断取得新的伟大胜利，其中很

16、重要的因素就是共产党人理想信念的“钙”始终饱满，马克思主义信仰始终坚定。理想信念坚定是好干部的第一位标准，理想信念是否坚定直接决定了一名干部能否做到讲政治、讲奉献，是否有干事创业的热情和闯劲。“高质量发展”的时代主题一样需要干部保持信念坚定、斗志不减。培养好干部，干部教育培训首先要聚焦理想信念关，要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，把党的创新理论作为“必修课”，引导广大干部正确认识在干事创业过程中真诚信仰马克思主义才是“必杀技”，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观才是“掌中宝”进一步达到以学铸魂、凝心聚力的效果。聚焦能力素质关，培育能担当、能干事的好干部。本领过硬是拼事业的“资本”，亦是评价一名干部好或是优秀的“佐证材料”。干部教育培训的根本是为了给干部“充电”“加油”，但要注意避免内容和形式上的“直接给”和“盲目给”。聚焦能力素质关的