64美国联邦政府的建立说课课件.ppt

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1、美国联邦政府的建立美国联邦政府的建立人教版历史必修人教版历史必修 1 第三单元第三单元 第第 8 课课说课流程说课流程美美国国联联邦邦共共和和制制美国赖以生存和发展的重要保障美国赖以生存和发展的重要保障近代西方资本主义制度的典型代表近代西方资本主义制度的典型代表 对学生对学生深入了解深入了解近代西方近代西方政治制度政治制度极为重要极为重要教材的地位与作用教材的地位与作用v 教材分析教材分析（一）（一）知识与知识与能力能力 过程与过程与方法方法 情感态度情感态度与价值观与价值观v 目标分析v 教材分析教材分析（二）（二）知识：知识：了解了解美国两党制的特点和作用，美国两党制的特点和作用，理解理解

2、美国联邦政府建美国联邦政府建立的背景，立的背景，掌握掌握美国美国1787年宪法的主要内容、原则及评价。年宪法的主要内容、原则及评价。能力：能力：语言表达能力、综合归纳能力、合作探究能力。语言表达能力、综合归纳能力、合作探究能力。史论结合、论从史出的历史研究方法史论结合、论从史出的历史研究方法合作探究的历史学习方法合作探究的历史学习方法认识到人类政治文明的统一性与多样性认识到人类政治文明的统一性与多样性理解和尊重各国、各地区、各民族的文化传统理解和尊重各国、各地区、各民族的文化传统教教 学学 目目 标标美国美国17871787年宪年宪法的主要内容法的主要内容原则和评价原则和评价美国美国17871

3、787年宪年宪法中法中“分权与分权与制衡制衡”原则原则教学重点难点教学重点难点v 教材分析教材分析（三）（三）优优 势势 有一定的知识有一定的知识基础和分析能力基础和分析能力劣劣 势势 知识尚未形成知识尚未形成体系，认识尚未体系，认识尚未达到理性高度达到理性高度学学 情情 分分 析析v 教法、学法分析教法、学法分析（一）（一）教教 法法 分分 析析学学 法法 指指 导导v 教法、学法分析教法、学法分析（二）（二）情境教学法情境教学法 合作探究法合作探究法 阅读指导法阅读指导法对比分析法对比分析法 自主学习自主学习 合作探究合作探究勤于思考勤于思考 善于动手善于动手 乐于合作乐于合作v 教学设计

4、分析v 教学设计分析教学设计分析归纳总结，知识建构归纳总结，知识建构紧贴现实，导入新课紧贴现实，导入新课创设情境，探源背景创设情境，探源背景合作探究，剖析依据合作探究，剖析依据材料解读，完善民主材料解读，完善民主环节一：紧贴现实，导入新课环节一：紧贴现实，导入新课 美国总统诞生方式和英国美国总统诞生方式和英国首相相同吗？有何不同？首相相同吗？有何不同？不同。美国总统由选民间接选举产生；英国首相由大选获胜的议会多数党领袖担任。环节二、创设情境，探源背景环节二、创设情境，探源背景 独立后的美国面临怎样严独立后的美国面临怎样严峻的形势？峻的形势？环节三、合作探究，剖析依据环节三、合作探究，剖析依据活

5、动一：材料解读活动一：材料解读 分析美国分析美国17871787年宪法的年宪法的内容内容活动二：角色扮演活动二：角色扮演 探究美国探究美国17871787年宪法的年宪法的原则原则活动三：小组合作活动三：小组合作 讨论美国讨论美国17871787年宪法的年宪法的评价评价环节三、合作探究，剖析依据环节三、合作探究，剖析依据v活动一：材料解读活动一：材料解读 分析美国分析美国17871787年宪法的年宪法的内容内容 邦联制邦联制中央权微中央权微地方权大地方权大建立强有力的中央政府建立强有力的中央政府防止中央政府专制独裁防止中央政府专制独裁三权分立三权分立联联 邦邦 制制目的目的内容内容v活动二：角色

6、扮演活动二：角色扮演 分析美国分析美国17871787年宪法的年宪法的原则原则美美国国领领导导人人记记者者招招待待会会环节三、合作探究，剖析依据环节三、合作探究，剖析依据 将同学们分成三个学习小组，分别将同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构，模拟国会、总统、最高法院三个机构，并选出并选出“最高领导人最高领导人”即国会两院议长即国会两院议长、总统、联邦法院首席大法官。先让学、总统、联邦法院首席大法官。先让学生以角色身份阐述其产生途径和权限范生以角色身份阐述其产生途径和权限范围，围，我再以答记者问的形式分别向三位我再以答记者问的形式分别向三位学生提问，组内学生可以作为亲友团

7、补学生提问，组内学生可以作为亲友团补充。充。v活动二：角色扮演活动二：角色扮演 分析美国分析美国17871787年宪法的年宪法的原则原则环节三、合作探究，剖析依据环节三、合作探究，剖析依据行政权行政权总统总统立法权立法权国会国会司法权司法权最高法院最高法院可可否否决决国国会会法法案案可可弹弹劾劾总总统统可可宣宣布布总总统统违违宪宪任命联邦法官任命联邦法官 可宣布法律不合宪法可宣布法律不合宪法任命司法官员需参议院确认任命司法官员需参议院确认v活动三：小组合作活动三：小组合作 讨论对美国讨论对美国17871787年宪法的年宪法的评价评价环节三、合作探究，剖析依据环节三、合作探究，剖析依据 1.是世

8、界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。2.强调加强国家权力，建立了联邦制国家，有利于巩强调加强国家权力，建立了联邦制国家，有利于巩 固统一。固统一。3.权力结构中突出了权力结构中突出了“分权与制衡分权与制衡”的原则，体现资的原则，体现资产阶级民主精产阶级民主精 神，促进了美国资本主义的发展。神，促进了美国资本主义的发展。4.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用 1.保留奴隶制保留奴隶制 2.种族歧视种族歧视 3.性别歧视性别歧视进步性进步性局限性局限性环节四、材料解读，完善民主环节四、材料解读，完善民主宪

9、法修正案条例宪法修正案条例17891789年：年：宪法的前宪法的前1010条修正案规定了条修正案规定了公民的若干自由权公民的若干自由权 （如言论、集会、出版、宗教信仰自由）（如言论、集会、出版、宗教信仰自由）18651865年南北战争结束：年南北战争结束：第第1313和和1414条修正案条修正案废除奴隶制废除奴隶制19201920年年:通过第通过第1919条修正案，给予条修正案，给予妇女选举权妇女选举权2020世纪世纪6060年代年代:国会制定了关于国会制定了关于保障黑人选举权保障黑人选举权的第的第2323、2424条修正案条修正案宪法修正案宪法修正案完善之一完善之一两两 党党 制制完善之二完善之二看看漫漫画画找找特特点点环节五、归纳总结，知识建构环节五、归纳总结，知识建构 联邦制联邦制 政治：政治：内容内容邦联制下邦联制下 形势严峻形势严峻 1787年宪法年宪法 三权分立三权分立（分权与制衡）（分权与制衡）经济：经济：评价评价 先进性：地位上先进性：地位上 对美国对美国 对世界对世界 局限性局限性 完善完善 修修正正案案两两党党制制背景背景依据依据完善完善第第8 8课、美国联邦政府的建立课、美国联邦政府的建立v 教学反思v 教学反思教学反思可取之处可取之处 不足与困惑不足与困惑