等级园创建整改报告六篇.docx

《等级园创建整改报告六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《等级园创建整改报告六篇.docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、等级园创建整改报告六篇第1篇：等级园创建整改报告为了贯彻落实教育部新颁发的幼儿园教育指导纲要（试行）精神，完善幼儿教育管理机制，规范幼儿教育管理，遵照广东省幼儿园督导评估方案、以及专访时多位督学们对华育幼儿园的反馈意见，我园多次召开了全体教职工会议，认真传达了上级领导的有关精神和督学专家提出的宝贵意见和建议，针对幼儿园工作中存在的突出问题,制定整改措施。1、提高认识，加强领导，成立整改工作领导小组。组长：XX-XX副组长：XX-XXX-XXX成员：XX-XXX-XXX-XX及各班班主任。2、分工明确，责任到人，实行层级管理。XX-XX负责全园工作，XX-XX负责财务核算，XX-XX负责后勤总务

2、包括安全、卫生保健工作，XX-XX负责教育教学包括教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，XX-XX负责幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查，XX-XX负责各班教学、保育工作的检查指导及教科研资料的补充整理。各班班主任在业务园长、后勤主任及级组长的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。3、加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。认真组织全体教职工学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，深刻领会规程和评估方案的精神，对照评估标准逐条自查自纠。急需整改的问题：一、办园条件整改建议：1、立即完善教职工社保购买工作、专职教师的资格认证、以及严格按照深圳市教育局、劳动局制定的合同，重新与每一位

3、教职工签订有效、合理的合同；确保无一人遗漏！2、董事会向园长、副园长下达聘任书！3、填充多样化体育器械、各功能室教学操作材料，使其充满丰富性和层次性，并做好相关使用登记，将各功能室暂存幼儿床清除，消除安全隐患；填充各班级操作材料，开展教师自制教玩具；安装日光灯管改善班级光线；将所有班级消毒柜安装在独立的消毒间，以消除安全隐患。加强班级厕所卫生及强消毒卫生工作。4、购买不同种类教师专业书籍、幼儿书籍及多媒体音像资料，组织教师全面制作教学课件。二、幼儿园管理：1、制定符合本园实际的三年、五年发展规划和阶段性总结，并成立5人及以上的董事会，2、晚上领导班子的配备，制定完善的健全的幼儿园各组织机构、明

4、确各项职责，确保运作通畅、高效，充分发挥各职能作用。3、档案资料的管理：针对存在的问题，我们将从以下几个方面整改到位1、通过跟区督学、幼教科取得联系，在督学及xx-x的帮助下,以及XX-X的大力支持下，迅速组织人员到XX幼儿园参观学习，2、组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行了全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态；3、组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行了分时段分类别的讨论和汇总，对不完整、不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善；4、组织档案管-理-员对各类资料进行收集和整理，按照评估资料目标，对我园档案资

5、料进行分类整理。5、加大行政领导下班听课指导的力度。6、提交相关材料在去教育局幼教科开取近一年无重大责任事故的证明。7、幼儿园结合以往组织教职工参加各种有益身心活动的资料及照片，整理成册，并继续不定期开展相关活动，以便于增强教职工的归属感，留住人才，有效地促进幼儿园发展。8、结合本园教师的实际，深入的有针对性的开展教研及教师培训，促进教师的专业成长，组织教师反复学习纲要及指南等9、前往公安部门办理近三年教职工无违法、犯罪证明。（已办理%)10、丰富教职工的个人档案，通过以问卷、座谈、观摩等不同的方式了解不同教师的学习需求，并有计划对不同需求层次的教师群体开展有针对性的培养Q11、完善每学期教师

6、观摩活动后的情况分析、反思等。12、组织教师学习制作实用、精美的教学课件，并有效地利用其开展教学！13、明确以英语、艺术为特色的办园特色，并整理出丰富饱满的结合特色教学的相关资料.三、卫生保健1、制定秋冬季节的作息时间表；常规培养中缺站、行、跑姿势培养。2、完善体能评价分析；开展水浴锻炼；细化体能教案；心里个案及跟踪观察。3、督促幼儿养成细嚼慢咽的进食习惯；完善代量食谱营养的均衡，并定期进行膳食分析；体弱儿饮食记录；更换已过期的索证。并制定厨房工作流程，对食物储存采取垫高IoCm以上处理。4、完善及规范计划免疫工作，制定大型玩具和室外环境消毒记录；紫外灯测试记录和累计时间；确保每次卫生检查参入

7、人员均签名；对出勤、患病、传染病幼儿健康状况等进行分析和评价。5、规范化缺点矫治，正确统计矫治率；做到贫血患儿未每月追踪；监督视力底下儿童复查并收取复查检验单。6、整理历年来家长健康讲座资料，并邀请妇幼保健院专家对家长进行新一期的健康讲座，教师对幼儿开展健康教育教学等。四、教育教学：1、由副园长带队组织教师学习、理解纲要，并树立正确的教育、儿童观、质量观；结合本幼儿园的实际建立能够指导本园教育教学的课程目标体系及实施方案。2、引导幼儿学习自我服务、自我管理。3、正确理解三维教育目标。4、安排动静结合的幼儿一日活动5、在教学过程中要树立师生合作探究式的教育观念，注重随机教育，有意识的培养幼儿初步

8、的探索能力和合作意识。6、正确理解评价的意义和目的，调整评价手段。7、改善环境与材料功能单一，制作富含引导性、趣味性、艺术性，的教玩具，便于很好地支持幼儿的学习和探究。8、整理及社区和家长工作资料、家长学校资料。第2篇：等级园创建整改报告对照我园实际，下发了整改建议书，具体建议内容为：1.教科研研究的连续性不够；游戏活动研究不够深入，教师指导有待加强。2 .幼儿食谱制定不够科学合理。3 .幼儿发展水平评估标准不够科学合理，个体发展档案实效性不够。接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职园工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责

9、任到人，有步骤有计划的实施。现将整改情况汇报如下：一、深化园本教研，彰显办园特色教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。今后的工作中，我们将进一步加大教科研力度，围绕“健康领域、语言领域”深入开展教研活动，不断丰富研究内涵，充分彰显办园特色。具体整改措施为：（一）以完善制度为前提，有力提供经费保障我们在以前教科研组织管理网络的基础上，进一步完善了学习、研讨、观摩、教育笔记检查等制度。同时我们还争取到上级领导的大力支持，每学期安排一定的教科研经费（5000元），为教科研活动的有效开展提供保障。（二）以民间体育游戏为先导，努力凸显办园特色。我园继续围绕市级课题幼儿园

10、民间体育游戏的有效性研究，充分挖掘本土文化中的艺术教育元素，将之与幼儿园教育有机结合，拓展幼儿艺术教育的内涵。研究中以游戏教学为起点，向艺术教育特色扩延，充分开发幼儿艺术创造潜能。提高审美能力，促进幼儿身心和谐发展。1.根据教师自身特长及幼儿发展现状认真制订班级子课题研究计划，组织研讨会，进行进一步的调整与修改。4 .充分挖掘“民间体育游戏”中的艺术教育元素，并将之与幼儿健康教育教育活动相互渗透，不断丰富和深化幼儿园艺术教育内容,确保课题研究在实施过程中有目的、有计划地进行。同时要求教师尝试将民间体育游戏特色教育内容与其他领域内容进行融合，注重发挥幼儿特长，促进幼儿个性和谐发展。5 .以课题研

11、究为契机，把民间体育游戏特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，进一步充实、完善园本课程。打造“基于幼儿园民间体育游戏特色”的品牌，为紫竹幼教事业的可持续发展奠定基础，不断丰富幼儿园的艺术特色教育内涵。（三）以园本培训为载体，不断提高专业水平。教科研是教育的先导，是教师提高保教水平的学习阵地，是提高保教质量的关键。我们将根据幼儿教师专业发展阶段关注点的变化和个性化需求,制定个性化的教师艺术素养培养目标，探讨更多更有效的培养方法。进一步丰富教师的理论知识，提高教师的审美能力、表现能力和创造能力，全面提升教师素养。通过研究，打造独特的园本文化，建立和谐师幼关系，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长。1.从相

12、关理论入手。我园再次组织教师认真、深入地学习新纲要。深刻领会其内涵，灵活地运用教材，并使之园本化。要求教师向书本学、同行学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据新纲要的指导思想和基本要求，依据幼儿发展的实际需要制定教育计划、组织教育活动，并注重各领域之间的相互渗透、有机联系。6 .加强基本功训练。继续定期分层次开展“每日一说”、“每周一跳”、“每月一弹”、“专业技能大比拼”、“教玩具制作”等活动。另外，我园还组织教师开展了讲故事、上课、说课活动，促进大家主动学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极参加研究，促进反思，促进发展。7 .发挥骨干作用。我园的青年骨干教师将继续承担每学期一次示范教学的

13、活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台，并带动教师开展有特色、有实效的教科研活动。8 .多层次专业培训。一是继续做好教师的教学常规指导工作。进一步提出工作两年以上的教师要多接受任务，争取出成绩；工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色的要求。二是根据我园实际情况,规定每周每位教师至少撰写一篇教学随笔或教学案例，每位教师每学期听课不少于30节，学期教师的教学随笔、教学案例评选。三是组织教师进行业务进修活动，鼓励教师参加高层次的学历进修。（四）以园本教研为切口，积极营造互动氛围。我园将继续关注一课三研、专题研讨等活动，要求全体教师人人参与教育科研，在课题研究中发现急需解决的问题作为研究专题，积

14、极开展相关理论学习与实践交流，围绕专题开展形式多样的研讨活动，通过集体备课、教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多教、一课多研，从而使教科研活动更具实效。1 .完善“一课三研”活动。我园将进一步丰富“一课三研”活动的类型，规范“一课三研”活动的格式，在合作氛围浓烈的群体智慧活动中，使教师拥有研究的热情，让教科研焕发鲜活的魅力。2 .深入专题研讨活动。我园将继续根据实际情况开展丰富多彩的专题研讨活动，扎扎实实地提高教师们的教学研讨能力。通过青年教师优课评选、骨干教师展示、教研日、每月话题等专题研讨活动的开展，不断提升教师的教科研意识和能力。（五）以课程改革为宗旨，逐步构建园本课程。纲要明确

15、指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育J作为教育载体的课程首先应该符合“本土化”的原则，具备“适宜性”的特征，即课程内容选择的本土化，组织形式的本土化，实施途径的本土化。我园将以园本课题幼儿园开展民间体育游戏的有效性研究研究为契机，发挥教师的集体智慧，充分开发和利用“体育游戏”中得天独厚的自然资源、人文资源，挖掘其中蕴含的教育价值，形成适宜的、丰富的教育内容，创设有效的教育活动。逐步构建内涵鲜明，适合本园孩子特点、适合幼儿心理需求的艺术教育园本课程。同事根据本园特色不断研究看图、排图讲述在教学活动中的有效性研究，使教师在不断地研究中提高研究能力，更新教育观念，增强知道游戏

16、的专业水平，激发幼儿的活动兴趣和认知愿望，促进幼儿身心和谐发展。二、科学制定幼儿食谱，促进幼儿身心健康幼儿是一个特殊的群体，其特殊性就表现在他们正处于身体和大脑的发育期,充足、合理的营养对他们尤其重要。人体所需要的营养都来源于食物，所以我们严格执行膳食委员会职责和要求，合理安排好幼儿的每日饮食。1、考虑幼儿身心特点的原则为了满足幼儿身体所需要的各种营养素，不仅要供给营养丰富的食物，还要考虑幼儿的心理、生理特点。由于幼儿的胃容量小，消化液量也较少，单调的食物容易产生厌食和偏食。但是幼儿好奇心大，容易受外部环境的影响，因此，我们在定好两餐之间的间隔时间（2小时）的同时，制作膳食时要注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并根据当地的饮食习惯，