优秀教师评选个人主要事迹1500字8篇.docx

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1、优秀教师评选个人主要事迹1500字8篇优秀教师评选个人主要事迹1500字精选篇1李晓群老师是我校美术一级教师,燎原街道教育组美术教研组长。1997年参加工作以来,一直从事美术教育教学工作,在17年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。能以培养有

2、理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生。在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类大型活动,如本年度成功组织了燎原街道蕾沃尔杯中小学生现场书画比赛,翰墨银湖燎原街道师生书画作品展,

3、并出版作品集。一系列的活动推动了燎原街道艺术教育的蓬勃发展。本年度,李老师被评为优秀老师,并被推荐为普宁市优秀老师人选。二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自从担任艺术教研组长以来,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担本校区级新课程改革课题组的实验,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教

4、学成绩有明显的提高。作为一名具有多年教学经验的教师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为李老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。要给学生一杯水,老师本身必须是一条河。李老师从没放弃自身的学习和充电。经常外出参加学习和培训,先后参加了全国第六届硬笔书法骨干教师的培训,第七届中国书法培训中心刘京闻导师工作室。个人也取得了一系列的成绩,如书法作品入展全国第七届书法楹联展,第二届书法册页展,贺州杯全国书法小

5、品展,追梦林散之全国书法邀请展,品质东乡全国书法篆刻展,第四届广东省南雅奖书法篆刻展,广东省第二、三、四届中青年作品展。获全国美术教师作品展优秀奖,北兰亭第二届全国电视书法大赛优秀奖等。三、克服困难、忠于职守多年来,作为一名骨干教师,既担任学校艺术组长又担任街道美术教研组长工作量很大,特别是儿子还小需要照顾,老母亲又年老多病,但李老师都能不计个人得失、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以

6、想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担,没有成为她努力工作的包袱,20132014学年度,积极响应并主动服从上级领导的安排,投身到社会主义新农村建设中去,到泥沟中学支教,传经送宝,受到当地领导和教师的一致好评。优秀教师评选个人主要事迹1500字精选篇2杨柳,女,汉族,本科学历,2015年参加工作,目前担任班主任和数学教学工作,从教以来始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,有着强烈的责任心和爱心,在平凡的工作岗位上默默耕耘着、同时也快乐地成长着。关爱学生自

7、她担任班主任以来,教育和管理学生,最大的感受就是对学生要有爱心、耐心、耐心。正是因为她对学生倾注了爱心,她所带的班级积极向上、阳光自信、团结进取,在学校的各种活动中屡创佳绩并获得“优秀班集体”称号,同时,她自己也被评为:“优秀教师”“优秀班主任”。在担任班主任工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,不求回报。以情感召学生,以理折服学生,动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。教育离不开爱,爱学生教育学生的出发点,也是教育学生最重要的手段和方法。家校合作她关心学生的健康,关心学生的安全,关心他们的学习和成长。对那些单亲、留守儿童的关心和帮助就更多一点。对学困生也不会因为他们成绩拖班级后腿而冷落他们

8、,反而是通过课下辅导,平时利用下班时间进行家访,和家长及时沟通孩子的学习及生活状况。让他们明白,老师心中永远有他们的位置,永远关注他们,让他们体会到学校不仅仅是传播知识的场所,也是传递知识和温暖的地方。作为班主任她还善于组织和管理学生,培养学生自助管理,如班级文化布置,出黑板报,主题班会,检查班级卫生等等琐事,在她的引导下逐渐培养出了一支班级的骨干力量,同时也锻炼了学生的组织潜力。学校组织的各种活动,班干部都能安排的井井有条,班集体多次获得学校的卫生和纪律流动红旗。杨老师还非常尊重学生个性的发展,大力倡导学生积极参加各种类型活动,在活动中锻炼自己,学生们在她的鼓励下积极参加学校组织的各类活动并

9、取得不错的成绩。静心教书作为一名平凡的小学教师,她深爱她的事业,深爱她的学生。参加工作多年来,她坚持“勤学、善思、求实”,在工作中寻找自我,在奋斗中充实人生,“对每一个学生负责,并与学生建立良好的师生情感。”更是她作为教师的基本准则。她用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。她重视“授知”,更重视“培德”。她对班内每名学生有三项要求:第一,诚实,正直;第二,树立远大理想和宏伟抱负;第三,做一个有丰富情感的人。她认为:“人存在的价值,不惟知识的饱学,不惟智慧的增长,最重要的是人格的建树,精神的挺立”。潜心育人她用心地把艺术和生活的智慧汇到教育中。在她看来

10、,生活处处皆教育,处处蕴涵着教育的智慧。她把生活的每一个部分融入到教学中,让课堂技巧和生活智慧交相辉映;她把课堂当作生活的舞台,在教学中享受生活的乐趣:活跃的课堂气氛,开放的师生对话,丰富的知识传播形式,使本来枯燥的数学课上得津津有味。她让学生在宽容民主和谐的气氛中积极动脑、动口、动手,充分调动学生的积极性,从而使学生想的时候“海阔天空”,说的时候“天高云淡”,鼓励、启发学生“一题多解”,“一题多问”,她在长期的教学实践中逐步形成了“严谨、流畅、活跃、扎实”的教学风格和“启发、探索、综合、创新”四位一体的教学特点。面对学生的千差万别,她精心设计和创造,根据学生各自的特点因材施教,因人而异地积极

11、鼓励。路还在脚下延伸,她还在不停地思索:人生因为事业才显示生命的价值。在教育这片沃土上,她将一如既往地肩负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,用知识和爱心浇灌美丽的杏坛,让棵棵幼苗在夺目的五彩阳光下绽放最灿烂的花朵。她喜欢阳光,喜欢它温暖的味道,羡慕它七色的光芒,更感激它对万物的滋养,作为一名教师,她希望自己也能像阳光一样,温暖孩子们的身体,照亮他们的心灵,滋养他们的生命!她努力着,追求着,因为她要做滋养孩子们生命的阳光!优秀教师评选个人主要事迹1500字精选篇3向光生长生命绽放孟宪玲,大专学历,小学高级教师,1990年参加工作,连续多年担任班主任工作,一直执教毕业班数学,所教班级数学成绩一直

12、名列全市前茅,得到学生家长和上级领导的认可。2006年9月,被评为“乐陵市优秀班主任”;2015年9月,取得德州市教学成果一等奖;2019年12月,荣获省2018至2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”;2019年执教的圆柱体的体积获得山东省电教课二等奖;2020年12月。被评为“德州市教学能手”;2022年12月撰写德州市规划课题结题;2022年9月,被评为“乐陵市优秀教师”。三十年如一日,她始终以饱满的热情投入到挚爱的教育事业中,“做一名好老师”“做一名学生喜欢的老师”是她一生所追求的目标,自踏入教师队伍以来,她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度来对待自己的工作,她相信“只有不

13、会教的老师,没有教不好的学生”,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,2020年8月入选德州市“双名工程德州名师”,为成为一名合格的“德州名师”而努力奋斗着。一、研修活动一一搭建破茧成蝶平台孟宪玲老师积极参加研修活动,把握学习的契机,2020年、2021年参加了两次为期一周的德州名师跟岗培训,聆听专家报告,感悟高效课堂,汲取专家精华,在教学中积极践行先进的教学理念:培养创新意识,融入数学文化,提升思维品质。尊重学生基础,关注学生的思维能力,在教学中适度融入数学文化,丰富思想方法,通过提升学生的核心素养,使得人人都能获得良好的教育。建立了名师工作室,带领青年教师共成长,进行课题研究,开展送教下

14、乡活动,得到了市教体局教研室教研员的大力支持与精彩点评。二、为学生的终身幸福奠基一一数学学习生活化数学学习生活化,培养自主学习的能力是孟老师的追求,经过不懈努力,乐陵市实验小学的老师们在校长张凌云带动引领下,开发了田园课堂、家政课堂,将生活搬入课堂,将课堂融入生活。将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么数学这门学科在学生眼里,将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏,兴趣是最好的老师,小学生的自主性较差,在教学中注重学习内容的趣味性,创设生动有趣的情境,激发学生自主学习的热情,增强自主学习的信心。一是开设田园课堂。让学生在菜园里学数学、用数学、玩数学,兴趣盎然。二是走进

15、生活,解决问题。数学来源于生活,生活中的数学无处不在。小学生以具体形象思维为主,缺乏生活经验,因此,教师要为学生创设熟悉的生活情境,把课本数学变成生活数学。在学习百分数意义时,让学生到超市去观察牛奶的百分比,如蛋白质含量20%,牛奶的含量85%,表示什么意思?在学习统计知识时,在超市调查产品的销量,制成统计图,学生很感兴趣。三是经历实践,建构知识。学生有实践的天性和创造成功的欲望,他们更愿意相信自己看到和经历过的事,这就是一种“体验”,让学生经历学习的体验非常重要,因为它将直接影响到学生对知识的主动建构的质量。在学习米、千米的进率时,我带着学生到郊外去实际测量,利用目测、步测进行测量,帮助学生

16、建立数感,培养学生的符号意识,使学生感受到数学来源于生活又应用于生活。四是动手操作,升华理论。让学生亲手操作,通过具体操作进行大量的感知,建立表象,提高自主学习的实效性。在学习厘米、分米时,开设了家庭课堂,实现了家校共育的理念。三、教育教学工作态度一一默默耕耘勤勉踏实岁月辗转成歌,时光流逝如花,三十三年的教学生涯,她对教育事业的热爱,对学生的呵护从未改变,有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一,三尺讲台,竖起了她高大的形象,加减乘除算不出她的奉献,诗词歌赋颂不尽她对教育事业的忠诚。她,静能春风化雨,润物无声;她,动能点石成金,琢玉成器。种的桃李满天下,心唯大我育青禾。她,展望未来,砥砺前行;只争朝夕,不负韶华。优秀教师评选个人主要事迹1500字精选篇4丁同志,男,党员,副教授,博士研究生,机械与材料工程学院汽车工程教研室主任。该同志20_年进入九江学院任教,工作上兢兢业

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