“学习新思想做好接班人”主题活动优秀案例两篇.docx

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1、“学习新思想，做好接班人”主题活动优秀工作案例一、活动目的为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,让学生牢固树立永远跟党走的理想信念，激发他们当好社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当。我校以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为契机，结合“学习新思想，做好接班人”主题教育，组织学生开展红色研学活动。研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文

2、精神，成为素质教育的新内容和新方式。以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。二、活动宗旨及主题:2023年金秋九月，XX市实验小学五年级全体师生在市教育和体育局的组织下踏上了“学习新思想，做好接班人探寻英雄历史，追随英雄足迹”为主题的红色研学之旅。一颗丹心为报国，红色基因代代传，走进“任常伦烈士纪念馆”“下丁家红色纪念馆”“徐镜心烈士故居”，学生们通过参观展厅，聆听英雄事迹，收集有关英雄的历史资料，观看下丁家苦干实干加巧干做法的影片，了解了中华民族的战争历

3、史和新中国的成立过程。在那个风雨飘摇动荡不安的年代里，中国儿女在国难面前所表现出来的顽强和英勇，为民族的崛起，为新中国的诞生，无数英雄儿女献出了青春和热血，这份付出和牺牲，不是通过口口相传被记忆的，通过绿色研学活动，就是让孩子们用双眼双手双脚和一颗赤诚的心去感受和体验，通过实地研学，对学生们进行一次踏踏实实的爱国教育。三、活动内容：（一）准备阶段：1.组织学习“学习新思想，做好接班人”主题活动实施方案，通过主题学习、主题阅读和主题实践，帮助中小学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，了解研学活动的宗旨和意义，引导学生从小树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立志当好社会主

4、义合格建设者和可靠接班人。2 .让学生初步了解任常伦、王永幸、徐镜心等英雄人物事迹，只有心里有章程，才能脚下有行动。3 .准备研学所需要的研学手册、本子、笔等用品。强调孩子们自主独立做计划的能力，锻炼学生的计划能力、动手能力。（二）活动组织：1.参观任常伦烈士纪念馆开启绿色研学之旅，只为传承红色精神！走进任常伦纪念馆，听王爷爷讲战斗英雄任常伦的事迹。通过王爷爷的讲解，我们知道了任常伦的英雄事迹：任常伦，男，汉族，山东省黄县人，中共党员。1944年11月牺牲时任八路军胶东军区第5旅14团1营5连3排副排长。2009年9月14日，他被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。入伍4年多，

5、任常伦先后参加战斗120余次，9次负伤，身上11处挂彩。1941年,他光荣地加入了中国共产党。1940年到1944年，任常伦一共参加了120多场战斗。每一次他都冲锋在前，不仅屡次完成攻城拔寨的任务，还三次从枪林弹雨中救出战友。在任常伦的雕像前，孩子们虔诚地鞠下一躬，用自己的姿态表达对英雄最崇高的敬意。是你在狼烟四起中横刀立马，是你在勒虏肆虐时杀敌卫国，是你在民哀国殛之时挺起了民族的脊梁！任常伦烈士,我们将继承您的遗志,共砺国魂！执笔画，以笔做戎马，画下英雄的身姿！英雄之魂如一首浩瀚的长歌撼人心魄，先烈似一泓雄浑的江水使人心澈，正是因为一代又一代的中华儿女用生命谱写民族的篇章，中华之精神才得以传

6、承。也正是这一脉相承的民族精神，我们的祖国才能屹立五千年而不倒。2 .下丁家红色纪念馆下丁家村，位于XX市南部山区，36座山头连绵起伏，数十条沟壑纵横交错。上世纪60年代，下丁家村在老书记王永幸的带领下修路治水治田，硬是把粮食亩产只有200斤的穷山沟，改造成粮食亩产稳定在800斤以上的社会主义新农村，后来粮食亩产又冲破2000斤，成为全国农业战线的一面旗帜。一片深情在桑梓，下丁家愚公就是你一一王永幸！农业战线艰苦创业，治山治水的杰出带头人，誉称“一心走社会主义道路的铁柱子”。孩子们眼看耳听手记，零距离认识了当代苦干能干实干家王永幸。下丁家精神展厅，由当年的下丁家仓库整修而成，四个展室分别介绍了

7、下丁家村的基本概况、下丁家人战天斗地的成果及农副俱兴的场景。一张张照片、一件件实物、一段段故事，记录了当年下丁家人自力更生、艰苦奋斗的感人事迹。快来找找哪里是下丁家的“一大地”？就是这片贫瘠的土地上，那些怀揣梦想的人攻坚克难，战天斗地，艰苦创业！把穷山恶水变成绿水青山！认真地看！仔细地听！孩子，这个就是带有时代痕迹的老物件，请听讲解老师慢慢解释3 .徐镜心烈士故居现存的徐镜心故居坐北面南，大门朝东，计有正房、南房各3.5间，东厢3间，西厢2间。硬山，砖石木架结构。1874年冬月初二日，徐镜心诞生于此。徐镜心，字子鉴，1903年春入日本早稻田大学攻读法律。1905年在日本参加同盟会，任中国同盟会

8、北方支部长兼山东分会第一任主盟人。1905年底，返国从事革命活动，并去东北运动革命达4年之久，创立了辽东支部，发动了包括辽阳起义在内的多次起义。武昌起义时，在济南召集各界人士,迫使巡抚孙宝琦宣布山东独立，旋即赴沪成立中华民国共和急进会。1912年率民军光复登州、黄县。同盟会改组为国民党，当选为山东省支部理事长。1913年赴京任参议院议员，1913年秋被推选为中国同盟会北方革命行动委员会理事长。因坚决反对袁世凯称帝，1914年4月14日凌晨被袁世凯杀害，年41岁。镜心故居，追随先辈的足迹，体验农事之乐！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。研学路上，能够亲自动手参与的事情，是孩子们最大的兴趣点，触碰双

9、手的力量，可以点燃心中的小宇宙！（三）成果展不：1.分享研学体悟。通过手抄报、学校广播、家长群、美篇文章等方式，分享同学们的研学心得体会，孩子们由衷的感受到幸福的生活从来都是来之不易，一定是有人替我们负重前行，珍惜当下，不忘初心，才能更好地推进我们的学习生活。革命先辈们经历的艰难决策，作出的牺牲奉献，值得我们永远铭记。战争年代的保家卫国，慷慨激昂。和平时期的知识学习亦如此，和平年代里面如何接过先辈们的钢枪，建设好祖国，实现中华民族伟大的复兴，是每一个中华儿女的责任。2 .开展主题作品展。精选优秀研学照片、研学心得、手抄报、红色研学绘画作品，在学校宣传栏进行展示，并制作美篇，介绍作品背后的故事，

10、通过班级群进行推广。激励孩子们的学习精神和创作热情，带动全体同学认识研学意义，提升民族自豪感和责任感。3 .建设“小小红色宣讲团”，推选优秀“小讲师”，利用早晨晨会时间，中午午读时间，班会课时间，在全校范围内进行宣讲展示，展示研学收获，结合新时代伟大成就、伟大蓝图、伟大奋斗，生动诠释爱国主义精神，培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的深厚情感。（四）活动总结：研学是有的放矢，有研学手册的指引，能更好地静思，在静思中沉淀，在沉淀中升华！动静相宜的活动是真正的引导灵魂在成长！国之本在家，家之本在身！修身齐家治国平天下，当代小学生既知道风声雨声读书声，也知道家事国事天下事！通过本次主题实践活动，进一步让

11、学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵；引导学生从小树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立志当好社会主义合格建设者和可靠接班人。“学习新思想，做好接班人”主题活动优秀工作案例一、活动时间2023年11月1日-2023年11月30日二、活动主题“走出教室，我们的别样教育一一红旗小学劳动教育”三、参加人员全校师生四、活动过程（一）、宣传发动阶段1.各班利用班会讲解劳动的重要性，讲名人爱劳动的故事，营造浓厚的劳动教育氛围。2 .由学校向家委会成员发出邀请“家长进校园”的倡议，各班认真做好调查宣传发动工作。（二）、组织实施阶段各级部根据学生年龄特点，选择适合孩子年龄特点、又贴合

12、生活实际的劳动项目，制定好活动计划。各级部分别选择了以下劳动教育内容：一、二年级“我的小手真能干一一整理我的小天地”；三年级“小手做巧果，劳动伴成长”；四年级“雪花空中舞，元宝盘中现一一包饺子”；五年级“爱的包裹一一DIY寿司卷”。一、二年级“我的小手真能干整理我的小天地”三年级“小手做巧果，劳动伴成长”四年级“雪花空中舞，元宝盘中现一一包饺子”五年级“爱的包裹一一DIY寿司卷”五、活动特点（一）活动背景1.习近平主席曾强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”劳动教育具

13、有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，对培养孩子的世界观、人生观、价值观起着重要作用。我国学校教育在劳动教育方面存在诸多薄弱环节和问题，学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。根据教育部、人民日报社、全国少工委联合发起的关于在全国中小学校开展“学习新思想，做好接班人”主题活动的通知和山东省中小学校“学习新思想，做好接班人”主题活动实施方案，我市也制定了相关方案，并要求明确劳动教育的主要目标，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。各地各校可结合实际在地方和学校课程中加强劳动教育，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等

14、相关课程。3 .现在的孩子，都是家里的“小皇帝、小公主”，一个人被家里的四到六个人宠着，手不能提，肩不能扛，每天上学的书包都是家长给拿到校门口，再给孩子背上，更不用说干家务了。学生的劳动意识淡薄，责任感淡薄，过分贪图安逸和享乐。4 .随着社会的发展进步，孩子玩的东西电子化程度更高，对于手工方面的追求越来越少。而动手能力强的人，自信心和接受社会的能力也会更强。（二）活动特色。以往的劳动教育，大多只是动手、操作、方法等表面上的内容，却忽视了情感、态度、价值观等深层次的教育,这种重“劳”轻“育”的做法，不利于学生热爱劳动观念的形成。我校开展的这次主题劳动教育实践活动，从三个方面开展劳动教育，真正做到

15、重劳更要重育。1、通过班主任讲解劳动的意义、讲述名人劳动的故事,家长现身说法，让学生充分认识到劳动的意义。2、通过家长现场指导孩子动手实践，带领学生到现场参加各种劳动，让学生充分体验到劳动的乐趣。3、通过学生实践，展示自己的作品一一照片、实物、书写感想，让学生充分感悟到劳动的荣耀。六、活动效果（一）通过开展劳动教育，让学生体会到，人人都是靠劳动创造的业绩。世界上没有随随便便的成功，每个成功人士的光环下面，都是一部感人的奋斗史。（二）充分利用家长这个现成的、丰富的教育资源，让社会实践与学生的生活紧密结合，让学生提前体验家长劳动的艰辛和收获的乐趣。（三）各班走出教室，在家里、餐厅等活动场所经常进行劳动实践，不同于平时的课堂学习，激发了学生的参与兴趣。（四）学生通过亲自动手劳动，不仅体会到劳动的艰辛与劳动成果的来之不易，有了充分的生活和情感体验，而且能结合语文学科的特点，通过写作来表达感悟，既加深了情感体验又提高了写作水平，可谓是一举多得。