一年级安全教案上学路上[1].docx

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1、1 .上学路上学习目标：1.路上留意交通平安。2.在公路上不能追组打闹。学习重点：公路上不能追逐打闹。学习过程：（一）情境再现老师讲皮皮和丫丫的故事1.早晨，天空中薄雾蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交车。2 .公共汽车还没有来，皮皮和丫丫在站牌旁相互推拉打闹，丫丫把皮皮推到了公路上。3 .只听“嘎”的一声刹车响，皮皮被一辆汽车撞出好几米远。4 .一位等公交车的好心人拨打了120,救援车把皮皮送往了医院。听到这里，我们明白了什么？生1：生2：老师做总结，在公路上应留意什么。（二）平安导航1.在公路上行走，要走人行道；没有专设人行道的地方,要靠路边行走。行走时留意交通指示灯信号，红灯停，绿灯行。走路时，不

2、要和同学打闹。2不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童，不准许骑自行车上路。3,乘车前要先看清车次和行驶方向，待车子停稳后再上车。上车后，不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书，以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食，否则，遇上急刹车，棒棒糖简洁戳伤喉咙。4 ,横穿公路要走斑马线。5 .上学路上不要玩耍，以免发生危急。（三）布置作业做一做，推断对错，对的画错的画X。1.红灯停，绿灯行，一站二看三通过。（）2,安平安全上学去，平平安安回家来。（3 .过公路时，前面红灯亮了，妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。4 .汽车要来了，皮皮猛跑到公路对面，高声喊：“闯关胜利！”完成书上第五页想一想，那种做法不

3、对？不对的告知他们怎么做。2对生疏人说“不”学习目标：学会应对生疏人。学习重点：对生疏人要说“不学习过程：老师讲YY被生疏人拐走的故事。（一）情景再现1.放学了，YY背着书包站在校门口等爸爸来接她。2 .这时，迎面走来一个生疏人对YY说：“我是你爸爸的挚友，你爸爸今日有事，特地让我来接你J3 .YY听了这些话信以为真，就和他一起走了。4,由于丫丫没有防范意识，轻易信任生疏人，被人拐骗了。后来公安机关与时破案，丫丫才被解救出来。听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？生1：生2：下面老师给大家讲几点希望大家能记清。（二）平安导航1.只看外表是不行靠的。其实，不怀好意的人为了赢得信任，往

4、往会装出一副亲善可亲的面孔，骗人上当。2,有人敲门，千万不行匆忙开门。应首先从门镜视察或隔门问清来人的身份，假如是生疏人，不要看门。3 .不管生疏人以什么理由接你回家或带你到其他地方，都不行轻易信任他，更不要跟他走。4 .不要接受生疏人给的食品、饮料或其他任何礼物，以免上当受骗。5 .遇到有人问路并请你带路，你可以给他指明方向，带不要带路。遇到故意不良的人纠缠，要赶快跑到人多的地方呼救或告知警察。学到这里告一段落，下面老师考考大家。（三）布置作业平安演练一、将正确答案的序号填在括号里。1.独自乘公共汽车的时候，一个阿姨送给你一个苹果，你会接受吗？（）A.当人会接受B.不会接受2,独自由家的时候

5、，有个叔叔自称是消防员，要进入你家查看状况，你让他进来吗？A.不让进B,让进3.一个生疏人问你的姓名和家庭地址时，你会怎么办？A.不告知他B.告知他二、演一演一个生疏的阿姨拉住平平和YY说：“我是你们新来的老师，我特别喜爱你们，还为你们打算了一份礼物。你们两个跟我来一下好吗？”这时平平和YY该怎么办呢？三、自己学习学问链接3不乱吃小零食学习目标：学习一些关于吃零食的学问。学习重点：学习吃零食的危害。学习过程：导语：常常吃小零食，对身体有害。首先老师讲皮皮的故事。一、情景再现1 .皮皮所在学校的大门口有很多卖零食的小商店、小摊点，出售的各类小饰品颜色艳丽，很吸引人。2 .每天一放学，皮皮就到这些

6、小商店、小摊点转悠，买这样那样的零食。3 .回家后，看到妈妈做好的饭菜，皮皮一点儿胃口也没有，摆摆手说：“我不吃！”4 .学校组织体检，皮皮身体的多项之标不符健康标准。听到这里你从中明白了什么？常常吃零食好吗？是呀！常常吃零食的确不好，下面就请同学们说一说吃零食有什么不好?生1：生2：老师告知大家吃零食有什么危害？二、平安导航1.零食往往养分成分单一，常常吃会导致养分不良，影响生长发育。2 .过多吃零食会造成消化功能紊乱。因此，饭前不行吃零食。一日三餐要定时定量，不能用零食代替正餐。3 .过多地吃甜味零食，会导致蛀牙和肥胖。特殊是在睡前，不要吃零食。4 .不分场合乱吃零食是一种不良的饮食习惯。

7、有时还会因为手没洗干净而感染疾病，如急性肠胃炎、肠道寄生虫病等。5 .有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式，有的不标明生产日期和保质期，这样的零食存在很多平安隐患，肯定不能吃。6 .当心颜色美丽的零食!因为颜色美丽的零食多含有大量的色素，对身体危害很大。你记住老师说的了吗？下面考考你三、平安演练正确的画错的画X。1 .街边的小摊上摆着五彩缤纷的袋装饮料，YY看也不看,买来就喝。（）2 .话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃，可以吃个痛快。3 .吃零食就能饱，不用吃正餐了。4 .吃零食多了无益，把买零食的钱存起来。学习18页学问链接。4 .识别危急标记学习目标：1、使学生相识一些简洁的危急标记。2、了

8、解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生。教学重点：使学生相识一些简洁的危急标记。教学难点：了解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生教学过程：一、讲故事导入给同学们讲解并描述皮皮的故事，皮皮因为没有留意“禁止通行”的标记，所以导致意外损害事故的发生，引入识别危急标记的的重要性，激情学生识别危急标记的爱好。二、教授新课1、禁止标记这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较干脆，简洁引起人们的留意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表

9、示什么吗？(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？(5)你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？2、相识警告标记(1)这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意平安。(2)出示同学们都比较熟识的交通警告标记：三角形里面有一个感叹号，表示要留意平安。(3)再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危急标记你们见过生活中有哪些危急标记吗？三、平安演练利用图片设置情景，让学生推断对错。四、课堂小结：很多存在危急的地方都须要运用危急标记，如交通标记、危急品标

10、记、防电、防火标记，就连我们的玩具、食品等上面也应当有相应的标记。所以我们平常要多留心视察，当遇到标有红色禁止类标记或黄色警告类标记时，我们就要多加当心，留意平安。五、课外延长你生活的环境里，或许存在某些平安隐患，请你动手做一个平安警示牌，提示人们留意平安板书设计：识别危急标记禁止标记警告标记5 ,课间活动有秩序学习目标：1 .驾驭平安学问；2 .加强自我的爱护意识；3 .防止出现意外损害事故；教学流程：一、小学生课间活动损害事故的主要表现小学生课间活动的损害事故主要表现在拥挤踩踏损害、追逐打闹损害、危急游戏损害等三个方面。1、拥挤踩踏损害。这种损害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量

11、聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，平安意识差，拥挤现象难以避开。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严峻的人身损害，甚至危与学生生命。2、追逐打闹损害。小学生精力旺盛，好运动，特殊是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危急，倘如学生手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。奔跑时，在转角处最简洁与人相撞而发生意外损害。3、危急游戏损害。这是课间活动时学生损害事故的多发因素。究其缘由，一是游戏本身隐含了危急因素，尤其是持械游戏，器械简洁造成人身损害；二是游戏的地点常常不是在宽敞的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前

12、，尤其是有障碍物的场所，简洁伤人。二、学生课间平安留意事项1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤与自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。3、课间运动不要太猛烈，不要追逐打闹，避开撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。4、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手,不做有危急的活动。5、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。6、雨天路滑要当心，同学之间不推操。7、正确运用体育设施。8、课间

13、同学之间发生纠纷，要与时报告班主任或任课老师，把冲突化解在萌芽状态，防止冲突激化发生打架斗殴事务，造成不良后果。9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了很多桌椅、电脑桌等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做猛烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。10、防坠落。远离栏杆，谨防不慎发生坠楼的危急。11、防挤压。教室的门、窗户在开关时简洁扎手，也应当到处当心。12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校内，不要在校学里随意玩火，更不能在校内里燃放烟花爆竹。13、防意外损害。锥、刀、剪等锐利、尖锐的工具，图钉、大头针、铅笔等文具，用后应妥当存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外损害。三、

14、小结了解了这些，你有什么想法？以后你应当怎样做？6打求救电话学习目标：1.知道常用的求助电话有哪些。2.会正确拨打求助电话。学习重点：知道常用的求助电话有哪些。学习难点：会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要留意什么。学习过程：一、谈话导入。同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发觉有人生病、发觉家里被盗窃等麻烦的问题时，你会怎么办呢?二、探究新知。A.求助电话我知道。1.相识求助电话号码。114（公交信息询问电话）119（火警）120（急救）110（匪警）2 .视察图画，看看发生了什么紧急状况？与同学沟通探讨，将图画与相对应的求助电话号码连线。3 .说说你还知道哪些求助电话，与同学沟通探讨并

15、写下来。122交通报警电话12121天气预报10086中国移动服务电话12315消费者投诉热线4 .明确重要提示。知道哪些求助电话是免费的，哪些求助电话是收费的。B.正确拨打求助电话。1.学习正确拨打“110”报警电话。2 .学习正确拨打“119”火警电话。3 .学习正确拨打“120”急救电话。4 .重点提示。当我们须要帮助时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父母和熟识的人拨打求助电话。拨电话时肯定要说清晰时间、地点、发生了什么事情。C.求助电话不乱打7体育课的平安学习目标：1 .通过探讨沟通，我能说出上体育课前的打算。2 .通过老师讲解，图片展示，我能说出参与体育课的留意事项。课前打算：制作课件，显示有关内容与收集、查阅到的相关资料.学习过程(一)上体育课时衣着上的留意事项：上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球所以为了平安，上课时衣着有肯定的讲究。