中小学教师信息技术应用能力考核参考指标体系.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力考核参考指标体系维度考核要点分值技术素养（20分）1.理解信息技术引发的教育教学变革，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。42.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。43.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。44.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。45.具备信息道德与信息安全意识，培养学生信息道德与信息安全意识。4计划与准备（24分）6.依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。47.设计有效实现学习目标的信息化教学过程。48

2、.根据教学需要，检索与获取学科资源，合理选择与使用技术资源。49.处理加工或制作有效支持课堂教学的数字教育资源。410.确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。411.能够处理简易多媒体教学环境下课堂教学的常见问题。4组织与管理（20分）12.使用国家教育公共服务平台和西藏教育珠峰旗云平台，掌握网络教学平台使用方法。413.能够针对学科教学内容需求，合理、恰当使用技术资源开展课堂讲授。414.让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。415.在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整。416.能够处理网络教学环境（移动学习环境）中开展

3、自主、合作、探究学习的常见问题。4评估与诊断（16分）17.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案。418.尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。419.尝试利用技术工具开展测验、练习等工作，提高评价工作效率。420.尝试技术支持的学习评价，为学生综合素质评价提供支持。4学习与发展（20分）21.理解信息技术对教师专业发展的作用，具备主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。422.积极参与信息技术支持的专业发展活动，主动将信息技术融于教学各环节。423.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。424.掌握交流研讨工具、问答工具、视频工具、问卷工具等协同研修工具，并利用这些工具开展在线研修、集体备课、评课、资源推送等协同研修、网络研修活动。425.有效参与信息技术支持下的校本研修、网络研修，实现学用结合。4合计100