三下习作专题.docx

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1、2022-2023学年语文三年级下册1-8单元习作专题第一单元:我的植物朋友一、习作内容春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。你可以去观察一下，看一看，摸一摸，用一闻为自己的植物朋友做个记录卡吧，再借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。二、习作目标调动五感，找找植物朋友的特点。运用联想，写出对植物朋友的感受。加入互动，抒发对植物朋友的情感。三、习作方法1.观察：调动五感，粗看+细看(1)粗看+细看，观察植物朋友选好喜欢或感兴趣的植物后，就可以进行观察了。(2) “闻触尝听”，亲近植物朋友看完后，你还可以调动其他感官感受植物朋友：闻一闻：走远一点儿

2、用，凑近闻，闻闻花朵，闻闻叶子摸一摸：摸模花瓣，摸摸叶子，摸摸枝干尝一尝：尝尝可食用部位的味道和口感听一听：听听雨打在叶子上的声音、果实掉到地上的声音2 .联想：凝视植物，描述感受要写得精彩，可以多看一会儿，进行联想，想想它像什么，看到它会想到什么等。还可以把自己想象成植物，比如课文荷花中写的：“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动J3 .抒情：写写“互动”，表达情感写“我的植物朋友”，想更好地写出和“朋友”的情谊，有两个办法：写写你们之间的“互动二比如你为植物朋友做了什么、植物朋友给你带来了什么、你们之间有什么“交流”可以写一

3、写植物的作用、所代表的精神品质等。比如绿萝可以净化空气，竹子一般代表谦虚、正直等。写完这些，你就可以自然地抒发你对植物朋友的喜爱、思念、羡慕、担心、敬佩、赞美等情感了。四、例文学习美丽的菊花我喜欢菊花，我的植物朋友是菊花。秋天到了，菊花开了。星期天，妈妈带我到公园里欣赏菊花。公园里的菊花真多啊！这里一大片，那里一大片，一丛丛，一簇簇，让人目不暇接。菊花颜色真多啊！有红的、黄的、白的、紫的、蓝的、褐色的异常美丽。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞，蓝的像一片海远远望去，公园就像一块五颜六色的花地毯。菊花千姿百态！有的豆芽似的花瓣向四周展开，像千手观音；有的花瓣都向中间卷，就像

4、一个小绒球；有的花像一个喷泉，从花芯中喷出许多金丝银线；有的花像少女满头的卷曲金发一阵风吹过，公园里的菊花都随风舞动起来，像一群花枝招展的小姑娘。美丽极了。一阵花香沁人心脾，让人心旷神怡。这时，妈妈问我：“你为什么喜欢菊花？”我说：“因为它很美丽。”妈妈告诉我：“菊花不但美丽，而且本性耐寒，冬天”百花零落，只有菊花盛开。”我赶紧接上。“对！”妈妈笑着说，“菊花不仅有漂亮的外衣，还有战风霜、斗严寒的高尚品格。它的这种精神值得我们学习J我喜欢菊花，喜欢它的美丽，更喜欢它的精神！我的植物朋友我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，因为它的外形很像人的手掌，所以人

5、们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！它营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据本草钢目记载，仙人掌具有行气活血、

6、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还可以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待地想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！第二单元：看图画，写一写一、习作内容请你写一段话，把教科书第28页上的图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作

7、分别是怎样的？可能说了哪些话？把自己看到的、想到的写清楚。二、习作目标1 .按照一定的顺序观察图画内容。2 .使用连续动作，加入声音，把图画写清楚。三、写作方法1.看图画，有顺序看一看，图画里面画了哪些内容呢？想一想用什么顺序看呢？顺序：由上至下、由下至上、由远及近、由近及远2,加动作，由静变动怎么让静止的画变活呢？想一想：天上的风筝怎么飞？远处的一家人是怎么放风筝的？远处的三个小朋友在干什么呢？3,加声音，无声变有声如何给图画添加声音呢？A.给人物加上对话；B.给事物添加拟声词，如风筝起飞时“扑啦啦”“嗡嗡”四、例文赏析放纸莺三月的风夹杂着泥土的香味，调皮地钻进人们的鼻子里，几个小伙件也“忙

8、趁东风放纸莺”。天空中五彩缤纷，有“鸟”争鸣。瞧!凶猛威武的“老鹰”在云层中展翅高飞，似乎在寻找猎物；又长又大的“娱蚣”扭动着身体，仿佛要钻进软绵绵的云朵里；一条可爱的“小金鱼”鼓着它圆溜溜的大眼睛，正在“蓝色的湖泊”里悠然自得地遨游呢！小明、小刚和红红也迫不及待地来到一片绿毯似的草地上放风筝。小刚托着一个燕子风筝，把它高高举过头顶，这燕子风筝穿着一身绿底红花的衣裳，神气十足地张开翅膀，想一飞冲天呢！小明右手紧握线轴，左手拉着风筝线，迎着风,像踩着风火轮一样飞快地向前。只听小明大喊一声“放”，小刚便用力地把风筝抛向空中，风筝如刚学步的幼儿般摇摇晃晃地踩着春风往上爬。这下，小明越发兴奋了，他拼命

9、往前跑，同时还前后扯动着线。这只俊俏的“燕子”扶摇直上，越飞越高，越来越小。旁边的红红拿着一个栩栩如生的花蝴蝶风筝，一边咯咯地笑着，一边欢快地小跑着，多像一个美丽的蝴蝶仙子啊！远处还有一个小朋友在放一个三角形的风筝，那风筝如同天空中一座精巧的小房子，他的父母在一旁不断给他加油，真是其乐融融的一家人啊！春风唤醒了大地，春雨滋润了花草，风筝点缀了天空，孩子们的欢声笑语装点了整个春天。放风筝今天，哥哥带着我和弟弟去放风筝，我们来到了阳光下，站在一望无际的草地上，这感觉真舒服。这时候，地上的孩子多了起来，天空中的风筝也越来越多，简直数不胜数,这真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。”“哇！哥哥我也想放

10、风筝。”“好，弟弟，你先拿着”风吹过，哥哥正在飞快地跑，“风筝上天了！风筝飞上天了！”天空中有各种各样的风筝，有在天空中跳舞的金鱼，像是在说：“我漂亮吗？”也有无数只脚的娱蚣，瞪着大眼睛向我飞来，好像是在提醒我：“你敢过来吗？小心我咬你。”还有我们放的小燕子，飞在天空中跟云朵姐姐一起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴，扯到这，扯到那，可爱的小燕子好像真的有了新的生命，正在对我说:“谢谢你们给了我生命，让我回归大自然！”突然，一只老鹰风筝飞了过来，可能是在找吃的。没过多久，哥哥把我手中的蝴蝶风筝也放到了天上，可真美啊！这是我见过最美的风筝聚会了！第三单元：中华传统节日一、习作内容选一个传统节日，写一篇

11、习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。要写出这个传统节日与平常日子不同的地方，结合自己在节日期间观察到的人、事、景、物，写出其独特之外，表达自己对节日的感情。二、习作目标1 .能通过多种方式收集传统节日的相关资料；2 .能写清楚过节的过程或印象深刻的事情；3 .能把自己的感受写出来，表达真情实感。三、写作方法1 .多渠道找资料确定要写的传统节日后，你就可以收集这个节日的相关资料了，如风俗活动、节日由来、节日传说2 .多方法写节日在向大家介绍节日风俗时，可以试着写写自己印象深刻的过节经历，让内容更丰富。比如：按顺序写（用上各种连接词）、加动作（做细致的动作描写）、融入

12、习俗（详细写某样习俗）。3 .多方式融感受（1）标题加入心情（2）开头点明心情（3）结尾表达对节日的期盼（4）借用古诗词表达情感四、例文学习我爱春节每年的正月初一，是我国的传统节日一一春节。再过两天就是春节了，我特别高兴，因为春节这一天可以收红包、穿新衣、吃年饭、看春晚今天我和妈妈一起去买春联，我们来到沃尔玛广场边，只见那人山人海，好一派繁荣的景象，这边有好多卖春联的铺子呀！每个铺子里都挂满了大大小小的春联，还有大小不一样的灯笼。我们沉浸在了一片红红火火的海洋里，看到铺子里的春联，我忍不住读起来一一“万马奔腾，龙马精神”我一边读一边跳，真是太有意思了。我们买完了春联，回到家，我兴致勃勃地帮妈妈

13、贴春联，真是太好玩啦！经过两天的等侍,终于到了迎接新的一年的时刻了，全家都坐在电视旁倒数，3!2!1!过年啦！随着一声巨响，瞬间外面放起烟花。五颜六色的烟花如美丽的花朵绽放在黑夜之中。这就是美丽的春节，我喜欢过春节！有趣的春节“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符J在一年的节日中，我最喜欢的便是春节了。每到春节，大家提前好几天就开始准备年货了，大街上人山人海，都是在为春节做准备。到了除夕那天我会穿上新衣服，家门口也都会贴上红红的对联，除夕夜每家每户灯火通宵，鞭炮声日夜不断。一家人坐在一起吃团圆饭、聊聊天、看春节联欢晚会，时间在笑声中悄悄溜走。春节开心的事有很多：穿新衣

14、、放鞭炮、贴春联、吃饺子、包饺子、看春晚最让我开心的还是看春晚。八点一到，我就会立即打开电视机，中央电视台的“春节联欢晚会”正式开始了。先是欣赏一段歌舞表演；然后一段相声表演，这逗得让我和家人哈哈大笑；我最喜欢的是小品表演，今年的青青茶馆我就看了好几遍。下面的节目一个接着一个，屋子里的笑声一阵高过一阵。到了凌晨的时候，随着一片又一片倒计时的呼喊，新年的钟声终于敲响了，大家互相道着新年快乐，给远方的亲友送上真挚的祝福，爸爸妈妈也给我发了压岁钱，并许下对新一年新的生活的美好希冀。春节真的很有趣，我最喜欢过春节了！第四单元：我做了一项小实验一、习作内容你做过什么小实验？选择一次你做过的小实验写下来，

15、最好是令你印象深刻的一次。写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。写的时候，可以用上“先接着然后最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。二、习作目标1 .能借助图表记录和整理实验信息2 .能写清楚实验的步骤和现象3 .能适当表达自己的感想、心情三、写作方法1.填实验记录表，写清楚实验经过将实验内容整理成一个实验记录表，记录实验目的、需要准备的材料、实验的过程和结果、有趣的实验发现，还可以适当补充你当时的心情。在描述实验步骤时，你可以借助一些连接词，一步步写清楚实验经过。首先一接着一然后一最后第一步f第二步f第三步f第四步最开始一过了一会儿一又过了几分钟2.提出相关问题，记录实验发现在实验过程中先提出问题，让读者也产生疑问，再进行解答，能使读者对实验发现有深刻的印象。如：很多人在夏天时喜欢穿浅色的衣服？这是为什么呢？浅色的衣服真的能让人感到凉快吗？3.根据实验现象，融入心情变化做实验时的心情变化：着急一惊讶一疑惑一开心四、例文学习我做了一项小实验朋友们，你们知道吗？这个世界上有一个气球，用火烧，也烧不破。你相信吗？如果不信