一年级上册政策音乐教案.docx
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1、教学内容第一课音乐嬉戏欢迎尔教学目标1 .对新学期新同学新环境加以相识;2 .在玩玩唱唱中学会歌曲欢迎你,在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生深厚的爱好。教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点声音的表现与创作。教学打算电子琴导学流程学习流程习节指导内容学习内容特性修改设计自学合作1 .导入师:小挚友,新的学期起先了,我们来到了新的学校,相识了好多新同学,你知道他们的名字吗?2 .师示范用固定节奏自我介绍总结:小挚友介绍得真好,下面我们就来学习歌曲欢迎你,3 .请同学跟老师读歌词。小挚友作自我介绍。学生仿照练习用固定节奏
2、做自我介绍重点拍手读好节奏师:欢迎你学会了,新同学相识了,回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗?师:你会开火车吗?谁来学学火车怎么开4.演唱歌曲欢迎你。的?展示5.课堂小结师:到家了!小挚友们,今日我们一块儿学习了这首好玩的歌曲并且做了好多嬉戏,你们快乐吗?请你们肯定要记住哟,师:好了,我们一起来开动自己的小火车回家。小挚友们赶快到火车站来集合。小主子来当我们的火车头。打算好了没有?预备,动身!后记教学内容其次课时谁的歌儿多教学目标1使学生能够主动、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;2依据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;3养成细致倾听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当
3、一名文明、热忱的小观众;4运用夸张的表情演唱歌曲我欢乐,能在表演中有所创新。教学重点充分调动每一位学生参与活动的主动性。教学难点使每位学生都获得了一份自信“我能行!教学打算课件,电子琴,小奖品导学流程学习流程习节指导内容学习内容特性修改设计自学合作-组织教学:二活动过程师生问好1 .老师引导小挚友们唱一些熟识的幼儿歌曲。2 .从齐唱中发觉主动分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。3 .要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。4 .老师当场进行点评;以激励为主,给小挚友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面指责或讪笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好
4、”5.尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更留意视察自信念不够的孩子,如支配他们齐唱,并刚好赐予展示三、活动评价四、下课学生随音乐出教室!表扬和激励。6 .内容不局限,可舞蹈,相声等。7 .让孩子在活动中养成细致倾听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到留意力中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热忱的小观众。同学们的歌颂得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是精彩的小歌手!教学内容第三课时谁的歌儿多教学目标1使学生能够主动、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;2依据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;3养成细
5、致倾听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热忱的小观众;4运用夸张的表情演唱歌曲我欢乐,能在表演中有所创新。教学重点充分调动每一位学生参与活动的主动性。教学难点使每位学生都获得了一份自信“我能行I教学打算课件,电子琴,小奖品导学流程学习流程指导内容学习内容特性修改设计组织教学:、歌表演1 .学生随音乐进教室2 .律动“飞机,火车,轮船”3 .师生问好自学、节奏嬉戏师生共同复习歌曲两只小耳朵1请学生看黑板:三个人头,表情分别是欢乐,焦急,华蜜2 .请学生上台表演:欢乐,焦急,华蜜的表情和动作。3 .照书上动作规范学生合作从小JU手隹刍s脚华蜜拍肩学生跟老师一起做我欢乐,我欢乐,我就拍拍
6、手。我就拍拍手我焦急,我焦急,我就跺跺脚。我就跺跺脚我华蜜,我华蜜,我就拍拍肩。我就拍拍肩展示四、师生共唱我欢乐五、小结评比六、下课1.看,大家一起拍拍手。2看,大家一起跺跺脚。3 .学生自己找挚友相互拍手唱4 .学生上台表演3.看,大家一起拍拍肩。1 .老师唱学生听2 .学生集体跟琴有表情演唱学生随音乐出教室板书设计:我欢乐欢乐拍手焦急跺脚华蜜拍肩后记教学内容其次课第一课时演唱其多列教学目标1 .学习歌曲其多列,背唱歌曲。2 .用学过的打击乐器为歌曲其多列伴奏。教学重点学习并背唱歌曲教学难点把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。教学打算电子琴、课件。导学流程学习流程习节指导内容学习内容特性修改设计自
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