2023年度在学习贯彻主题集中教育读书班研讨交流发言材数篇.docx

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1、2023年度在学习贯彻主题集中教育读书班研讨交流发言材数篇篇一有关2023年第二阶段主题教育专题学习交流发言稿主题教育中的“破题”“化冰”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。诚然，主题教育工作已在各地“落地生根”，但学不深、学不实、学不精、学跑偏的情形仍然凸显，必须坚持“问题导向“，锚住问题不松手、咬住坚冰不松口，有的放矢开展整改整治，推动主题教育“开花结果”，铺就新气象、成就新作为。深挖学不深的问题，对标思想认识，化不求甚解为格物致次口。主题教育归根结底是理论的学习、思想

2、的教育、信念的洗礼，思想认识“跟不上”，理想信念就“拖后腿”，主题教育便“吊车尾”，当然学不好、学不深、学不透。主题教育是一个凝心聚魂、淬炼党性的过程。党员干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要时刻自省、深挖是否存在只学概论、不学内涵的问题，是否存在只记笔记、温习不够的问题，是否存在死记硬背、点到为止的问题，是否存在抛弃目标、盲目乱学的问题，毫无保留、逐个攻破。做到既要读原著学原文悟原理，也要善于对标思想认识要求，在学中思，养成“步步看”的习惯，看学的内容与实际工作的联系；在思中学，养成“回头看”的习惯，看以往失误在学的内容中的解法。唯有真心爱党、忧党、护党，时刻胸怀“国之大者”，才能真

3、正破开“学不深”的问题，化“不求甚解”为“格物致知”。细究学不实的难题，对表实干担当，化坐而论道为“4%亍实践。主题教育的成果始终落脚于实干担当促发展，坐而论道不如起而行之。党的二十大上，习近平总书记再一次对党员干部提出“三严三实”的要求，严字打头、实字打底，强调“谋事要实、创业要实、做人要实”，一个“实”字充分体现党员干部的为政之基、执政之要。“以实则治,以文则不治“，党员干部要不断查摆“步子迈不出”“行动铺不开”“担责躲起来”等一系列问题，撰弃“关门”思想，以“处处放心不下”的责任感、“时时坐不住脚”的行动力，到群众最急、困难最多、矛盾最盛的地方去，积极用好“调查研究”这个秘密武器，分清轻

4、重缓急，将现实中的问题梳理为纸面上的措施，让纸面上的理论真正落地为现实中的政策。奋斗实干担责的勇气增强了、解决人民急难愁盼的能力提高了，方能真正破开“学不实”的难题，化“坐而论道”为“躬行实践”O拷问学不精的偏题，对照典型模范，化”大同小异为匠心独具。学习思想和理论，根本目的在于推动高质量发展，这就要求党员干部在学习中要抓住促进发展的“火车头”“牛鼻子”，决不能照抄照搬、上下一般粗，要有针对性地学、有特殊性地干。在不同地方学，就要考虑当地的情况，具体问题具体分析，挖掘其中“新”品，打造地方“精”品，谨防学习内容偏题、离题导致的发展方式偏向、脱轨。”当县委书记一定要跑遍所有村，当市委书记一定要跑

5、遍所有乡镇，当省委书记一定要跑遍所有县市区。”习近平总书记一路过来，足迹遍布南北东西、大江大河，在任浙江期间，孕育出“八八战略”“后陈经验”“浦江经验”“千万工程”等。党员干部牢记习近平总书记嘱托，不断对照各地精品案例、典型模范，督促己身学精、想透、钻深其发展思路、工作方式，识变应变求变，方能破开“学不精”的偏题，化“大同小异”为“匠心独具”。严打学跑偏的错题，对齐党规党纪，化走样变通为克己奉公。习近平总书记强调，人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。党员干部思想上松一寸，行动上就会松一尺，就会引起政绩观的偏差，在主题教育中做

6、选择、搞变通、打折扣，就容易导致学习停留在“开开会”“拍拍照”，使党的创新理论卡在起点、堵在中点；就容易导致调研实践“洒洒水”，下村指导只留“痕迹”、不留“成绩”；就容易导致新官上任匆忙“换赛道”，盲目蛮干、大干快上，最终导致群众口碑的恶化、人民信任的消逝。面对此类问题，必须对齐党规党纪，把规矩和纪律挺在前面，抓早抓小、防微杜渐，严查、严打、严惩，才能让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”，才能破开“学跑偏”的错题，化“走样变通”为“克己奉公”。篇二2023年度X单位中心学习组深入学习第二批主题教育专题学习的发言材料把“改”字贯穿主题教育始终在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作

7、会议上,习近平总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好整改落实，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在。广大党员干部要坚持把“改”字贯穿主题教育始终，将调研、检视出来的问题逐一进行整改，真正改彻底、改到位，努力取得最好成效。注重真实性，瞄准问题”改。瞄着问题去，追着问题走，最终是为了解决问题。这就要求广大党员干部要善于发现问题、敢于正视问题，聚焦人民群众急难愁盼，不回避、不躲闪，俯下身子，深入一线，抽丝剥茧,多角度、全方位分析问题、研究透彻、找准症结，见“树木”更见“森林”。问题就是一把金钥匙，以问

8、题为出发点，以问题为导向，才能够更好地把问题放在整改落实上，广大党员干部要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，通过深入调查研究，主动检视自身工作不足，使解决问题、整改问题纵向到底、横向到边，针对“问题清单”制定“对策清单”，从细处入手、从实处着力，补短板、强弱项、固底板，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。唯有坚持用系统思维、创新方法探寻解决问题的“最优解”，做到真解决问题、解决真问题，才能让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。注重时效性，限时加压改。“抓而不紧，等于不抓”，抓整改要有攻坚克难的恒心、坚韧不拔的毅力，立查立改，即知即改，一改到底。能

9、够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。要用好“限时工作法”，主动加压、自我倒逼，制定好整改时间表和路线图，按时不折不扣整改到位，杜绝以“长期坚持”而一拖了之；用好“整改销号法”，对照问题逐一整改、逐一销号，全面整改、全面销号，杜绝“小的问题整改T,大的问题没整改”“共性问题整改了，个性问题没整改”“简单问题整改了，顽疾问题没整改”，确保做到真改实改、一改到底。唯有坚持常抓不懈、久久为功，不定期开展整改“回头看”，反复抓、抓反复，防止“抓一抓就好转，松一松就反弹”，切实在“整改、真改、实改”上下功夫，才能避免让整

10、改落实成为一阵风，确保问题得到彻底解决。注重针对性，示范带头改。“世间事，做于细，成于严”，党员领导干部只有把“改”字贯穿主题教育始终，才能做到遵守党章党规走在前、检视问题走在前、整改落实走在前、确保实效走在前，才能知敬畏、存戒惧、守底线，才能在增强“四个意识”、做到“两个维护”上作示范当表率，也才能让人民群众看到真真切切的变化，得到实实在在的实惠。这就要求党员干部切忌当甩手整改、推诿扯皮。在开展整改落实之前，应先将各种问题进行认真梳理研判，仔细分门别类，列出清单，以便对症下药、精准施策。要细化整改措施，制定整改“路线图”和时间表，明确责任分工，将整改的每一个环节落实到具体部门和个人，防止整改

11、过程中出现“二传手”的情况。既要坚决用好问责利剑，以失责必问、问责必严的实际行动倒逼责任落实，又要防止以简单问责基层干部代替整改责任落实，确保整改落实工作“不走过场、不打折扣”。篇三2023年在深入学习第二阶段主题专题教育专题学习的发言材料找准主题教育的“学”之切点当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在全党深入开展，对各级党组织、广大党员干部特别是领导干部而言，认真学习、全面把握、深刻领会、系统理解习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质尤为重要，必须找准主题教育的“学”之切点，在读原著、学原文、悟原理下功夫，在知、信、行统一上见实效。突出按需施教，在精准滴灌上用

12、心用力。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，是支撑党和国家事业发展的基石，更是整个主题教育中的基础和重点。课程设置是否科学合理、内容安排是否精准到位，直接关系到主题教育成效的好与坏，这就要求各级党组织，特别是各级组织部门必须坚持“按需施教”的原则，干什么学什么，缺什么补什么，摒弃“上下一般粗，前后一个样”的粗放做法，针对不同行业、不同岗位、不同学历等实际，以贴近时代、贴近工作、贴近干部需求为出发点和落脚点，把习近平著作选读权威教材、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）辅助读物、习近平关于调查研究论述摘编等学习材料中的宝贵经验，转化为接地气、党员干部群众听得懂的“方言方语”

13、，分类设置教育课程和内容，分层分批开展专题轮训，切实让主题教育更为精准，效果更加明显。聚力拓展延伸，在教育方法上求实求新。开展主题教育,不能满足于“毕其功于一役”的一贯思维，要在内容、形式丰富的基础上，推进教育方法的创新，不断增强针对性和实效性。要在坚持集中学习+自主学习、规定动作+自选动作相结合前提下，充分运用新媒体、网络化等手段,结合地方特色、红色文化资源和百姓群众所需，探索建立“网上讲座”“云上课堂”“乡间小课堂”等信息化平台，用好远程教育站点、群等，采取“理论学习+实地观摩+指尖互动+拓展延伸”等线上、线下相辅相成的方式，整合专家教授、老师学者、老党员等宣讲力量，着力打造出形式灵活、主

14、题突出、内涵丰富的多维课堂，不断增强主题教育吸引力、感染力，切实推动主题教育嵌入党员干部心灵，飞向房前院内、田间地头，飞入寻常百姓家。坚持实战训练，在成果转化上见效见绩。此次主题教育的根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。这就要求我们各级党组织、党员干部不仅要在“学”上见真功，更重要的是在“学”的基础上突出实践中怎么“做因此，我们不能学归学、做归做，不能把学过了当做学透了、学透了等同于做过了，要通过以举办知识竞赛、网上答题、实绩比拼、擂台比武等形式，把学习的成果转化为干工作的思路、破难题的举措和攻坚的务实行动，体现到乡村振兴、

15、经济发展、基层治理的方方面面。同时，还要深度挖掘好的先进典型，让其“现身说法”，传经送宝，激励广大党员干部对标提质、见贤思齐，以点带面全面提升主题教育的影响力和实效度，全面营造争先进位、比学赶超的浓厚氛围，激发党员干部干事创业热情。篇四2023年深入学习贯彻主题集中教育集体学习暨工作推进会学习研讨发言材料发表重要讲话指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。作为一名青年党员，我深刻意识到搞好自身作风建设的重要性和紧迫性，发现

16、自己存在学习积极性不足、为人民服务的宗旨意识不够强以及创新意识有所欠缺等方面的问题，需要进一步改进和改善。从自身实际出发，我要在以下几个方面加强自身作风建设：一、加强理论学习，提升政治业务素质作风建设不仅仅和领导干部关系密切，而是与每位普通党员息息相关,要搞好作风建设，首先应从加强理论学习做起。当前，国际国内形势复杂多变，党员干部应该通过加强学习保持政治上的警惕，不断增强政治敏锐性、政治洞察力，所以我们要全面、系统、准确地学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。我将继续深入学习新思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定。认真学习和领会党的方针政策，保持爱岗敬业的热情，积极投身于工作中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。二、改进工作