一年级上册阅读复习题含答案.docx

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1、阅读理解考察实力点1.建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。2 .感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3 .能够找出文章中的人物或动物4 .能通过读短文相识新的生字。5 .能找出短文中出现的反义词。6 .了解文章内容，会找出相应的句子7 .能够正确画出人物或动物说的话。8 .依据短文内容推断、选择（X）阅读练习卷姓名（一）我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上温煦的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。（二）早晨起来，我望见荷叶上有一颗珍宝。这颗珍宝，又大又

2、圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍宝，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍宝就不见了。1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。2、荷叶上的珍宝什么样？用“”画相关句子。（三）春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1、本文共有（）句话。2、大自然的邮票是指（）（四）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺压别人。小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得

3、不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。小螃蟹见大家都怕它，特别得意。突然，它发觉了一根小铁棒，心想:“谁敢惹我？看我不夹住你!”“哈哈!”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹!”1、这篇短文有（）个自然段。2、被小螃蟹欺压的动物有哪些？在文中用“”画出。3、小螃蟹最终的结果是什么？用“V”选择。自己死了（）被钓到了（）跑得老远老远（）（五）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴驾驭前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。1、短文共（）句话，主要围绕第（）句在写。2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处；用画出牛尾巴的用处。（六）秋天，公园里可真美丽呀

4、！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，美丽极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飘舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。1、短文共有（）个自然段。2、其次自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“”画出。3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“画出。（七）公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借J傍晚,突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他

5、抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。1、文中有（）自然段2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“”画出有关句子。3、最终公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“V”）（1）它很生气（）（2）它很焦急（）（3）它难为情了（）（八）松鼠是一种美丽的小动物。它四肢敏捷，行动灵敏，总是在树枝上跳来跳去，相互追逐游戏。精致的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得犹如搽过油，摸上去细腻而松软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得特别美丽。1、照样子，写词语。（没学的字用拼音）跳来跳去毛茸茸2、文章共有（）句

6、话。3、读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“”标出。（九）“小花鹿”可真讨人喜爱。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听四周的动静。脸上嵌着两只光明的眼睛，透蓝的眼眶里,那圆滚滚的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副淘气的样子。1、读一读，填一填。（1）这段文字共有（）句话。（2）短文写了“小花鹿”的（）、（）、（）、（）、（）、（）o2、读一读，记一记。（）的脑袋（）的眼睛（）的眼眶（）的小耳朵（）的大眼珠（）的尾巴3、读一读，画一画。用“”画出描写“小花鹿”颜色

7、的词。（十）今日，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了Q浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是好玩呀!爸爸说：“大海是船儿的道路J我说：“大海是鱼儿的家1、读一读，填一填。短文共有（）个自然段，其次自然段有（）句话。2、照样子，写词语。游来游去来去来去来去3、用“”画出爸爸说的话，用“一J画出“我”说的话。4、依据短文内容选择正确的画“，”，错误的画“X”。大海是鱼儿的道路。（）大海是船儿的道路。（）（十一）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它也能和时辨别出。猫有

8、一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、文章共有（）句话。写了猫哪些部位，请你在文中圈出。2、读一读画一画。（1）用“”画出描写猫的耳朵的句子。（2）用“”画出描写猫的眼睛的句子。（十二）小花猫望见人会出汗，觉得惊奇：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗？在身上J小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。小花猫去找小猪

9、帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”1、文章共有（）自然段。2、小猫问了哪些小动物，请你用在文中画出。（十三）原野上，长满了青青的草和很多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去似乎一架小飞机。有时在花间飘舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠然的日子。1、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）2、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）（十四）天上的云姑娘有很多的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色

10、的衣服。傍晚，云姑娘穿着一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有（）句话。2、用“”画出文中表示颜色的词语。（十五）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产很多东西，我们的生活会更好。1、在正确的音节后面打“”就（jiujui）叔（ShUsu）许（xuxu）处（ChUCU）会（huikui）更（g6nggen）2、这一段话共有（）句。主要围绕第（）句来写。（十六）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pu）萄（tao）0黄澄澄（deng）的是梨，红通通的是枣。1、这一段话共有（）句。2、这段话中写了颜色的词

11、语有哪些？请在文中圈出。3、这段话写了哪几种果子？用“一”画出来。（十七）春天来了，桃花红了，梨花白了，迎（ying）春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一些的改变真是奇异啊！1、请在文中圈出表示颜色的词语，并写下来（没有学过的字用拼音）：、。2、写了哪些植物，请用“”在句子画出来。3、写了哪些动物，请用在句中画出来。（十八）太阳大，地球小，地球围着太阳跑。地球大，月亮小，月亮围着地球跑。1、文章有（）自然段。2、儿歌中说的星球有哪些？用“”在文中画出来。3、月亮比地球,太阳比地球o4、依据短文内容选择正确的画m,o（地球、太阳、月亮）最小，（太阳、月亮、地球）最大。（十九）老

12、爷爷微笑着说：“孩子，你很诚恳。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。（2）A、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？用“画出。B、用“”画出老爷爷说的话。（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。（二十）我有一个布娃娃，可美丽啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dai)太阳帽，身上穿着一条红色的裙(qun)子。真可爱！1、这段话有()句。2、请用“”画出写娃娃的长相的句子。3、请用“”画出写娃娃穿着(Zhuo)

13、的句子。(二十一)刺(ci)猬(Wei)是一种好玩的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿特别锋(feng)利(Ii),门牙特(te)别长。刺猬的四肢(Zhi)很短，跑起来却很快。它的爪(zhu)子特别锐(rui)利，它浑(hu11)身长满了又短又密(mi)的硬(ying)刺。1、这段话共有()句话。2、这段话是围绕第()句写的。(二十二)春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你,都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上似乎已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有()句话。2、用“”

14、画出第三句话。3、这段话中一共提（三）到了几种果树？用“”画出。(二十三)奶奶家的院子里种了几种牵(qian)牛花。瘦长的藤(teng)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（yi11g）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色,五彩缤纷，就像一个个小喇（Ia）叭（bA）,可爱极了！1、这段话共有（）句话。2、第（）句话写藤（teng）和叶子；第（）句写花。3、用“”出表示颜色的词。（二十四）星期五一下课，我和小红就来到图书馆（guan）o我们借（jie）到书,就坐下来用心地看，一点儿声音也没有。我们都很疼惜（Xi）书，谁也不再树上乱（IUArI）画，看完一面，就轻轻地翻（fAn）过去，再看另一面。1、

15、这段共有（）句话。2、这段话讲和（谁），（什么时间），来到（什么地方）（干什么）。3、用“”画出描写我们用心读书的句子。用“”画出描写我们疼惜书的句子。（二十五）一天，公鸡对青蛙说：“我的本事最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗？公鸡边走边说“能!”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外边真的亮了。公鸡可兴奋了。哪想，主子把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光1、文中共有（）个自然段。2、下列正确的说法是（）（1）太阳是公鸡叫出来的。（2）太阳是从东方升起来的。3、用“”在原文画出公鸡说的大话。（二十六）云散（SAn）啦，雨停（ting）啦，太阳公公笑眯眯。小挚友，望（WAng）天涯，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几样？细致看，数细致：红橙（Cheng）黄绿青蓝紫，一二三四