2 登高 同步练习（含答案解析）.docx

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1、2登高同步练习（含答案解析）8.2登高一、单选题1 .下列对杜甫登高的理解和赏析，有错误的一项是（）A.首联开门见山，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。描绘景物，远近高低，视听结合，动静结合，描绘了一幅以冷色调着势的峡江秋景图。B.颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆，抒发了壮志难酬的悲凉。C.颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间到空间，由异乡漂泊写到多病残生。尾联归结到时世艰难，忧国伤时的情操跃然纸上。D.杜甫登高总体上给人一种萧瑟凄凉之感，情景交融之中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之

2、能事。2.下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是（A.渚清B.霜鬓C.祠堂D.潦倒(zh e ) (b in) (c i ) (Iiao)猿啸(Xi a o)不尽(jin)作客(zu )浊酒(zhu 6 )3.下列各句中，没有错别字的一项是萧萧(Xido)浊酒(zu 6 ) 艰难(n n)杜甫(f u )( )渚清沙白鸟飞回。 不尽长江滚滚来。 百年多病独登台。 潦倒新停浊酒杯。A.风急天高猿哮哀,B.无边落木萧萧下,C.万里悲秋长作客,D,艰难苦恨繁双鬓,4.对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是（A.渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）B.无边落木萧萧下萧萧：树叶被风吹落的声音。居无定C

3、.万里悲秋常作客万里：这里指离家万里，到处漂泊,所。D.潦倒新停浊酒杯潦倒：政治上不得志。5 .依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()登高这朵诗苑奇葩是唐代大诗人杜甫的杰作。千余年来，凡读此诗的人无不拍案叫绝。严武病逝，杜甫痛失挚友，孤苦无依，抱病弱之躯，漂泊江湖，异乡，心境凄苦异常。李白擅长夸张，如“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句时间上的故意缩短，形象地表现出迟暮之年的到来，不知不觉，竟在早晚之间。A.面世作客经过B.问世作客通过C.面世做客通过D.问世做客经过6 .以下选项不属于登高诗中诗人“苦恨”原因的一项是()A.常年客居他乡B.浊酒难以解忧C.国家动荡不安D.自身困苦多病

4、二、默写7 .登高补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是“,(2)杜甫在登高中发出“,”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。(3)由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是(4)写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子旦“”，(5)用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是(6)情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子(7)道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“。”(8)本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是“,(9)杜甫

5、登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“_,_。(10)杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中有两句对其生活状况作了生动的概括,_J(11)今人常用杜甫登高中的“,”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。(12)杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_,(13)杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“,，前人也曾把这两句誉为“古今独步的句中化境二三、填空题8 .诗登高中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物：、O分别用、来描写。十四字写六种景，极为凝练。9 .首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的描写，也有

6、“鸟飞回”这样的描写，整句属于的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是写法。颔联两句中，“萧萧”写出了的情态，“滚滚”写出了的气势，这两句意境更加，感情更加_O整首诗充分体现了杜甫的风格。10 .登高中作者所绘了一幅，溶铸了诗人、的情感。四、语言表达11 .把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。五、问

7、答题12 .赏析下列诗句。万里悲秋常作客，百年多病独登台。六、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题。旅夜书怀杜甫细草微风岸， 星垂平野阔， 名岂文章著, 飘飘何所似？危橘独夜舟。 月涌大江流。 官应老病休。 天地一沙鸥。注公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。登高杜甫风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。13 .下列对这两首诗的内容的理解，不正确的一项是（）A.旅夜书怀诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感

8、。B.旅夜书怀的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志。C.登高的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病，诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦。D.登高被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。14 .请简要分析这两首诗歌抒发的情感的异同。七、写作15 .杜甫的登高被誉为“古今七言律诗第一”，体现了其“沉郁顿挫”的风格。请同学们选择一个点为该诗写一个文学短评，200字左右。答案解析部分1.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析手

9、法的能力。C.“从时间到空间”错，应是“从空间（万里）到时间（百年故答案为：Co【点评】本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析手法的能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。2 .【答案】D【解析】【分析】此题考查识记现代汉语中字音的能力。A项，“渚”读Zh。B项，“浊”读ZhU6。C项，难读nGn。D无误。故答案为：D【点评】此题考查识记现代汉语中字音的能力。字音题考核的内容有多

10、音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。3 .【答案】B【解析】【分析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，哮一啸。B无误；C项，长一常。D项，双一霜。故答案为：Bo【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样

11、在读写的过程中就可以避免读错写错了。4 .【答案】D【解析】【分析】本题主要考查理解词语意思的能力。D项，“潦倒”，“政治上不得志”错误。此处应该是衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。故答案为：Do【点评】本题主要考查理解词语意思的能力。平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意古诗文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。5 .【答案】B【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。面世、问世：都指新作品出版跟人们见面；或指新产品跟人们见面。作客：指寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人。经过：通过（处所、时间、动作等）。过程；经历。通过：以

12、人或事物为媒介或手段而达到某种目的。故答案为：B【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。6 .【答案】B【解析】【分析】本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌中作者的思想情感的能力。B.“浊酒难以解忧”错误。“潦倒新停浊酒杯”，困顿潦倒病后停酒伤怀。再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。不是“浊酒难以解忧”，而是因病断酒，难以排遣悲愁。故答案为：Bo【点评】本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌中作者的思想情感的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗

13、中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。7 .【答案】（1）万里悲秋常作客；百年多病独登台（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回（4）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（5）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（6）万里悲秋常作客；百年多病独登台（7）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（8）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（9）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（10）万里悲秋常作客；百年多病独登台（11）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（12）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回(13)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回【解析】【分析】本题考查学生默写常见

14、的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“作客”“啸”“渚”“萧萧”“鬓”“潦二故答案为：(1)万里悲秋常作客；百年多病独登台(2)万里悲秋常作客；百年多病独登台(3)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回(4)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(5)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(6)万里悲秋常作客；百年多病独登台(7)艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯(8)艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯(9)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(10)万里悲秋常作客；百年多病独登台(11)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(12)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回(13)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回【点评】本题考查学生默写常见的

15、名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。8 .【答案】风；天；猿；渚；沙；鸟；急；高；啸哀；清；白；飞回【解析】【分析】这首诗歌借景抒情，作者在诗歌中一共写了江风、阔天、清猿、江岸、砂砾、飞鸟六种景物的不同表现来抒发自己的情怀，可谓字字珠见，句句逼真，景色与情感达到了天人合一的完美程度。【点评】此题考查学生领悟作品丰富内涵和主旨的能力。要求学生平时多读书，在阅读的过程中，多批注，多思考，通过大量的生活现象看到后面的本质培养自己敏锐的洞察力。