2023修订《干部教育培训工作条例》学习体会3篇.docx

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1、2023修订干部教育培训工作条例学习体会近日，中共中央印发修订后的干部教育培训工作条例（以下简称条例）和全国干部教育培训规划（20232027年）（以下简称规划），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行、结合实际认真贯彻落实。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。各级组织部门作为履行干部教育培训职责的重要部门，要牢牢把握干部培训要求，找准干部培训工作的切入点和着力点，进一步提升干部教育培训质量和水平，为培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社

2、会主义现代化建设能力的高素质干部队伍提供坚强保证。以“理想教育”为主基调，让干部教育培训“红色入心”。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。习近平总书记强调，干部教育培训的首要任务是抓好理想信念教育，确保我们的江山不易色、政权不丢失、道路不改变。条例指出，要“把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，以坚定理想信念宗旨为根本”，高质量教育培训干部。要把理想信念教育贯穿干部教育培训各个环节，突出“红色主题”，唱响“红色旋律”。结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，抓实以红色教育，引导广大党员干部加强党性修养，补足精神之“钙”。要充分发

3、挥各级党校（行政学院）、干部学院主体作用，结合井冈山、延安、西柏坡、瑞金、红旗渠等国内红色教育基地和当地红色资源开展干部教育培训，重温革命精神、沐浴红色文化，让“红色基因”融入血脉，激发党员干部坚定理想信念的决心和信心。同时，广大党员干部应主动融入“红色培训”课程中，杜绝学习“走过场”，借机“拉山头”，严防“低级红”。以“方式创新”为主抓手，让干部教育培训“鲜香扑鼻”。条例指出，要“继承和发扬干部教育培训优良传统和作风，遵循干部成长规律和干部教育培训规律，推进干部教育培训理论创新、实践创新、制度创新。”从“坐而论道”走向“起而行之”的“干而论道”，是当前干部教育培训需要重点破解的难题。要鼓励干

4、部教育培训创新方式方法，开展教学方法运用示范培训。把课上讲授、集中研讨与案例精研、模拟现场、亲身体验、访谈学习结合起来，推行“教学课堂+现场体验+社会实践”模式，让城市街区、田间地头、改革前沿成为“课堂”，让土专家、田秀才、先进模范和专家学者一起成为“教师”，实现教学相长、学学相长。完善网络培训制度，建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系；充分运用现代信息技术，用好大数据、人工智能等技术手段，提高干部教育培训教学和管理数字化水平。以“实际需求”为主导向，让干部教育培训“合口对味”。习近平总书记强调，“教育培训工作要深入研究准备，提高培训的针对性、有效性”。规划要求，要“围绕党中央重大决策

5、部署和国家重大战略需求、地方党委和政府中心工作开展专题培训。”各地要按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则，进行充分调查研究，结合本地干部思想现状和需求，制定符合实际的教育培训规划，建立起以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主，同时涵盖宪法、法律和政策法规、总体国家安全观和党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面重大决策部署，囊括各部门具体业务知识的培训体系，根据干部岗位特点和工作要求，分领域分专题有针对性地进行培训，从而提升推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。要统筹安排干部学习培训，不能以干部承担工作任务较重而不参加培训。看似寻常最奇

6、崛，成如容易却艰辛。干部成长之路，不会风平浪静，在新的赶考路上，要不断强化干部教育培训，坚定理想信念，真正让广大党员干部练就担起时代使命的真本领，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的强大力量。2023修订干部教育培训工作条例学习体会近日，中共中央印发了修订后的干部教育培训工作条例,并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。面对新形势新任务，做好干部教育培训工作要牢记三个“切记”和“切忌”，才能推动干部教育培训工作走深走实，不断开创新时代中央

7、和国家机关党的干部教育培训事业新局面。按需施教打靶心，切记为干部教育培训工作注入“精准气息”，切忌内容“大水漫灌”。按需施教是我们党干部教育培训事业的基本规律和原则，也是干部教育培训实践的成功经验总结。当前，少数地方在培训内容设置上，不去了解当地干部的具体需求，一味套用上级学习内容模板，制定一些“大而全”的培训课程，学用脱节、学非所用、训非所需，既没有效果，还磨灭干部学习的积极性，又造成资源浪费。因此，干部教育培训工作首先要解决的就是内容制定的问题。要精准把握干部需求，坚持将调研作为常态化举措贯穿在干部教育培训全过程，结合党和国家关于干部教育培训的战略部署要求，紧扣地区发展重点，围绕组织需求、

8、岗位需求、个体成长需求精准掌握各层各级干部的学习需求和参训意愿。要统筹协调各部门进行充分论证，制定出切实有效可行的教育培训内容和培训方案，提供更多培训计划有区分、培训班次有梯度、培训内容有递进的个性化精品课程，让各级干部都能学有所获、满载而归。开拓创新优方法，切记为干部教育培训工作注入“活力气息”，切忌形式“枯燥无味”。习近平总书记强调，做好新形势下干部教育培训工作，既要坚持运用行之有效的传统方法，又要通过改革创造新的方法，不断提高干部教育培训科学化水平。当前，少数地方仍然存在走“灌输式”“固化式”教学老路的问题，形式单一、方式老旧，表面化、程式化、庸俗化严重，必须在创新形式上下足功夫，让干部

9、教育培训“活起来”。要找准培训方式的“切入点”，促进“教”和“学”融为一体，灵活运用启发式、模拟式、体验式、案例式等互动式教学方法，加入趣味问答、知识测试、小组研讨、心得分享等环节，增强培训吸引力和感染力，让参训学员坐得住、学得进、记得牢。要采取“线上+线下”“理论+实践”“请进来+走出去”“书香味+泥土香”等培训方式，把教育搬到田间地头，把培训办到农家庭院，把眼光看向发达地区，引导参训学员在生活中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。跟踪问效强管理，切记为干部教育培训工作注入“实效气息”，切忌管理“走马观花”。没有严格的制度保障，再好的培训内容和培训方式都将沦为“走过场”和“资源浪费”。当前，少

10、数地方在开展培训之后，往往不重视培训结果，狭隘认为只要办完班、干部参加了，就算是大功告成。严是爱、松是害，“一训了之”的做法绝不可取，必须强化跟踪问效，用严格的管理办法、规章制度“巩固提升”培训成果。要探索建立干部教育、考核与使用全贯通机制，建立干部教育培训档案，将干部教育培训与年度考核、奖惩激励、干部任用等有机结合，作为提拔任用、职级晋升、评先选优的重要参考依据，拧紧思想“总开关”，让干部培训有压力、上课有动力，推动培训课程落细、落深、落实。要坚持以实干评成效、论英雄，对培训效果明显、工作成绩突出的干部进行通报表扬，对仍存在“能力恐慌”的干部，继续加强帮扶指导或“回炉锻造”，让干部逐步从“要

11、我学”向“我要学”转变，做好巩固培训成效的“后半篇文章”。2023修订干部教育培训工作条例学习体会近日，中共中央印发了修订后的干部教育培训工作条例（以下简称条例），明确了干部教育培训的新精神新要求，为做好新时代干部教育培训工作提供了基本遵循。作为组工干部，我们要认真学习贯彻落实条例内容，按条例索“真骥把这项建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程干好。索出固本培元这个根本点，在“根”与“魂”上千锤百炼。习近平总书记强调，要注重提高领导干部的政治能力。条例指出，要紧紧围绕党和国家事业发展需要开展教育培训L始终保持正确政治方向。干部教育培训因党而生、为党而兴,政治性是其第一属性，必须旗帜鲜明

12、讲政治。要把坚定理想信念宗旨作为根本，坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个主题主线，把旗帜鲜明讲政治贯穿干部教育培训全过程各方面，把政治训练贯穿干部成长全周期，抓好“关键少数”，注重全员覆盖，切实开展好政治理论教育培训，持续用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。同时，要结合本地区本部门实际，通过红色教育、警示教育、道德讲堂等方式，加强党的创新理论教育、党性教育、党章党规党纪教育和党的优良传统作风教育，在点滴养成、久久为功中为干部调好党性“生物钟”。索出量体裁衣这个关键点，在“供”与“需”上精准匹配。习近平总书记强调，干部教育培训不能“一锅煮”，必须区分对象、按需培训。当前，有的地方

13、干部教育培训内容设置笼统，有的“走老路、套模板”，还有的更是“一训了之”再无下文。这些做法既违背了干部教育培训的初衷，也让教育培训流于形式，难以取得实效。我们在开展干部教育培训时，必须精准匹配供给与需求，用“一把钥匙开一把锁”。要按需施教，根据事业发展需要，综合干部职务职级、行业类别、岗位特点等制定培训计划和培训课程，以组织需求和岗位需求为主导，兼顾干部学习培训的实际需求，做到“头痛医头”“脚痛医脚”。要创新形式，统筹网络资源、线下资源，用好集中培训、论坛讲座、现场教学、实践锻炼等形式，把“请进来+走出去+集中学+拓展练”有机融合，让干部教育培训创新更走“心”。索出知行合一这个落脚点，在“学”

14、与“用”上辩证统一。刀在石上磨，人在事上练。干部教育培训绝不是要教干部雕琢词句，也不是要让干部纸上谈兵，更不是要让干部坐在教室里空谈感想、硬憋体会，而是要教会干部如何回答实践问题、引领实践发展。因此，我们在干部教育培训中，要多看成果转化如何、取得实效多少，尽可能把握好学和用的关系，做到学以致用、学用相长。要在真学中解难题，针对干部在实际工作中暴露的知识空白、经验盲区、能力弱项等突出问题，邀请业务骨干、业内专家“传经送宝”，在真学真悟中破解难题、强化素能。要在实践中求真知，用好工作这个大熔炉、大考场，通过多岗位锻炼、吃劲岗位历练、急难险重任务锤炼等形式，给干部交任务、压担子，让干部多捧“烫手山芋，多啃“硬骨头”，多当“热锅上的蚂蚁”，在实践实干中增长才干、提炼本领。