党建办主任现实表现材料.docx

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1、党建办主任现实表现材料某某，女，汉族，出生于某年某月，中共党员，籍贯某省某市,本科学历,2013年6月毕业于某学院法学系法学专业，某年某月参加省公务员考试，某年某月到某街道办事处工作至今,现任科员。政治、思想、工作等表现情况如下：一、注重学习，政治素养良好。始终把加强学习作为开阔视野、创新思路、提高素质、搞好工作的重要环节常抓不懈。坚持用科学理论武装头脑，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神，以及党的各项路线、方针、政策和国家法律法规，不断加强自身的党性修

2、养和政策理论水平。政治立场坚定，具有较高的党性原则和政治觉悟,在大是大非面前旗帜鲜明、态度坚决。二、思路清晰，积极履行职责。有较强的沟通协调能力和一定的组织领导能力。任现职以来，注重发挥党建办承上启下，协调各方，联系内外的枢纽作用，积极为街道中心工作及全体干部职工服务。注重党以党建为引领开展各项工作，在协助开展党建工作工程中任劳任怨。在办公室管理中能够做到对办公室工作人员工作上严格要求，生活上体贴照顾，做到了良好开展工作的同时较好地团结了同志。三、工作踏实,敬业精神较强。该同志能积极主动地协助党工委书记和副书记抓好党建工作和党建办行政后勤各项工作。在街道办事处工作期间，对领导交办的工作从不推诿

3、,能够积极主动地承担一些重要工作任务，多次参与街道各项计划、总结、汇报、宣传等文字材料的撰写,兢兢业业，吃苦耐劳，圆满地完成了上级和领导交办的各项工作任务，较好地履行了自己的岗位职责。在党工委领导下，积极参与年初党建工作谋划，负责起草社区党建目标责任书。在党建工作开展过程中，遇到上级下发紧急任务，能做到加班加点，努力完成工作任务。在开展党建工作过程中，该同志受党工委指派多次前往街道所属各社区与社区干部共同研究讨论阵地打造和党组织发挥作用有效途径，推进了街道党建工作整体水平提高。在人大工作开展过程中，该同志能够认真负责,坚持做好人大会议期间和闭会期间的联络及代表履职服务工作。四、以身作则，能够严

4、于律己。能够严格要求自己，以政治坚定立德、以廉洁从政立身、坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，凡违反纪律和法律及超出原则的事，坚决不干，主动抵制来自各方面的不正之风，做廉洁勤政的表率。参加工作以来，能够严格遵守党纪党规，从未借工作之便为个人或他人牟取私利。在个人品质上，坚持做到为人正直，坚持原则，严以律己，宽以待人，具有较强的群众基础。五、存在的缺点和不足尽管多年来在学习、工作、思想状况等有了较大的进步，但在一些方面还存在着不足，如：理论联系实际还不够深入;工作创新思路不够开阔；工作经验不够丰富，解决个别急难险重问题时存在畏难情绪，工作方法不够多等问题。在以后的工作中能够加以改善，

5、从而更好地履行好工作职责，更好地为群众服务。党的二十大明确了新时代新征程中国共产党的使命任务，向全党发出了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的号召，并将党的理论创新和实践创新的新成果写入党章，作为全体党员的根本遵循，赋予了党员标准新的内涵。我们必须认真领会党的二十大精神，认真体悟新时代新任务对党员标准提出的新要求，全面把握党员标准时代特色，与时俱进坚持好贯彻好执行好党员标准，不断提高入党积极分子培养质量，从源头上保证党的先进性和纯洁性。一、深刻领会党员标准的价值取向，筑牢理想信念根基党章规定，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党的二十大报告指出，我们党立志于中

6、华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。这段话鲜明指出了“党是什么，要干什么”这一价值取向，从根本上决定了“为实现共产主义，更好地为人民服务而要求入党”才是入党积极分子唯一正确的入党动机。只有这样的入党动机才与党的性质、宗旨、目标等相一致，也只有树立了这样的入党动机，才能确保入党之后党员能够肩负起使命，经受住考验。在现实中，入党积极分子由于所受教育和经历不同，世界观、人生观、价值观也不尽相同，个体的思想觉悟存在较大差异。部分入党积极分子仍然存在“情感型”“荣誉型”“从众型”，甚至“功利型”入党动机。因此，党组织必须把理想信念教育放在第一位，把端正入党动机，树立

7、共产主义价值观作为入党积极分子培养阶段首要任务。(一)要增强教育的系统性。形成以共产主义价值体系为架构的、完整系统的理论教育内容体系。要围绕共产主义是什么、共产党人为什么，讲清马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性、真理性，奠定共产主义远大理想的理论基石；围绕中国特色社会主义干什么、发展中国特色社会主义怎么干，讲清中国化时代化的马克思主义，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理，夯实中国特色社会主义共同理想的思想根基；围绕伟大建党精神形成史、发展史，讲清中共百年党史的曲折奋进和贯穿不变的奋斗主题，特别是新时代十年取得的历史性成就、发生的历史性变革，启发投身伟大事业的历史自觉

8、；围绕党的二十大关于党和国家发展大政方针、战略部署，讲清贯穿其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，讲清当好服务和支撑中国式现代化建设“火车头”的实践要求，找准践行理想信念的途径方法。（二）要增强教育的说服力重点从解答理论在实践中的现实价值入手，把马克思主义讲“活”、把中国特色社会主义理论讲“实”，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要着重围绕“两个行”，从科学性、实践性、人民性、开放性解读马克思主义为什么行、中国化时代化的马克思主义为什么行。要着重围绕解读好“两个结合“，讲好中国式现代化的故事，特别是十年中“三件大事”的重大现实意义和深远历史意义，用中国特色社会主义生动实践和丰富成果，阐

9、释中国化时代化的马克思主义对解答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的贡献，用中国突飞猛进的发展事实，激发荣誉感、责任感；讲好中华优秀传统文化之精华，分析中国人民的宇宙观、天下观、社会观、道德观与科学社会主义价值观主张的高度契合性。（三）要增强教育的针对性。针对不同理论功底、不同思想觉悟的入党积极分子，开展面对面、点对点的教育,解答好他们的理论困惑、思想疑惑，引导他们摒弃对加入党组织不完整、不正确的认识，帮助他们树立正确的入党动机。如：针对“情感型”入党动机，要通过理论教育，把他们对党的情感认同上升为对党的价值认同、目标认同，升华为个人的信仰追求；针对“荣誉型”入党动机，要引导他们认清个人荣

10、誉与集体荣誉的关系，个人价值与社会价值的关系，个人目标与共产主义远大目标的关系，启发他们自觉投身社会主义事业的政治觉悟；针对“从众型”入党动机，要重点讲清党员什么样、入党为什么，帮助他们加深对党的认识和理解，找准思想坐标；针对“功利型”等错误的入党动机，要认真加以甄别，严肃指出错误，对可以教育的，重点要加强在实践中严格检验，确保其完全端正入党动机。二、全面落实党员标准的实践要求，锻造担当使命能力党的二十大报告明确指出，从现在开始，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。同时要求全党牢记空谈误国、实干

11、兴邦。党所肩负的使命任务，必然要求党组织所培养的党员应具备过硬的政治能力和服务本领，成为有共产主义觉悟的先锋战士。企业作为建设中国现代化产业体系的重要组织部分，也必然要求其先进分子要成为交通强国的先锋力量。在现实中，有的入党积极分子从政治上看问题、站在大局下谋工作的能力还不够；有的运用马克思主义立场观点方法解决问题的能力还比较欠缺；有的做群众工作的能力还不强；有的工作积极，但受不了委屈，经不起挫折；有的个人能力拔尖，但纪律意识不强；有的对党组织瞒忧报喜，对存在的问题避重就轻。思想在实践中生成，又在实践中得到检验和升华。党组织要高度重视在实践中培养入党积极分子，结合新时代新征程党的使命任务，结合

12、事业发展的要求，让入党积极分子经风雨、挑重担、长才干，使其在“拔节孕穗”的关键期经受思想磨砺，不断提升政治品格和服务本领，提高他们担当使命的能力。（一）要明确实践目标。要深刻认识到，与培养专业人才不同，培养一名共产党员更加强调其政治上的先进性和素质上的全面性，尤其是要把政治标准放在首位。从入党积极分子递交入党申请书的那一刻，就要严格按照党章规定的党员标准，完整鲜明地提出锤炼政治品格的实践要求，既不能失之于偏，更不能降格以求。要把入党积极分子培养成立场坚定的信仰者，坚决拥护“两个确立”，牢记“国之大者”，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永远廖续红色基因；培养成克己奉公的

13、奉献者，自觉践行社会主义核心价值观，传承红色精神，把人民铁路为人民作为个人的精神追求；培养成干事创业的担当者，守正创新，埋头苦干，在推动铁路高质量发展中自觉走在前列、争当表率；培养成令行禁止的执行者，树立严格的纪律意识，模范地遵守国家法律法规、企业规章制度，自觉对照党的纪律要求规范自身言行；培养成党的优良作风的传承者，忠于使命、知行合一、表里如一。(一)要找准实践路径。党的二十大向全党同志提出了“三个务必”的要求，其中敢于斗争、善于斗争既是党战胜困难挑战、打开事业发展新天地的方法，也是个人锤炼政治品格、增长干事创业才干的有效路径。要掌握斗争武器，重点引导入党积极分子深刻领悟习近平新时代中国特色

14、社会主义思想的世界观和方法论，掌握贯穿其中的立场观点方法，善于运用“六个坚持”分析问题、解决问题。要激发斗争意识，发挥党史教育功能、党内先进典型示范作用，引导入党积极分子对照党员标准客观认识自己，重点是看到差距、承认差距；调动入党积极分子理性和非理性因素的积极成分，带领他们在实践中有意识、有目的地主动改造主观世界；及时对他们的成长进步做出回应，增强他们向党员标准靠拢的自信心和不断战胜自我的勇气。(三)要搭建实践平台。突出实践平台的系统性、成长性和驱动性。系统性实践平台，促进入党积极分子在工作、学习、社会生活等全方位的锻炼，使其在各种环境中逐步建立“党员身份是第一身份”的意识；成长性实践平台，结

15、合入党积极分子不同思想培养阶段和存在的问题，通过给他们交任务、压担子，让他们在艰苦环境中吃苦，在重点任务中历练，使他们在战胜自我中不断成长成熟；驱动性实践平台，通过组织入党积极分子探讨理论热点问题、参与生产课题攻关等，引导他们自主进行深度思考，不断提升判断问题、解决问题的能力。三、有效发挥党员标准的标尺作用，严把政治合格质量关党的二十大报告对“坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程”作出重要部署，特别强调要完善党的自我革命制度规范体系，坚持制度治党，依规治党。这是解决大党独有难题的重要保证。党的十八大以来的十年间，随着全面从严治党深入推进，发展党员工作相关制度更加健全，形成了

16、标准明确、程序规范、责任明晰、管理严格的制度体系。但在实际工作中，仍然存在制度执行不严格、不规范的问题，在培养入党积极分子环节，重点表现在日常考察标准不高、重程序轻质量、以少数意见代替集体评价、考察与教育相脱离等问题。这些问题的存在客观上降低了培养标准，影响了培养质量。因此，必须彰显党员标准的标尺作用，改进和完善日常考察评价制度，严把政治合格质量关。（一）发挥标尺“体检”功能。要覆盖入党积极分子工作、学习、社会生活各方面，健全完善政治品格“体检”指标，按照显性指标量化写实，隐性指标博采众议的思路，划出标尺刻度线，提升标尺精准度。完善广泛听取党员群众意见、党支部党员大会（党小组会）定期点评、党支部委员会集体研究等工作措施，定期对入党积极分子在实践中所反映出的入党动机、政治忠诚、社会公德、遵规守纪、服从组织、奉献精神、先进作用、斗争意识、服务群众等思想现状进行定量考核、定性评价，列出“体检”结果清单，及时发现思想隐患，找出潜在“病因”。（二）发挥标尺“校正”功能。要把“校正”作为考察评价的关键环节，防止