大学计算机信息技术课程标准.docx

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1、大学计算机信息技术课程标准课程编号：*课程类型：*(通识/专业基础/专业核心/专业拓展/选修)选其中一个)课程学时：64课程学分：4先修课程：中学有关计算机基础知识适用对象：大一新生一、课程性质、目标和设计思路1、课程性质大学计算机信息技术是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程。根据高职的教学目的和要求，其功能在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。该课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实

2、践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。2、课程目标。(一)总的目标比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。对于各专业的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。为专业或专业基础课打下扎实的基础。(二)具体目标(1)知识目标。 了解计算机的基本知识； 熟练掌握操作系统(Windows)操作方法； 熟练掌握文字处理软件(Word2003)的使用； 基本掌握电子表格软件(EXCel2003)的使用； 基本掌握演示文稿软件(PowerP

3、oint2003)的使用； 基本掌握演示文稿软件(FrOntPage2003)的使用； 了解计算机网络基础，熟练掌握Internet的应用。(2)能力目标。 独立获取知识的能力一一通过计算机基础课程的学习，学生具备宽厚的基础知识，逐步掌握科学的学习方法，养成独立自学获得更深层次的计算机知识的能力即使用典型的专业软件(包)和工具来解决本专业领域中问题的能力；同时不断地扩展知识面，更新知识结构。 分析问题和解决问题的能力一一熟悉计算机(网络)操作环境及工作平台，掌握正确的程序设计方法和思想；根据问题的特征、性质以及实际情况，运用所学的计算机的基本原理和研究方法进行分析、研究，达到培养学生在本专业与

4、相关领域中的计算机应用开发能力：也即是具备初步的应用程序开发能力，数据库应用系统的初步设计、开发与应用能力，多媒体应用系统的集成与开发能力。 创新意识和能力一一利用所掌握的最新的计算机知识、技术和方法进行分析比较，不断思考问题、发现问题，在不同专业领域、不同学科上有所创新和发展。(3)素质目标。 通过计算机基础课程教学，培养学生良好的计算机文化意识和信息素养,严谨求实的科学态度和刻苦钻研的精神，具有良好的社会责任感与职业道德。 通过学习计算机的发展历史、计算机的工作原理、计算机的应用技术等，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神，把计算机当作未来工作的必备工具。 面向应用，重视

5、实践：通过计算机实验、实践环节(课程)，启发自主式学习，培养学生独立完成项目的能力，树立团队合作精神。(4)价值目标。 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风； 培养学生的网络安全意识； 培养学生的团队、协作精神； 培养学生诚实守信意识和职业道德； 培养学生创新意识； 培养学生信息化处理工作的意识和能力； 培养学生的软件知识产权意识。3、课程设计思路。由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1,让学生有更多的时间练习操作性的

6、知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。布置实用性强的上机练习内容或全国计算机一级考试模拟练习，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。在学生具有获得全国计算机一级证书能力的基础上，以“办公应用”的典型案例为载体，依据企业的“办公应用”岗位要求，确定“办公应用”关键技术为核心，突出”理论必需，应用为主“，重构课程教学内容，将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容，及时掌握企业主流技术，使之及时转化为教学资源。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传

7、统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练。采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立地完成学习活动，根据课程的特点和学生的认知水平，以单元为主，按照教学内容设立单元项目，把各专业学生关于计算机应用技能的掌握，分为计算机基础知识、WindowsXP操作系统、Word2003案例应用、Excel2003案例应用、FrontPage2003案例应用、PowerPoint2003案例应用、计

8、算机网络基础知识七个单元项目，涵盖了各专业学生应该掌握的计算机应用能力知识点，同时确定了每一个单元项目学生应该掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为若干个工作任务。考核方式突出“四个注重”。考核内容“注重”能力，考核形式“注重”多样化，考核评价“注重”过程，考核机制“注重”多种奖励。注重过程考核，坚持全面评价，强调知行统一，对学生掌握知识起到积极作用。二、课程教学内容、要求（分章或项目填写）1、教学方法1、理论课与实验课相结合，理论课采用大屏幕投影，结合电子讲稿或教学课件进行理论讲授与操作演示，把计算机的基本理论、基础知识和基本技能的有机结合起来，突出重点难点，以培养学生创新精

9、神与动手实践能力为目的。教师严格课堂管理，严格平时成绩测试管理，采用“实例教学法”，课前作好授课内容的实习操作样张给学生演示，让学生对学习内容一目了然。2、习题使用和教材配套的习题与上机指导书，参考其他习题书，加大习题量，增强授课内容的记忆理解。3、理论教学内容改革：由于计算机应用技术的迅猛发展，我们对计算机应用基础课程的部分内容进行了部分教学改革。主要包括教学内容改革:进一步拓展、加深了网络应用和多媒体应用，增加了全国计算机二级公共基础的内容。4、教学手段改革：进一步完善原有的大屏幕投影联机教学、多媒体教学、计算机无纸化网络考试。5、实验教学环节改革：我们运用实例教学法既实习样张演示的教学方

10、法，强化实训，强化实验课程教学，重视学生的计算机实际动手操作基本技能训练，培养学生掌握计算机新知识的能力。教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业和上机实验等。通过本课程各个教学环节的学习，重点培养学生的自学能力、动手能力、计算机的实际操作能力。（一）课堂讲授教学方法尽量采用启发式教学、讨论式教学，在课堂上多提问，安排一些自学内容，培养学生的自学能力。结合实际，更新教学内容，改进教学方法，通过实践环节，培养学生的动手能力和创新能力。根据不同的教学内容，可以采用板书和多媒体教学手段相结合的形式。（二）习题课习题课：根据教学需要，适当安排习题课，通过习题课对学生分析问题和解决问题的方法加以进一步的

11、培养；学生必须独立、按时完成课外作业，作业完成情况作为评定学生平时学习成绩的依据之一。2、作业。课堂作业与实践操作。（布置作业的目的与数量）每节课后，都会布置相应的作业，以巩固所学内容。理论课的作业以书后练习题为主。上机课以具体案例为主。具体如下：序号章节课堂作业实践操作目标1计算机基础知识P17练习题1理解什么是比特和比特的运算，掌握二进制数与十进制数、八进制数、十六进制数的关系，熟悉整数和实数在计算机内的表示方法2计算机硬件系统P45练习题21 .掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能，了解计算机的类型及它们的用途；掌握计算机的逻辑结构，中央处理器、主存储器和辅助存储器的作用：了解计算机的分

12、类。2 .了解微处理器的特点、功能、应用及大概的发展情况：了解计算机的工作原理，指令与指令系统：指令的执行。3 .了解CPU的结构与工作原理，理解指令的大体执行过程；熟悉PC机的物理结构与常用外部设备。4 .熟悉PC机的物理组成，芯片组与其他部件的关系5 .了解Cache存储器和主存储器的功能与关系；掌握计算机的性能评测指标，CPU运行速度、主存容量、辅存容量、总线传输速率、I/O设备功能、运算速度等。6 .理解I/O总线、I/O控制器、I/O接口及I/O设备的功能与相互关系；了解掌握总线的概念及其分类，数据总线、地址总线、控制总线的作用。7 .掌握常用输入设备的功能、结构与原理8 .掌握常用

13、输出设备的功能、结构与原理3计算机软件系统P69练习题3L了解什么是计算机软件和计算机软件技术2. 了解操作系统的作用和功能、常用操作系统和实用程序的种类；理解多任务处理和文件管理的基本原理3. 了解计算机程序设计语言的作用、基本结构以及它们的执行过程4. 了解计算机软件基础理论所包含的内容、算法和数据结构的概念4计算机网络技术及应用P106练习题41 .了解计算机网络的分类，熟悉计算机网络提供的服务及常用的网络软件，初步理解客户/服务器工作模式2 .掌握局域网的特点与组成，了解几种常用的局域网，熟悉局域网提供的功能与服务，初步理解网络的两种工作模式3 .了解构成广域网的远程数字通信线路的性能

14、及几种常用的接入技术，懂得广域网的构成和分组交换机的功能，理解广域网的通信过程与路由表的作用4 .初步了解TCP/IP协议的作用，熟悉IP地址的格式与分类，初步懂得路由器的功能与通信过程5 .熟悉域名与IP地址的关系，理解域名系统的作用和工作过程5多媒体技术基础P134练习题51 .理解GB2312,GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容、关系与应用，熟悉中文文本准备的方法，掌握常用文本编辑与处理软件的功能与应用2 .懂得数字图像获取的原理与方法，熟悉图像在计算机中的表示，初步了解数字图像处理的内容与应用，大体明白计算机图形的生成过程及施用3 .掌握声音获取的方法与设备，熟悉波形声音在计

15、算机中的表示、标准与应用，初步了解语音合成和音乐合成的过程与应用4 了解数字视频的获取方法与设备，熟悉视频压缩编码的几种标准及其应用，初步懂得计算机动画的制作过程6数据库应用基础P154练习题61 .了解信息系统的结构、分类和发展趋势2 .了解业务信息处理系统、信息检索系统和信息分析系统的区别和特点。3 .区分数据库、数据库管理系统和数据库系统的不同概念和内容。4.描述数据类型，掌握数据库系统和应用的相关知识。7计算机病毒与信息安全P177练习题71 .了解信息安全的重要性。2 .了解信息安全的发展历程。3 .了解网络攻击的模式。-1.描述数据加密与解密技术的相关知识。5 .了解病毒的种类。6 .了解病毒的防护措施。7 .了解典型信息系统的应用。8操作系统WindowsXP简单操作、文件管理、系统设置1、掌握文件管理的相关操作2、了解控制面板，桌面，任务栏等操作9文字处理计算机产品介绍的文字排版学生成绩表的制作与数据分析会议邀请函的制作k学会使用WoRD2003文档对象2、文字、段落、文件、分栏等基本