学校介绍信七篇.docx

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1、学校介绍信七篇大学学院：兹介绍我单位【人名】同志到贵院（大学历史学院）报到参加20年省高考文综历史学科评卷工作，请予以接洽安排评卷事宜。该同志遵纪守法，对工作认真负责，能够胜任评卷工作。我单位对此事表示支持。此致敬礼！中学20年_月_日篇二XX大学：作为XX同学高中阶段的语文老师，我与他相处已有一年半之久。时间不长，可是，他给我的印象却是十分深刻的。这并不是缘于他的考试成绩始终名列年段的前茅。其实他的语文成绩在年段中并不是十分的突出。然而，在我24年的教学生涯里，在接触过的众多学生中，他是一个很有个性特征的学生。首先一点，是他在学习方面很具钻研精神，高二上学期，刚接手他这个班级不久，就碰到他课

2、后拿着一个小本子，找我讨论一些课堂上遗留的疑难问题。这种情形在学生中已属常见，但是，与众不同的是，他的小本子上，不仅有疑问，更有他自己的看法，而这些看法他显然都找到一些用以佐证的依据，密密麻麻地排列其中。其学习的主动性、自觉性由此可窥一斑。同时，上课过程中，经常可以听到他与众不同的见解，甚至引经据典就某个问题和老师展开讨论。有时老师课堂上无法满足他的这种要求，他就把这种讨论持续到课后。虽然，他的观点有时可能并不完全正确，或者失之偏颇，但作为一个中学生来说，对问题积极探究的态度，却是很值得赞赏的；不迷信课本和权威的精神，也是难能可贵的，而这样的态度和精神在XX同学身上表现得很是充分。我想，这种因

3、素对于今后更高层次的学习乃至从事科学研究，都有着极其重要的意义。选择理科的XX同学，有着很强的学习能力、潜力。理科成绩优异自不待言，这可能和他理解力、记忆力强有关。但我觉得，广泛涉猎，博览群书，也是形成他特有的、全面的知识结构的一个重要原因。记得，高二时的一次成语串联活动，在规定的15分钟时间内，他用了40余个成语连成了一段十分精彩的文字，其中不少成语的使用，生动准确且又新意全出。作文训练中，他比较善于阐述事理，很显条理性和逻辑性；但也不乏显现激情的表达。从那些旁征博引中，不难看出他的阅读面及知识面。可以说，理科方面突出的他，也在一定程度上体现了较高的人文素养。XX同学很早就把进入XX作为他求

4、学路上的一个目标，并在很多的方面努力着。鉴于以上的了解，我很高兴以我个人的名义，向贵校推荐XX同学。语文高级教师：（签名）XX20xx年XX月XX日篇三XXXX大学XX学院：兹介绍我单位【人名】到贵院（XX大学历史学院）报到参加20XX年XX省高考文综历史学科评卷工作，请予以接洽安排评卷事宜。该遵纪守法，对工作认真负责，能够胜任评卷工作。我单位对此事表示支持。此致敬礼！XX中学20xx年XX月XX日篇四XXX单位：兹介绍我校应届专业毕业生等人前去贵厂毕业实习。该生经过在校的理论和实践学习，现已具备毕业生应有的基本理论知识和实践技能，为进一步培养学生的综合能力，同时便于用人单位对学生进行考查、了

5、解，特安排毕业实习，具体实习内容及对学生要求请参阅实习指导书。实习时间XX年3月至XX年6月，请贵厂予以支持，协助安排、监督、考核。此致敬礼！XXX学院20xx年XX月XX日篇五人事处（教务处）：经学院批准同意我部门XX报考（联系）xx学校（单位）xx专业的硕（博）士研究生、硕（博）士学位班、高校教育硕士、工程硕士、MPA.MBA、本科及以下教育、国内外访问（进修）学者、单科进修班、研究生主干课程进修班、高级研修班、骨干教师进修班、专题研讨班、短期业务培训班、社会实践、其他形式XX等。现该已收到XX学校（单位）的录取通知书（或接受函）。进修起止时间为:XX年XX月至XX年XX月。本部门已和该进

6、一步明确了进修学习要求，落实了培训进修计划。从部门工作及该的实际情况出发，同意该以（脱产、半脱产、在岗学习）的方式完成学业，其中脱产学习时间为：XX年XX月至XX年XX月。本部门对该所承担的教学（工作）任务已作了妥善安排，现介绍到贵处，请办理有关手续。XXXXX年XX月XX臼扁八研究中心：兹介绍我单位到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。该同学（同志）遵纪守法，无犯罪记录。我单位对此事表示支持。此致敬礼！年月B（加盖公章）篇七XXX人事处（教务处）：经学院批准同意我部门同志报考（联系）x学校（单位）x专业的硕（博）士研究生、硕（博）士学位班、高校教育硕士、工程硕士、MPA.MBA、本科及以下教育、国内外访问（进修）学者、单科进修班、研究生主干课程进修班、高级研修班、骨干教师进修班、专题研讨班、短期业务培训班、社会实践、其他形式X等。现该同志已收到X学校（单位）的录取通知书（或接受函）。进修起止时间为：X年X月至X年X月。本部门已和该同志进一步明确了进修学习要求，落实了培训进修计划。从部门工作及该同志的实际情况出发，同意该同志以（脱产、半脱产、在岗学习）的方式完成学业，其中脱产学习时间为：X年X月至X年X月。本部门对该同志所承担的教学（工作）任务已作了妥善安排，现介绍到贵处,请办理有关手续。部门负责人（签字）：（公章）X年X月X日