人民满意的公务员（申报材料）.docx

《人民满意的公务员（申报材料）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民满意的公务员（申报材料）.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人民满意的公务员（申报材料）某同志，1985年出生，于2012年到乡政府参加工作，现任办公室主任。自参加工作以来，该同志能模范执行党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规，立足于本职岗位、奋发进取，开拓创新，勇于奉献，无论在何种岗位，从事何种工作，都能够以“干一行爱一行”的心态去完成，一心一意扑在工作上，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳，在单位里能够充分起到模范带头作用，其突出的工作业绩和踏实肯干的工作作风也得到了领导、同事和群众的充分肯定，为加快乡镇建设步伐和快速发展做出了突出贡献。多次考核中获得优秀等次。现将个人其先进事迹如下：一、坚定理想信念，筑牢信仰之基。该同志始终把加强学习作为开阔视野、

2、创新思路、提高素质、搞好工作的重要环节，做到常抓不懈。认真学习贯彻党的理论和路线、方针、政策，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，具有较高的政治理论基础。自觉加强党性锻炼，注重提高政治修养，始终树牢“四个意识”，坚定“四个自信”。自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作，做到一切服从大局、一切服务大局，做到在党言党、在党忧党、在党为党，勇于担当敢作为，以求真务实作风把镇委的决策部署落到实处。始终在政治上思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,保持政治方向不偏，政治立场不移。在党史学习教育中，以主动学、认真学的态度，深学细悟新时代党的创新理论成果，

3、做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。二、加强知识学习，提高综合素质。该同志在对所负责的中，能够扛起学习的责任，重视理论和业务知识学习，以“学”字为先，不断提升自身的综合素质水平和业务能力。通过不断的积累，进步增强法制意识和法制观念。在工作时间之外有针对性地进行学习，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党党史、乡村振兴战略以及“三农”相关知识，能够深刻领会其中的重要思想内涵，在学习方法上做到找重点，抓难点，破关键，并以其作为推动农业农村工作的助推器。充分结合日常工作实际特点，做到理论与实际相结合。三、积极主动工作，及时完成任务。该同志始终坚持严格要求自己，勤奋努力，始终坚守

4、全心全意为人民服务的根本宗旨，能够做到在感情上贴近群众、在工作上依靠群众、在行动上帮助群众，用真情解决群众想解决的问题。在日常工作中能够认真、精准高效的收集全镇的农业信息资料，全面、准确地了解和掌握基层工作建设发展的实际状况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，掌握各项细节。对上级交办的每一项工作，能分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。同时，做好办公室内部人员的分工安排，明确职责，不断提高工作效率。在接待来访群众的工作中，始终牢记“我为群众办实事”的工作理念，坚持按照“从群众中来到群众中去”的工作，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，耐心做好群众的思想工作。四、明

5、确工作要求，抓好重点落实。在各项重点工作落实中，该同志能够始终围绕“两不愁、三保障”的总体工作目标，与各村做到精准对接，对贫困群众做到精准监测，不断巩固拓展脱贫成效，扎实推进脱贫攻坚与乡村振兴衔接各项工作，促进乡村振兴发展。在农业发展方面,该同志能够坚持农业产业主导地位，持续抓好特色产品品质提升工作，积极培育、申报“一村一品、一镇一业”产业，将农业工作推向实处。全力推进搭荒耕地复耕复种工作，深入到田间地头指导各村工作，并加强整治摆荒耕地的信息管理，以“零容忍”的态度坚决遏制新增违法占用耕地行为。在人居环境方面，该同志能够积极与各村做好联系工作，发动各村做好“三清三拆三整治”工作，积极做好环境保

6、护宣传工作，深入推进美丽宜居乡村建设，实现农村卫生保洁全覆盖，及时落实好环保督查要求；扎实推进河长制工作和森林防火工作等在基层落实落地。五、守住红线底线，做好表率作用。该同志能够主动学习廉洁理论知识。认真学习习近平总书记在中央纪委全会上关于党风廉政建设和反腐败工作的重要讲话精神等、主动学习中国共产党纪律处分条例和中央八项规定等政纪法规，不断增强党纪政纪和法制观念以及廉洁自律意识，在思想上筑牢防线，从根本上阻断腐败意识，形成廉洁奉公、勤政为民的自觉性和坚定性。能够严格遵守各项规定，做到廉洁自律，作风正派。不论在工作上还是生活上，能按照党对领导干部的要求严格要求自我，自觉规范自我行为，做好“8小时外”的自己；在生活上从简、不贪图享受，做到作风正派和“四个不准”。能够严明工作纪律，遵守考勤制度。严格执行组织纪律和各项规章制度，不准无故迟到早退；严禁上班时间干与工作无关的事，准时参加各类会议、培训学习，认真做好会议学习笔记，遵守会议学习纪律，做到不无故缺席。