小学学情会商制度.docx

上传人:王** 文档编号:567709 上传时间:2023-12-06 格式:DOCX 页数:3 大小:16.03KB
下载 相关 举报
小学学情会商制度.docx_第1页
第1页 / 共3页
小学学情会商制度.docx_第2页
第2页 / 共3页
小学学情会商制度.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学学情会商制度.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学学情会商制度.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学学情会商制度青少年是国家的未来,民族的希望。为进一步构建全面育人、全过程育人、全方位育人的工作体系,实现培养德智体美全面发展优秀人才的育人目标,为学生成长保驾护航我校根据上级有关政策,结合我校具体情况,制定学情会商制度。一、领导小组组长:XXX副组长:XXX成员:XXX二、工作目标总目标:为每个学生的终身发展奠基,为社会负责。1 .细心观察、及早发现、不让一名学生掉队,是每一名学生都能健康快乐的成长。2 .创新教育管理机制,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和文明习惯。3 .进一步提高教师的职业修养,加强教师的责任心,更加细心地了解学生,关心学生,切实解决学生在成长中遇到的

2、问题、烦恼,做学生的知心朋友,做学生的第二父母,做社会需求、家长满意、学生喜欢的教师三、具体措施:1.“学请会商”小组每学期开学前要组织专项会议,研究学生的学情,以班级为单位建立“学情台帐”每周五下午办公时间班主任与导师要详细研究一次“学情”,使每位导师都能熟悉班内学生的思想、学习、生活、家庭等情况,经常与学生交流谈心,鼓励学生积极上进,热爱生活。2 .“学情组和育人组”做到每周定期询问一次,两周调查一次,三周普查一次,一月总结一次和分析一次。对导师做好过程性的记录,学期末要纳入教师考评和班主任考评当中去。3,设立单周五为校长调查了解学情日,校长每月组织召开一次专题会,做到全面了解和掌握情况。

3、“学情会商”小组将不定期的跟踪督察,抓好实效并做好记录。4 .校级领导实行分工包靠制;业务校长包靠学生的学习、心理健康、艺术活动。主抓部门教导处和心理咨询师;副书记包靠学生的思想教育,生活及家庭,文明礼仪。主抓部门政教处和少先队;行政校长包靠学生的身体与健康,体育与安全。主抓部门总务处和体育组5 .校心理咨询师要定期或不定期了解各班学生的各种情况,组织开展相关活动;设立双周三为活动日;单周五为学情日。6 .学教师根据所教学科和个人自身特长对学生进行帮扶与指导,每位老师认领学生8-10人,按导师制的要求创造性做好各项工作。(详见导师制度)特别提示:导师在帮扶学生时注意做到:“一尊、三心、一发现”时时尊重、事事关心、教育耐心、指导细心,要发现和寻找他们的闪光点,树立信心。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 规章制度

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!