七年级信息技术第二单元第7课用IF函数评价空气质量说课稿.docx

《七年级信息技术第二单元第7课用IF函数评价空气质量说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级信息技术第二单元第7课用IF函数评价空气质量说课稿.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、七年级信息技术第二单元第7课用IF函数评价空气质量说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是用IF函数评价空气质量，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解IF函数的作用，而且还能让学生学会使用IF函数解决实际问题，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学

2、生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解IF函数的基本结构和功能；技能目标：用IF函数嵌套解决复杂问题；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：应用IF函数解决实际问题；教学难点：提升学生的动手操作能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；学生准备：电脑；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会用IF函数解决实际问题吗？今天就让我们一起来学习吧；师：（板书）用IF函数评价空气质量。一、说一说：师：课件出示有关IF函数函数的简介，请同学们认真观看后，说一说，IF函数的功能和结构是什么？如何运用IF函数嵌套解决复杂问题？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：及时总结！三、自我实践：师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第94页的探究活动；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结。以上是我在预设教学用IF函数评价空气质量，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！