小学十二项育人为本基本制度（汇编）.docx

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1、XXXX小学十二项育人为本基本制度（汇编）目录一、XXXX小学全员育人导师制度及实施细则二、XXXX小学学生安全全员目标责任制度及实施细则三、XXXX小学家庭经济困难学生应助尽助制度及实施细四、XXXX小学毕业生去向考核制度及实施细则五、XXXX小学师德考核评议制度及实施细则六、XXXX小学学情会商制度及实施细则七、XXXX小学教师与家长经常沟通制度及实施细则八、XXXX小学家长学校制度及实施细则九、XXXX小学家长、学生评议教师制度及实施细则十、XXXX小学家长参与小学管理评价的制度及实施细则十一、XXXX小学问责制度及实施细则十二、XXXX小学学生违反校规校纪惩戒制度及实施细则全员育人导师

2、制制度“全员育人导师制”是按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的原则，特制定本“全员育人导师制度”：(1)关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助并指导受导学生形成良好的思想道德品质和行为习惯。(2)关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。(3)关心受导学生的学业进步及个性特长发展，帮助受导学生明确学习目的，端正学习态度，并指导他们改进学习方法，提高学习能力和学习效率。(4)指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上、健康活泼的文化娱乐活动，培养学生的兴趣和个性特长。(5)经常与受导学生班主任及其他科任教师沟通，并对受导学生的操行品德及评定

3、提出意见或建议。(6)经常与受导学生的家长取得联系，全面了解学生成长过程中的各方面表现并积极取得家长对小学教育工作的支持。(7)每位导师要为受导学生认真做好各项记录，如定期谈话记录、家长联系记录、成长档案记录、学生个案分析等。(8)每位导师必须完成小学安排的各种任务。XXXX小学全员育人导师制实施细则为更加有效地实施因材施教，促进青少年健康成长，小学决定在已经开展的“八类需特别关注群体学生教育活动”的基础上，进一步健全教育措施，实施全员育人导师制度，要求全校教职工人人做学生的成长导师，充分尊重信任每一位学生，发掘学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的成长发展提供有利条件。一、组织领导1、加强领

4、导，建立关注每一位学生工作长效机制2、建立学生档案，健全各项制度3、实行学生成长导师制，为所有的学生配备成长导师二、实施原则1.个性化原则。承认学生的个性差异，高度重视每一位学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性。2 .亲情化原则。建立民主平等的师生关系，尊重每一位学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱。导师应成为每一位学生的良师益友，鼓励学生的进步，发现学生的成功、成就。3 .渐进性原则。遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。4、实效性原则。建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。三、导师职责学生成长导师既是每位学生可信赖的良师，又是每位学生生活上的长辈，更是

5、每位学生成长的益友，要对学生思想上进行引导、学业上进行辅导、心理上进行疏导、生活上进行指导。具体说导师应履行以下职责：1.帮助、指导每位学生形成良好的思想道德和心理素质,关注每位学生的思想、品德、行为表现，防止和纠正不良行为的产生和发展。4 .关心每位学生的学业进步及个性特长发展，合理指导学生的学习。5 .关心每位学生的身心健康，对每位学生进行生活指导和心理疏导。6 .指导学生合理安排课余生活，引导学生参与积极向上的文化娱乐活动。7 .善于与家长、其他任课教师联系和沟通，全面了解学生各方面的表现。8 .帮助每位学生解决生活及其他方面的问题。四、工作措施1 .全员育人全体教职工都要与十名以上的学

6、生结对，人人都要做学生的成长导师。2 .建立学生成长档案对每一名受导学生建立成长档案，追踪学生成长轨迹。3 .定期谈心辅导和汇报导师每周至少与学生谈心辅导一次，并认真填写谈话记录；学生每两周要向导师汇报一次本人学习及生活情况。4 .加强与家长的沟通和交流导师每月要进行一次电话家访，每学期至少与家长面谈一次；导师要熟悉学生本人及家庭状况。5 .个案分析小学每月集中一次导师论坛活动，结合个案分析提升导师工作的科学性和实效性。五、导师分工安排各任课教师担任导师情况（含艺体）由小学具体分工,受导学生名单及指导教师分工由教务处和级部负责安排。1 .小学实行一把手负总责，业务校长和教务主任具体指导、检查及

7、督促导师的工作情况，每学期至少检查一次导师填写学生成长记录情况。2 .低中高年级主任、处室主任负责指导、检查及督促导师的工作情况，每学期至少检查两次本处室导师填写学生成长记录情况。六、评价机制小学建立督导评价机制，定期组织人员采取电话和问卷调查了解家长、学生及查看学生成长档案和成长记录表等方式对全员育人导师制落实情况进行督导检查，导师制工作开展好的级部、处室进行奖励表彰，对活动开展好的导师进行物质奖励；对活动开展不好敷衍了事的部门、处室及个人实行通报批评。XXXX小学学生安全全员目标责任制度安全工作是小学的第一要务，直接关系到小学的信誉和学生的健康成长，关系到家庭的幸福、社会的稳定。为增强小学

8、安全工作的时效性，促进小学内部管理体制改革，实现校园安全工作的规范化、科学化，做到小学安全工作警钟长鸣，确保师生安全，结合小学实际，制定本制度。一、小学成立安全工作领导小组，负责领导全校的安全教育、安全防范、安全救扶、处置安全突发时间等工作。二、贯彻工作贯彻“谁主管、谁负责”的原则，建立安全工作领导责任制，工作人员岗位制。按照“一岗双责”的原则做到任务落实到部门，责任落实到专人与岗位职责挂钩,与考核挂钩，使各种安全防范落实到位，努力创建平安和谐校园。三、责任目标（一）重点场所安全。1、教室安全：要求：不存在墙体裂缝，墙基下陷现象；无阻碍人员逃生和应急救援的金属护栏，疏散指示标志无缺失、损坏等现

9、象；教室供暖设施完好，煤炉无安全隐患；照明设施完好,电路、开关无漏电现象。责任人：邓桂成、XXX、各班主任。2、微机室安全：要求：不存在墙体裂缝、墙基下陷现象；无阻碍人员逃生和应急救援的金属护栏，疏散指示标志无缺失、损坏等现象；相关电路、开关无漏电现象。责任人：赵秀真3、厕所安全：不存在墙体裂缝、墙基下陷现象；不存在学生抽烟、打闹现象。责任人：XXX季永东4、围墙、花墙、操场台阶安全：不存在墙体裂缝、墙基下陷等现象；不存在学生攀爬、打滑梯现象。责任人：XXXXXXXXX5、宣传栏、板报墙、门窗、屋顶、旗杆等无不安全因素;责任人：季宁宁季春兰6、档案室、仓库：要求：不存在墙体裂缝、墙基下陷现象；

10、无阻碍人员逃生和应急救援的金属护栏，疏散指示标志无缺失、损坏等现象；相关电路、开关无漏电现象。档案室责任人：季宁宁仓库：XXX7、操场、体育器材室：要求：操场场地平整、无障碍物等，体育设施、器材符合安全标准，体育器材的存放符合安全要求；责任人：XXXXXX8、校内供电供水设施、取暖供暖等重要基础设施设备的使用、维护符合安全要求；责任人：邓桂成、刘瑞林（二）重点环节安全。1、课间活动、体育课、运动会要划分安全责任区、明确安全保障措施；责任人：XXXXXXXXX2、小学组织大型集体活动或者校外活动，要落实请示报告制度、制定预案，对学生进行相应的安全教育；责任人：XXX季春兰3、教师不组织学生从事其

11、不宜参加的劳动、体育运动或者其他危险性活动，教师在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，应予以必要的管理、告诫或者制止;责任人：XXX各任课教师4、小学对“八类特殊群体学生”给予全面关注，全面掌握其思想动向，对有特异体质或者特定疾病的学生予以必要的注意，对在校期间突发疾病或者受到上海队学生及时采取相应措施；责任人：XXX、各班主任5学生之间存在矛盾纠纷时及时予以调解，管制刀具及其它危险物品及时清缴，小学有防范在校学生自杀、他杀的措施；责任人：XXX、XXX、季春兰、各班主任6、教师在教学活动中无体罚、变相体罚、歧视、讽刺挖苦等可能造成学生身体、心理伤害的言行，或者在履行职责过程

12、中无违反工作要求、操作规程、职业道德及有关规定的行为；责任人：XXX、XXX7、对学生擅自离校、不请假未到校等与学生人身安全直接相关的信息，小学能够及时告知其监护人；责任人：XXX、XXX班主任8、日常安全教育课开齐上足，定期开展安全应急演练和自救自护演练，法制教育与心理健康教育落实；责任人：邓桂成、XXX、班主任(三)重要时段安全。1、重大节假日前、开学初、放假前和重大教育教学活动前等重要时段组织开展全员安全教育；责任人：侯明广、XXX2、学生上下学、能够安排人员维持秩序，护送学生安全过马路；责任人：每日值班领导、XXX、牛希明3、交通复杂路段的小学门外路口能够安排本校人员值勤或者有交通协管

13、人员维护道路交通秩序，外来车辆的校园准入制度和管理落实；责任人：值班领导、值班教师、牛希明、季乃后、文昶旭、王其彬4、灭火设备、消防设施齐全、有效，消防通道畅通，消防水源、器材到位；责任人：刘瑞林5、无违章用电行为，用电线路无老化、超负荷想象；责任人：邓桂成、季建富6、建立校园网络安全管理制度，能够有效防范反动、色情、暴力等不良信息的传播或其他破坏信息安全的非法活动。责任人：赵秀真四、有关要求1、明确师生员工的安全岗位责任。小学全体教职工都要参与小学的安全管理工作。根据小学岗位特点，校长为小学安全第一责任人，分管安全的副校长为小学安全的直接责任人。其他小学副职、政教处主任、教导主任、总务主任、

14、其他处室正职、所有处室副职、年级组长、班主任、任课教师、处室其他工作人员、图书管理员、电工、小学值班带班领导、值班教师、安全保卫干部、保安人员、学生会干部、班干部、学生等均应对小学安全工作都负有一定责任，要严格执行校园安全管理制度，认真履行相关安全职责，共同保障校园安全。2、实行全程无缝隙安全管理。为确保小学安全工作实现全覆盖、无缝隙管理，体育锻炼、安全保卫等每个场所、每个环节、每个时段都按照分工具体责任到人，做到“谁主管、谁负责确保学生看得见、管得住、不失控。3、严格落实安全责任追究。当教职工不履行或者不正确履行法定安全职责，导致小学出现下列安全事故以及造成严重社会影响，根据情节轻重,责任大

15、小，依据有关规定，对第一责任人、直接领导责任人、直接组织责任人、直接工作责任人及其他相关责任人员进行组织处理或依法给予行政处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。1、教职工体罚、变相体罚学生造成学生残疾、死亡，或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；2、因教职工不正确履行职责，导致发生火灾、溺水、触电、拥挤踩踏以及交通安全事故等，造成学生残疾或者死亡的；3、因教职工教育管理不到位导致校外人员伤害师生，或者发生学生实施的校内暴力伤害等治安、刑事案件，造成不良社会影响的；4、因管理失误导致学生食物、饮用水中毒等事故，或者暴发、流行传染病等公共卫生事件的；5、组织学生从事正常教育教学活动以外的接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动，或者将小学场所出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产经营场所及停车场的；6、对特异体质、患特定疾病或者受伤、生病的学生未尽必要的注意义务，造成损害后果加重、学生家长强烈不满的；7、在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德，以及在组织学生参加教育教学活动或者校外活动中未尽到必要的安全教育和管理责任，造成学生残疾或者死亡的;8、在负有组织、管理学生的职责期间，对学生危险性行为未进行必要的管理、告诫或者有效制止，造成