小学2023-2024学年校本研训计划.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年校本研训计划为切实做好2023年学校教师培训工作,进一步提高教师的综合素质和专业化水平,根据县教育和体育局下发的教师教育培训方案精神,结合学校实际,经学校研究,特制XXXX小学2023-2024年教师培训方案如下。一、指导思想深入贯彻落实县教育和体育局培训方案精神,遵循教育规律和教师成长发展规律,按照“优化项目、突出重点、强化管理、训赛结合”的原则,统筹培训项目,创新培训模式,不断提高培训质量和效益。推动建立理论与实践结合,全员与骨干并重,线上与线下融合,培训与检测交互的多渠道培训体系,形成分工负责、统筹推进的联动机制,培养和造就一支高素质专业化教师队伍。二、

2、培训目标1 .推进课堂和课程改革,全面提高教育教学质量,建设特色学校。2 .完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3 .结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研训质量,促进教学发展。4 .建立师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。三、培训内容研训内容以“狠抓教学基本功,提升课堂教学高效”为主题。围绕以教学理论、实践、技能所组成的教学基本功培训,以高效课堂改革为核心,改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训,以教-研-训相结合的教科研能力培训。依托青年教师专业培养、一师一优课,一课一名师、微课程研究、课例研

3、究、目标导引下的课堂教学、语文素养提升、课程标准研读、小课题研究等培训内容及相关竞赛活动进行。1 .师德师风提升培训。将师德师风教育纳入教师教育课程体系,贯穿于教师教育的全过程,每年开展不少于10学时的师德师风全员培训。2 .全员阅读工程。继续实施教师全员阅读工程,每位教师年内必读书目2本,选读书目3本,每天教师要抽出时间进行自主阅读,并做好学习笔记,撰写读后感。同时利用集中学习时间进行读书心得交流研讨。教导处定期从各级各类优秀教育教学专刊上挑选前卫、鲜活、实在的教改经验,把最新的教育教学信息放到学校网站,让教师阅读,并在教研组活动中交流学习。每学期组织一次读书交流汇报活动。3 .“互联网+教

4、师专业发展”工程。充分利用“互联网+教师专业发展”工程,组织教师开展“线上线下集中研修确保按时完成必修和选修任务。与“一师一优课、一课一名师”活动整合设计,推动学习成果在教育教学中的有效应用。4 .专题培训。学校将采取“走出去、请进来”的方式,邀请相关领导、专家作专题讲座,并结合上级部门的外出培训活动,有计划、有针对性地安排教师外出培训。外出学习主要侧重青年教师,使他们有更多的机会参与高层次、全方位的培训,开阔其视野,丰富其教育教学理念,使其尽快成长为学科骨干。5 .开展“目标导引课堂建设”活动。根据县教科院制定的“目标导引教学课堂改革三年行动规划”的要求,开展基于目标导引下的课堂教学研究和校

5、本培训,通过培训,开展教学目标叙写、目标导引教学课堂教学设计、目标导引教学课堂教学展示,努力打造高效课堂。每学期每一位教师都上一节高质量的校内公开课,并利用研训活动时间做好听评课研讨活动,互相学习,取长补短,提高每一位教师的课堂实战能力。6 .做好课题研究工作。围绕县教体局开展的“学教”改革活动,引导教师建立“问题即是课题”的理念,围绕学校研究的大课题,根据自身要求,结合教学实际,拟定自己的小课题,把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来,努力做一个科研型的教师。7 .狠抓基本功培训。扎实抓好教师“粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话”四项基本功培训,倡导“提笔即是练字时”的书写理念,要求全体教师每

6、天利用10至20分钟时间,进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的自主练习,积极开展教师三笔字展示、普通话、课件制作比赛,促进教师素质的全面提升。8 .加强青年教师培养。充分发挥骨干教师、老教师的传教帮带作用,引领年轻教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习,主动请师傅听课。学校分阶段安排新教师上汇报课,组织同组的教师进行听评课,促进新教师快速成长。四、培训工作配档九月份:1 .梳理本学期校本研训任务,做好详细安排。(刘妍鞠京花)2 .学习课程标准。(各学科教研组长)3 .单元备课研讨。(各学科教研组长).骨干教师公开课,课例研究。(教导处及教研组长)十月份:1.单元备课展示。(各学科教研组长)4 .教师示范课活动,课例研究(教导处及教研组长)

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