大班美术《动物化妆舞会》教学设计.docx

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1、大班美术活动教案动物化妆舞会设计意图指南中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。一次偶然机会看到一位国外画家在人的身体上画出一幅幅风景图，色彩的美妙，创作手法的新颖，一下子就吸引了我的注意力，这位画家抛弃了画布和纸张,以身体作画，构思非常巧妙，如果把这种绘画方式带到幼儿园孩子们一定很感兴趣；可怎样让孩子们更好的创作成了个难题，我想起孩子经常玩一些手指游戏和手影游戏，如果把这种绘画方法和手形游戏相结合会碰撞出怎样的火花呢？多次探索后，我决定利用手作为绘画载体，用各种手形表现动物的形态，为孩子们带来一次新的尝试和突破。于是我设计本节活动，

2、希望孩子们能够变想象为创作，体会独立创作带来的乐趣。活动目标1 .初步了解并掌握利用手形进行绘画的基本步骤和方法。2 .通过观察想象，利用手掌、手指的形态变出不同动物造型，并尝试运用不同色彩创意绘画。3 .感受手形奇特的艺术美，体验手上作画的乐趣。重难点分析重点：能够变化手形，尝试创作在手形上绘画。难点：作品独特，富有个性。活动准备1 .经验准备:知道手的各个部位名称，会变不同的手影造型。2 .物质准备：(1)给孩子绘画部位涂上防护油进行保护。(2)教师教学资源:PPT课件、音乐、颜料、大小不同的排刷、眼睛贴、材料盘、抹布、绘画工作服活动过程一、情境导入创设情境（动物化妆舞会），激发幼儿参与活

3、动的兴趣。二、探索发现L通过欣赏课件，了解手形绘画。（1）出示动物图片，说说谁来了？（幼儿回答）它们是怎样变成的？（幼儿动手学一学、变一变）小结：我们用手指和手形的变化可以变出不同的小动物形象。（2）这种小动物它们是用什么材料画成的？（颜料）画在什么地方？（手上）小结：原来可以在手形上利用颜料进行添画，这种创作表现方式叫做手形彩绘。2.欣赏PPT画面，感受手形奇特多变的艺术美。教师：老师这里还准备了许多手形动物的图片，我们一起看看吧！引导幼儿观察第一张图片师：这个手形是怎样变的？（幼儿学一学这个手形）你们觉得在这个手形上可以化妆成什么动物？小结：我们知道了同一种手形可以化妆成不同的动物。引导幼

4、儿观察第二张图片师：这是谁？你能用不同的手形变出孔雀吗？(幼儿尝试)小结：你们看到了吗，同一种小动物可以用不同的手形表现。引导幼儿观察第三张图片师：这是谁？它们是怎么变的手形？(幼儿模仿)小结:原来不同的小动物还可以用不同的手形来表现；3 .游戏123,变，启发幼儿运用手指的形态变换出形态各异的动物手形。4 .教师现场示范，用儿歌的方法帮助幼儿了解作画步骤和方法。(1)小手变，不要动，先把造型来固定。(2)大排刷，刷底色，小笔勾出花花纹。(3)颜色不混用，花纹画得清，动物化妆真有趣。三、创作表现师：孩子们，你们想要参加化妆舞会吗？那我们一起化妆成小动物吧。L教师提出要求，幼儿自主创作。5 .教师巡回指导，鼓励幼儿创作出与众不同的作品。四、欣赏评议1 .幼儿间相互欣赏，说说创作内容，分享交流。2 .教师提问个别幼儿的创作想法:谁来介绍一下自己的动物？说说你画的是什么？你是怎样装饰的？五、结束活动幼儿伴随音乐参加“化妆舞会”，感受成功的快乐。活动延伸1.以此次活动为契机，引导幼儿在身体其他部位进行彩绘，大胆创作。2.区域活动时与伙伴玩变变变的手指游戏，周末和家人一起玩手影游戏。