大班美术《我用麦秆“画”家乡》教案.docx

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1、大班美术我用麦秆“画”家乡教案设计意图：3-6岁儿童学习与发展指南指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发孩子们对美的感受和体验。在我们农村麦子丰收的季节，户外活动的时候幼儿园周围都是丰收的景象，孩子们热火朝天的讨论着，突然一个小朋友朋友跑到我的身边对我说：“老师我也想去帮助农民伯伯收麦子”。于是我带着孩子们去田里感受丰收的喜悦，回来的时候和孩子们带回了一束麦子。小朋友们在一起讨论麦穗是粮食，那下面的麦秆呢，还可以吃吗？我突发奇想地告诉孩子们麦秆也有它的本领，还可以用来作画呢。于是我就利用家乡的麦秆设计了一节大班美术活动我用麦秆“画”家乡让孩子们来创作一

2、幅美丽的家乡画。活动目标：L引导用麦秆拼接线条和几何图形，尝试用麦秆粘贴作画。2 .激发幼儿的想象力和创造力，体验创作的乐趣。3 .欣赏家乡的美，通过“麦秆画”的创作，让幼儿更加热爱自己的家乡。活动准备：课件PPT、小麦、麦秆、画板、剪刀。活动过程：L欣赏感受家乡的美，了解家乡的特点。（1）教师播放家乡风景视频，幼儿观看。今天老师想带小朋友们一起去欣赏下我们家乡美丽的景色。师：这是我们的家乡，你们最喜欢家乡的什么地方？为什么？(2)师幼共同欣赏家乡图片。教师引导幼儿说出家乡风景特点。教师小结：我们的家乡，是一个山美水美、物产丰富的地方，生活在这个地方可真好。2.了解作画材料一麦秆(1)师：我最

3、喜欢的是幼儿园周围金黄色的麦田地，金灿灿的，看起来非常美丽，到了麦子丰收的时候老师还带着小朋友们去帮助农民伯伯收麦子呢。老师把和农民伯伯一起收的小麦也带来了。提问：上面的麦穗有什么用途呢？教师小结：麦穗是粮食，可以磨成粉做馒头、面包、面条等等，变成美味的食物。(2)那下面这根长长的、细细的是什么呢？它也有一个好听的名字叫做麦秆。(3)欣赏视频麦秆的本领大，了解麦秆的用途。教师小结：麦秆可以做饲料、扫把、帽子、吸管，麦秆的作用可真大呀！它不光有上面的这些本领，还能够作画呢，请小朋友来欣赏一下，这就是中国民间艺术麦秆画。3.教师讲解作画过程，学习用麦秆作画。(1)师：老师用神奇的麦秆创作出了什么呢

4、？小朋友们请仔细观察，都有什么呢？(亭子、小桥、大树)亭子是怎么创作出来的呢？（用麦秆拼出来各种形状组合成的）小桥是怎么创作出来的呢？（麦秆剪的短短的，拼成了半圆形）大树是怎么创作拼出来的呢？（用麦秆拼出来圆形）教师小结：这些都是用麦秆变成点和线，组合成了各种各样的形状，我们还可以把麦秆剪的碎碎的变成小点点，用来装饰画面。（2）教师交代作画时的注意事项，幼儿创作。孩子们你们是不是也想用神奇的麦秆创作出一幅美丽的家乡画？小朋友们作画之前先想一想，你想在画板上粘贴出什么样的家乡呢？把麦秆用剪刀剪出你想要的长度，把麦秆变成点和线组合成各种家乡的风景贴在黑色的画板上。孩子们使用剪刀的时候要注意安全,音

5、乐声响起的时候开始作画，音乐结束时停止作画。现在请四位小朋友们一组，找到自己的位置，用我们灵巧的小手，创作出一幅美丽的家乡画吧！幼儿用麦秆动手创作美丽的家乡画，教师巡回观察，适时指导和提醒。4师幼共同欣赏评价幼儿作品，鼓励幼儿讲述作品内容。师：先完成好的小朋友，把你的作品展示在作品架上，轻轻地坐在小板凳上，再和你身边的小伙伴互相分享下你创作的家乡画都有什么。师：小朋友灵巧的小手都好厉害呀，创作出了这么美丽的家乡画。谁想分享一下自己美丽的家乡画？（幼儿表达）小朋友们说的可真好，你们创作的家乡画有我们的小手都太厉害了。活动延伸：L回到教室向小伙伴们介绍自己的作品美丽的家乡。2.活动结束后，老师会把麦秆投放到班级的美工区，区域游戏的时候小朋友可以利用麦秆创作出新的麦秆画。