中学学校公开课与年级研究课听课评课制度.docx

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1、XXXX中学学校公开课与年级研究课听课评课制度为落实XX省中小学教学基本规范(X教基发【20XX】6号),强化教师之间相互学习,促进教师专业发展,加强课堂教学研究,提高课堂效益,特制定本制度。一、学校公开课1 .学校公开课是全校同一学科常规校本教研活动的主要方式之一,要体现示范性,引领学科课堂教学改革,并带动学科课标、教材、学生等各方面的研究。2 .学校公开课要确立研究主题,根据课堂教学研究需要,研究主题可以全校统一,也可以分科确定;可以每周、每月或者每学期一主题。3 .学校公开课由教务处协调安排,学科教研室统一组织。教务处每学期提前安排,每三周循环一次,周二晚自习安排自学质疑阶段,周三安排训

2、练展示阶段及评课阶段,授课教师调课上课。其中,上午1、2节语文、数学、英语3门学科轮流安排;上午3、4节物理、化学、生物3门学科轮流安排,历史、政治、地理3门学科轮流安排,2科同时安排在同一年级,选课走班的年级安排在同一单元;5-8节音乐、美术、体育、通用技术、信息技术5门学科轮流安排。4 .学校公开课后要编写学校公开课相关新闻稿,编制公开课简报或者制作美篇,对学校公开课活动进行有效宣传和总结。5 .具体实施过程依据学校公开课活动流程进行。二、年级研究课1.年级研究课是各年级同一学科常规校本教研活动的主要方式之一,是对集体备课讨论后学案、微课使用的研究,要体现研究性。2,授课课题由集体备课讨论确定,一般是本周最难处理的课题。研究主题可根据课题确定,也可根据年级、学科教学需要集中安排。3 .年级研究课由学科备课组统一组织,各年级督促落实。各学科每周安排一位教师出示研究课,有学校公开课的学科不安排。训练展示阶段与评课连续安排,课后立即评课,授课教师调课上课。4 .具体实施过程可参考学校公开课活动流程,各年级负责督促检查。

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