第三讲第一章复习.docx

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1、第三讲第一章复习一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共48分）1、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发,发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（）A.调查B.实验C.观察D.阅读2、当你感冒到医院看病时，医生通常问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温。医生采取这种方法的目的是（）A.提出问题B.提出猜想C.获取事实与证据D.交流3、下列实验操作正确的是（）A.为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶B.为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3D.为了方便，用嘴熄灭酒精灯4、下列仪器中，可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（）A.

2、烧杯B.集气瓶C.试管D.量筒5、在长度测量中，决定测量所能达到的津卿程度的因素是（）A.测量工具的最小刻度B.实际需要达到的标准C.测量者估计的数字D.测量次数的多少6、下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是（）A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长7、下列单位的换算，正确的是

3、（）A.12分米3=12分米叹1000=12000厘米B.L8米=1.8X1000=1800亳米C.0.5厘米3=0.5亳升X1000=500亳升D.0.556升=0.5561000亳升=556毫升8、某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下相同的大豆种子，并且设计如下的实验：这个实验设计应当改进的错误是两个花盆（）花盆光线情况温度水甲向阳处20C*充足乙阴暗处20C不充足A.都应该放在向阳处B.都应当浇给充足的水C.温度都应当是OCD.都应当不浇水9、自2013年4月，上海发现第一起N7H9禽流感的病例以来，多个省市的科学工作者联合研究多月，找到了克治该病毒的方法。科学工作

4、者这种联合研究说明科学探究过程需要（）A.提出问题B.合作与交流C.制定计划D.检验与评价10、木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（）A.偏大B.偏小C.不受影响D.难以确定11、关于体温计,下列说法中镇误的是（）121314151617181920A.体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的B.体温计测准确度要求达到0.1摄氏度C.使用体温计时能离开人体读数D.体温计可以测量冰水的温度、下列是用量简量取液体的一些操作，其中不正确的是（）A.首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己B.读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平C.向量简内倾倒液体，当液体

5、接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数、测量一块金属材料的体积，量筒放平稳且面对刻度线量水的体积时视线俯视，量水和金属块的总体积时视线仰视，则所测得的金属块的体积将（）A.大于实际体积B.等于实际体积C.小于实际体积D.无法判断、下列几种测量方法：为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积；为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。和方法同类的有（）A.只

6、有B.只有C.和都是D.都不是、A和B两支温度计，A的玻璃泡比B大，但B的玻璃管内径比A大，现用它们来测量同一盘水的温度，则测量的准确度较高的是（）A.AB.BC.A和B一样D.无法确定、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）A.当量筒放置在较低桌面，不便于观察读数，把量筒举起，与视线平行后读数。B.读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。D.首先要选一个量程合适量简，把其中放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己、在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5C,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实

7、际体温为36.5和38.5C,那么在测量乙和丙体温时,体温表显示读数分别是多少（）A.36.5和38.5CB.36.5C和37.5C.37.5和38.5CD.38.5和38.5、两支内径不同，玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿看到A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同（）B.内径细的温度计水银柱上升得较高，示数较大C.内径粗的温度计水银柱上升得较高，示数较大D.内径粗的温度计水银柱上升得较低，示数相同、在一标准大气压下，某温度计放在冰水混合物中时，水银柱长度为8cm,放在沸水中时，水银柱长度为28cm,把它插入20C的水中，则水银柱长度为（）A.20cmB.12

8、cmC.8cmD.以上都不对、现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到脚趾尖的距离的厘米数。一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出自己的脚长是23厘米。他应该买下面列出的哪个号的球鞋？（）A. 22号半B. 23 号C. 23号半D.不能确定21、如右图所示为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），下列说法正确的是（）A.若气温升高，液体膨胀，液体上升CB.若气温升高，气体膨胀，液体上升C.若气温下降，气体缩小，液体下降rAD.A和B两点的值，B点的温度值要大点:B.22、以下操作导致的结果分析不正确的是（）三.ITA.在用量简测量液体的体积时，若视线

9、是俯视的，则测得的体积比液体的真匚二二实体积要大8. 一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大C.用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大D.用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天要大23、某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002米。则小桌每边真实长度是（）A.LOOo米B.0.982米C.1.020米D.0.978米24、在量筒中盛一定体积%的水，把石块浸没在量简中，水面上升到V2,则石块的体积为VLV2,这种测量体积用到的方法是（）A.

10、类比法B.对比法C.等效法D.模型法二、简答题（每空1分，共22分）25、在用量筒和水测量小石块的体积时，如果石块的体积较大，则需要增加的器材是.如果要测量小木块的体积，除了量筒和水外，还需要的器材是,由于木块具有吸水性，所测得体积会偏26、某厂有一批机器表面需要涂一层油漆，该批机器表面积有50平方米，需涂的漆层厚0.5亳米，则共需油漆的体积是升，如果每个漆桶的溶剂是6升，则需要这种漆桶。27、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积,然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为V2-V1o乙同学是

11、先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积片,然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为V2o比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法：（选填“甲”或“乙”）（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是（选填“甲”或“乙”）O28、如右图，先在杯子里装满水再盖上硬纸板，然后用手压着硬纸板将杯子倒置过来，你猜想会发生什么现象？你的猜想。动手实验后，你一.看到的现象是。对此,瑜现象，你会提出什么问题呢？你提出的问题是。29、如图是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是cm3,其中四个步骤中不需要的是

12、（填序号）L30、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：(1)滴管取用后平放或倒置会。(2)实验剩余的药品放回原瓶会(3)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向手心，会。(4)用试管刷洗试管时，用力过猛会o31、用天平测一盒大头针的数量，某学生用了如下步骤：a.将一盒大头针倒入天平左盘内称出其质量m;b.在水平台面上调节天平使横梁平衡；c.在天平上称量两枚大头针的质量11;(1)在以上步骤中，步骤不利于实验测量，应改为O(2)改正后的实验步骤顺序是(填序号)。(3)一盒大头针的数量n=。32、有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20时，甲的

13、示数为15C；当乙的示数为80C时，甲的示数为95。问：当甲的示数为一2C时，乙的示数为；是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是O三、实验探究题(每空2分，共30分)33、蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”。科学兴趣小组的同学对蚂蚁开展了有关探究：(1)同学们对一窝蚂蚁做了三天的观察，统计离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察五分钟，其结果如下表。分析观察结果，小明作出了下列推论，你认为最合理的是。时间各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目6:008:0010:0012:0014:0016:0018:00第1天82798101104664第2天14172127152第3天926

14、110118107607A.第一天觅食活动最旺盛B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只C.上午6:00前蚂蚁并不活动D.中午前后蚂蚁活动较为频繁(2)同学们为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片切掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。同学们设计该实验时，提出的假设是;该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见。;。(3)对于蚂蚁你还探究的问题是o34、科学课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为,小球离开最低位置的距离为S）,然后释放，小球将左右摆动。（1）课后小宁

15、同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的f-快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：i.z!小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验/室，找来了以下器材：A.秒表B.长为0.8m的细线C.长为LOm的Um细线D.铜球E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于X系线）为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。选用的器材是（选填上列器材前的字母）：具体操作：（2）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出一个猜想：35、学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为:铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出