激发学生兴趣爱好 论文.docx

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1、激发学生健康兴趣爱好人类社会的高速发展和进步与很多人在兴趣的引导下，愉快的、情绪高昂的、积极的进行某项社会活动密不可分。人们对某项社会活动兴趣的高低，就决定了某项社会活动水平的成就大小。例如我国男足在国际比赛上的屡次败北，女足在国际比赛中的捷报连连，就使很多的国人产生男同志不适合发展足球，男学生不适合联系足球的意识，导致男生学习、练习足球的兴趣不足，进一步导致中国的男足事业发展更加不足。兴趣是什么？兴趣有什么意义？兴趣有什么类别？兴趣从哪些方面去激发？激发学生兴趣的方法有什么？我认为兴趣是人们认识新事物、进行某项社会实践活动的动机、欲望、需求是最基本的学习、工作的动力源泉。有些心理学家认为兴趣

2、是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态进行某项社会实践活动。学生的学习兴趣在学生学习和成长中，具有重要的意义，可以使学生在较好的状态下进行学习活动，促使学生取得较好的学习效果。学生的兴趣按类别来区分应该分为：阅读兴趣、数学兴趣、外语兴趣、运动兴趣、歌舞兴趣、美术兴趣、书法兴趣、科学技术兴趣等。按兴趣的意义和作用来区分应该分为：有意义的兴趣和无意义兴趣,有意义兴趣有很多，主要包括爱国兴趣、语文兴趣、数学兴趣、外语兴趣、运动兴趣、歌舞兴趣、美术兴趣、书

3、法兴趣、科学技术兴趣、劳动兴趣等,这些兴趣对人们的未来发展会起到健康的、积极地推动作用，促进人们健康全面的发展；无意义兴趣也很多，主要有手机游戏兴趣、网络游戏兴趣、暴力兴趣、偷盗兴趣、吃喝兴趣、好逸恶劳兴趣、崇拜电影、电视、网络明星兴趣等，这些兴趣的过度发展对人们的未来发展起到严重的伤害，是人们向着不好的方向发展，形成各种陋习，对家庭造成危害、对社会造成危害、对人们造成危害。因为一个人有了不同的兴趣就会朝着不同的方向发展，所以人们的兴趣培养成为一个重要的问题。尤其是我们教育工作者更要深入的去思考要让学生应该拥有哪些兴趣，不应该拥有哪些兴趣。怎样让学生长期拥有哪些健康的兴趣。对于培养学生的健康兴

4、趣，我进行了大量的实践和研究，我主要从一下几个方面进行学生的健康兴趣培养：建立学校、班级各项兴趣小组，培养学生各种兴趣爱好；每一个学生来自不同的家庭，来自不同的环境，拥有不同的性格特点、不同的行为习惯、不同的兴趣爱好。针对这个情况，我们在学校、班级，开展各种各样的兴趣小组，有阅读小组、阅读兴趣小组、数学兴趣小组、外语兴趣小组、体育兴趣小组、音乐兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、科学技术兴趣小组等，让不同兴趣爱好的学生去参加，同时要求各个兴趣小组的老师要认真准备、组织、教学各种兴趣的培训，要求老师堂堂兴趣小组课程要备好兴趣课、上好兴趣课，关爱学生的兴趣爱好。做好兴趣小组学生的成果收集、整理、

5、展示学生的成果及表扬，要不断的分析发现学生在各个兴趣小组的发展状况和进步程度，促进学生自觉的在某项兴趣中积极地进行兴趣活动。积极营造和谐健康的学校兴趣环境，引导学生拥有身心健康兴趣的爰好；为了积极营造和谐健康的学校环境，引导学生拥有身心健康兴趣的爱好，学校和班级定期举行各兴趣小组的展示和参观，培养学生在某项兴趣的成就感，让学生看到自己在某项兴趣中可以有所发展，拥有某项兴趣活动的自信。同时也让其他同学看到各项兴趣小组的成果，产生向往和仰慕，继而产生某项兴趣，也能积极地参加兴趣小组的活动。从而使学生们都能拥有健康的兴趣爱好，为以后的发展打下良好的兴趣基础。构建学生为主体的课堂，激发学生学习知识的兴

6、趣；课堂教学活动中以学生为主体，注重为学生呈现生动有趣味的学习情景，注重让学生经历知识的产生、发展形成的过程；教师在课堂中围绕教学目标、教学重难点，有针对性的启发、提问，引导学生准确的进行直观思考和抽象思考、讨论、交流。引导学生积极进行互动交流、关注学生的良好的、积极的情感体验，努力打造各有特色的教学风格、学习风格，让学生想学习、要学习，积极学习。教学相长原则，教学中要培养学生的长处，发展学生的长处，使学生能在擅长的领域愉快、积极的发展。课堂教学中要保护学生的学习兴趣，学习积极性，对学生进行鼓励性的评价、鼓励性的指导，使学生能够不断的发展和进步，使学生的素质得到全面的发展，为学生的终身学习打下

7、坚实的兴趣基础。建立良好的师生关系，保护学生积极地学习兴趣；老师和学生的各项是否亲密融洽，直接影响到学生对教师任教学科的兴趣和喜爱程度，所以教师在课堂内外必须要努力去和学生建立良好的师生关系。建立良好的师生关系是重要的，我建立良好师生关系的方法和措施有以下几点：1、尊重学生热爱学生；教师要尊重学生，热爱学生，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生，和学生建立平等、民主、爱护、和谐的师生关系。教师要爱护学生，尊重学生的个性发展与人格特点。2、进行全面的家访；到每一个学生的家庭中去和学生家长沟通，掌握学生的兴趣爱好、性格特点、行为习惯、思想状况，然后进行学生的兴趣爱好、性格特点、行为习惯、思想状况分析，

8、再对学生进行针对性较强的谈心谈话，让学生感受到教师对学生的关爱，和学生家长合力促使学生改正缺点，去掉不好的兴趣爱好，形成良好的兴趣爱好。3、了解学生的困难；教师要深入的去观察学生在课内课外学习和活动、生活中的困难。然后对学生学习困难教学辅导，使学生不断进步，不断增强学习兴趣，对学生生活中的困难想方设法的帮助，给学生无微不至的关爱。4、走进学生；教师要走进学生的学习和生活，不应该远离学生的学习和生活，一下课就在自己办公室里处理教学业务，而是在课后课间融入学生的各种活动，和学生打成一片。不仅深入了解了学生的兴趣爱好，又和学生建立了良好的师生关系。进行各种比赛活动，促进学生健康兴趣的发展。由于学生的

9、兴趣爱好各不相同，学校和班级针对这个情况，定期开展各种比赛活动，如绘画作品展览、体育各项目比赛、阅读比赛、科技模型比赛、各学科解题比赛、各节日文艺汇演等，让学生在比赛中、活动中肯定自己的兴趣爱好，增强学生发展自己兴趣爱好的动力，树立发展自己兴趣爱好的自信心。做好学生的兴趣观察，注重学生的健康兴趣保持；每个人的兴趣爱好会随着环境的变化而发生变化，所以教师要注重观察学生的兴趣爱好的情况，时刻掌握学生的兴趣爱好情况，对于不利的变化，合理、科学的进行说服、举例教育，使学生认识到自己的错误，在良好的兴趣爱好上不断发展。怎样抵制不健康兴趣的输入有以下方法和措施：1、学校、班级定期进行良好的兴趣爱好宣传，构

10、建良好的学生兴趣爱好发展环境。2、学校、班级经常宣传不良兴趣爱好产生的恶劣后果，使学生认识到不良兴趣爱好得严重危害，使学生从思想上认识到不严格产生不良的兴趣爱好，从而远离不良兴趣爱好。3、家校合作，对学生的兴趣爱好进行全面的观察和掌握，并且及时进行个性化干预指导。例如有的学生课堂犯困，教师就应该和家长联系，理解学生是家中学习时间过长还是家中玩手机游戏时间过长，教师和家长及时进行干预指导。促使学生远离不良兴趣爱好。总之，学生的良好的兴趣爱好在学校对学生开展教育教学活动中起到非常重要的作用，教育工作者必须要善于培养和发展学生的健康兴趣爱好，善于使学生远离不良的兴趣爱好，这样才能使学生的素质得到科学、健康、全面的发展。为学生的终身发展打下良好的基础。学科类教育教学论文激发学生健康兴趣爱好