中学教师年度奖励性绩效考核工作实施方案（非教师序列）.docx

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1、XXXX中学教师年度奖励性绩效考核工作实施方案（试行）（非教师序列）根据XX市教育局印发的XX市属学校教师年度奖励性绩效考核方案（试行）（X教人（202X）11号）的通知精神，结合本校教育教学管理工作实际，制定本实施方案。一、职业道德责任部门：办公室评价要素：职业道德（合格/不合格）按照XX省中小学教师职业道德考核办法（试行）评价内容：贯彻落实教育部新时代中小学教师职业行为十项准则、教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）、XX市教育局关于进一步规范市属学校教职工人事管理的意见，由学校考核小组根据非教师序列教师平时的工作表现，对每位行政人员在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书

2、育人、为人师表和终身学习等六个方面作出客观的定性评价，考核结果分为合格、不合格两个等次。凡有下列情况之一的职业道德考核等次定为不合格：1.以非法方式表达诉求，故意不完成工作任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;2.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；3,在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；4.组织、怂恿学生考试舞弊的；5,体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；6 .歧视、侮辱学生，影响恶劣的；7 .在学校向学生宣传宗教的；1 在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；9 .组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信

3、活动的；10 擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；IL以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；12 .向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；13 .工作时间打牌、炒股、玩游戏的；14 .因违法违纪行为受到纪律处分的；15 .其他严重违反职业规范，造成不良影响和后果的。职业道德考核拟定等次在校内公示，公示无异议后确定考核等次，并在校内以适当方式公布，考核结果存入个人档案。职业道德考核作为绩效考核合格的必备的基本要求，职业道德考核等次合格的，绩效考核才可评为基本称职等次以上；职业道德考核不合格的，绩效考核定为不称职。二、常规工作（40分）1.评价要素：出勤情况（

4、10分）责任部门：办公室评价内容：病假、事假、迟到、旷工、政治学习、学校会议及其他集体活动出勤情况评价标准：出满勤者得10分；病假满10天扣0.5分，从第10天起每多请一天病假扣0.1分，依此类推，封顶扣10分，不足10天不予扣分；事假每3天扣1分；旷工每半天扣1分；学校规定的所有活动（政治学习、党员大会、校运会及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分，直至本项分数扣完为止。重要说明：（1）出勤考核由校办公室负责统筹，其他处室配合，凡未按规定程序办理请假或未准假，视为旷工或缺席。（2） 一学年旷工5个工作日以上的，出勤不得分。（3）病假达4个月、事假达2个月以上的（事假达8天以内学校批准，8天以上

5、市教育局批准，未经批准擅离岗位按旷工处理），不能参加本年度绩效考核。（4）连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日的或者学校规定的所有活动中有三分之二以上不参加的或者造成严重责任事故的定为不称职。（5）病事假期间，未参与学校相关活动的，不叠加扣分。（6）相关规定参照榕教人2015）15号文XX市教育局关于进一步规范市属学校教职工人事管理的意见。2.评价要素：政治表现（10分）责任部门：各处室评价内容：执行党和国家的路线方针政策，遵守法律、法规及岗位纪律。评价标准：能执行党和国家的路线方针政策，遵守法律、法规及岗位纪律，得10分。3.评价要素：履职情况（20分）责任部门：各处室

6、评价内容：能服从组织安排，认真及时完成学校安排的各项工作，奉公廉洁，无发现失职行为。评价标准：能服从组织安排，认真及时完成学校安排的各项工作，奉公廉洁，无发现失职行为，得20分。三、工作业绩（40分）1.评价要素：服务保障（20分）责任部门：各处室评价内容：树立全心全意为师生服务的意识，为学校发展做出自身的贡献，认真履行岗位职责。评价标准：能树立全心全意为师生服务的意识，为学校发展做出自身的贡献，认真履行岗位职责，得20分。2.评价要素：协作创新（15分）责任部门：各处室评价内容：积极与相关业务部门沟通、协调，具有团队合作意识，主动创新工作方法。评价标准：能积极与相关业务部门沟通、协调，具有团

7、队合作意识,主动创新工作方法，得15分。3.评价要素：个人获奖（5分）责任部门：办公室评价内容：个人获得综合性表彰或专项表彰。评价标准：获得各级教育教学专项表彰、综合性荣誉表彰、各类业务竞赛，国家级得5分，省级得4分，市级得3分，区（县）级得2分，校级得1分，荣誉取当年最高奖项计分。四、业务能力QO分）1.评价要素：业务素质（5分）责任部门：各处室评价内容：发挥个人专长，专业技能强，积极主动解决工作中的困难。评价标准：能发挥个人专长，专业技能强，积极主动解决工作中的困难，得5分。2.评价要素：能力提升（5分）责任部门：各处室评价内容：积极参加各种业务培训，考试、考核合格。评价标准：能积极参加各

8、种业务培训，考试、考核合格，得5分。五、承担急难险重工作GO分）1.评价要素：承担学校常规性行政工作（5分）责任部门：各处室评价内容：承担学校党建、工会、后勤、安全、宣传等工作。评价标准：能承担学校党建、工会、后勤、安全、宣传等工作，得5分。2.评价要素：承担学校临时性重要任务（5分）责任部门：各处室评价内容：承担创建、评估、迎检、校庆、志愿服务、临时代课等工作。评价标准：承担创建、评估、迎检、校庆、志愿服务、临时代课等工作，得5分。(1)承担创建、评估、迎检、校庆、志愿服务、新媒体宣传等工作，其中承担统筹工作的负责人得3分，分项目负责人得2分，参与工作的得1分；承担多项工作可以累积加分，加满

9、5分为止。(2)实验员临时代课由教务处认定课时加分。重要说明：具体工作项目根据当学年学校具体情况，必须提供纸质证明材料，于每年6月底，由各处室汇总并上报办公室，办公室负责上报学校绩效考核领导小组审核给分。实施说明：1 .非教师填写XX市属学校非教师序列人员年度绩效考核登记表后,各处室主任于每年7月1日前交至校办公室。2 .校各处(室)主任按本工作方案规定标准对分管项目予以评分确认，学校在综合评定教师学年绩效考核等次、年度奖励性绩效考核等次、非教师申报晋升职务推荐和岗位评聘时，按总分予以评价。3,非教师绩效考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，优秀等次分值应不低于80分，优秀等次人数不超过

10、该系列参加考核总人数的20虬只舍不入，考核分值65一60分为基本称职，低于60分为不称职。4 .学校考核小组按照本工作方案，结合教师自评、民主测评、各处室主任或年段评议以及个人得分情况，综合评定每位非教师的绩效考核等次。5 .校办公室负责将教师绩效考核等次，在校内进行不少于5个工作日的公示。教师对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向校考核小组申诉。6 .对公示无异议者，校办公室在校内以适当方式公布,将绩效考核结果存入学校和教师个人档案，并报市教育局备案。7 教职工绩效考核结果是年度奖励性绩效考核等次，岗位聘任、职务晋升、培养培训I、表彰奖励等工作的重要依据。8 .本方案从202X-202X学年开始执行。