镇纪委书记教育整顿六个方面党性分析报告（共12篇）.docx

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1、镇纪委书记教育整顿六个方面党性分析报告（共12篇）目录篇一、镇纪委书记教育整顿六个方面党性分析报告2篇二、2023年关于纪检监察干部教育整顿“六个方面”个人党性分析材料5篇三、县委书记党性分析报告12篇四、2023年度纪检监察干部在学习贯彻纪检监察干部队伍教育整顿个人党性分析报告（含六方面检视剖析）17篇五、2023纪检监察干部队伍教育整顿“六个方面”个人党性分析报告25篇六、2023年纪检组长纪检监察干部教育整顿个人党性分析报告33篇七、开展纪检监察干部队伍教育整顿党性分析材料39篇八、纪委纪检监察干部队伍教育整顿个人党性分析报告.43篇九、2023年党员干部个人党性分析情况报告48篇十、2

2、023年教育整顿个人党性分析报告55篇十一、2023领导干部个人党性分析报告材料57篇十二、2023领导干部个人党性分析报告材料61篇一、镇纪委书记教育整顿六个方面党性分析报告按照全县教育整顿领导小组办公室关于扎实做好教育整顿自查自纠六个方面的有关通知要求，通过学、摆、查、照，本人对集中教育整顿活动有了更为深刻的理解，针对当前工作的实际情况，结合实际对照，深入查摆、深刻剖析，从思想、工作、生活上开展自查、自纠，剖析原因，提出整改措施，现汇报如下：一、自查自纠开展情况根据市县部署，本人认真开展强化警示教育，明确“现在不自查、将来必被查，现在能从宽，将来必从严，悬崖勒马是正道”意识，树立帜鲜明讲政

3、治，加班加点开展个人自查工作，认真配合县里及时提交材料、表册、台账等，对待分管工作一丝不苟，以此次教育整顿为契机，提升自我能力，努力把教育整顿的成效转化为推动党风政风监督工作的强大动力，以实实在在的工作实绩实效迎接教育整顿工作检验。二、自查的主要问题（一）对照信仰是否缺失方面。本人能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的二十大精神,坚决拥护“两个确立“，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在政治立场上能够与党中央保持一致。但通过检视自身问题，仍存在一些不足。一是在学习融汇贯通上存在差距。虽然经常加强自身理论学习，认真研究政治理论知识，但是在具体运用理论成

4、果时效果不明显。例如：将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实情况的监督检查融入日常的政治监督常态化全过程，还缺乏深入的探索和落实。二是学习还不够持续。虽然本人能够积极参加乡镇理论中心组学习和全县纪检组织的业务知识和理论学习，但是在日常生活中确不能够经常挤出时间进行学习，在8小时外学习存在空白。（二）对照是否动摇方面。本人能够坚定意识形态阵地建设，严格遵守党的纪律，不在各种网络平台发表不正当言论，政治信仰坚定。但通过查摆自身问题，仍存在不足。一是大局观念不够。有时满足于完成自身工作任务，没有站在整个乡镇大局上看问题，在和县级纪检部门与乡镇其他分管之间联系较少，整体联动性与协作性还存在差距。二

5、是警觉不够高，斗争意识不强。虽自身不发表不正当言论，但面对网络上货日常工作中发现干部提出的一些敏感问题及错误观点，没有及时制止，对实现监督执纪，擦亮监督“探头”作用的思考不够深入，措施还不完善，斗争意识还不够强，存在着坐等线索上门的惰性思想。（三）对照是否放弃原则方面。本人对待纪检工作认真负责，对待工作能抱着坚决完成的心态，认真完成。但是自查仍存在问题。一是遇到困难缺乏斗争精神。在日常执纪过程中，面对村干部蛮横态度，缺少攻坚克难锐气，一定程度忽略了办案的质量和标准。二是对学习的认识不够深刻。平日学习仅局限于单位学习，上级要求学什么就学什么，按部就班的抄写学习笔记，缺少深入的自我剖析与思考。（四

6、）对照是否作风不正方面。本人虽然能够始终保持戒骄戒躁、严以律己的工作作风，但还存在标准不高、落实不严问题。一是工作作风不够扎实。在从事工作时，仅满足于领导交代的任务，在工作中遇到困难与问题，进度滞后时，没有认真自我思考，存在等领导提供解决思路的作风，导致工作未能做深做细。二是工作方式不正确导致出现效果不佳。有时在乡镇急重工作中出现脾气暴躁现象，没有心平气和和同事进行沟通，在一定程度上挫伤了同事的工作积极性。比如,在安排工作时一些同事出现畏难情绪或找各种理由时就直接批评，没有换位思考，导致一些工作落实效果不佳，成效不明显。（五）对照是否清廉失守方面。从事纪检监察工作以来，本人不存在任何疏通关系、

7、打听案情、干预正常办案等扰乱执纪监督现象。但通过自查存在以下问题。一是对照中国共产党廉洁自律准则不够经常，常常工资下发了，就大手大脚的进行消费，没有节约自律意识。二是监督执纪还不够严格。在日常工作中，对乡镇干部标准不严，对发现的小错误觉得不是很严重，有时就忽略而过，未进行提醒，存在“失之于宽、失之于软、失之于轻”的现象。三、存在问题的原因剖析（一）理想信念有所松动。把理论学习当做“硬任务”，理论学习过程也比较粗糙，没有系统地去学习，对理论新知识仅停留在部分内容上，工作满足于现状，主动性不强，缺少应有的进取精神。（二）党性锤炼不够经常。对理论学习不够系统，忙于日常的工作，下班后主观上认为很累，就

8、将学习放在一旁,主观上萌生了缓一缓的思想惰性，没有真正的将理论学习入脑入心。（三）自我要求有所放松。主观上认为自己已经工作了那么多年,工作需要多分担给年轻人，让年轻人多锻炼锻炼,自己工作能过得去就行，在对自我的要求标准上有所降低。四、下一步努力方向和整改措施（一）进一步坚定理想信念。坚持每月学习一本书籍,结合学习强国APP、网络干部学院平台等加强自我学习。通过掌握学习方法,全面系统的将党的路线、方针、政策运用到工作中去，切实增强自身的政治判断力、领悟力和执行力，真正把“两个维护”和拥护“两个确立“抓在日常。（二）进一步加强党性修养。充分认识纪检监察机关的职能，将本职工作当成中国特色社会主义伟大

9、事业的一部分,认真学习党章党规，提高个人站位，全心全意为人民服务。（三）进一步加强廉洁自律。始终保持廉洁自律，清清白白做人、干干净净做事，树立正确的权力观、利益观、价值观，遵纪守法，坚持抵制各种侵蚀，认真从业，以实在的成绩，彰显乡镇纪委书记的忠诚、干净与担当。篇二、2023年关于纪检监察干部教育整顿“六个方面”个人党性分析材料某纪委书记开展有关纪检监察干部队伍教育整顿“六个方面”个人党性对照检视剖析报告一、个人认识体会纪检监察干部队伍教育整顿工作开展以来，本人认真按照工作部署要求，扎实完成了各项学习任务，高质量撰写心得体会、读书报告，与委领导、室主任以及镇纪委两位同事深入开展谈心谈话，对标对表

10、认真查摆当前存在的各项问题，分析产生问题的原因，详细制定整改措施。经过一段时间来的学习教育以及检视整治，自己的政治判断力、政治领悟力、政治执行力有了明显的提升，对这次纪检监察干部队伍教育整顿工作有了更加深刻的认识。（一）政治站位得到进一步提升。开展纪检监察干部队伍教育整顿,是习近平总书记亲自点题、亲自部署的重要政治任务，体现了党中央对纪检监察干部队伍建设的关心和厚爱。在全国纪检监察干部队伍教育整顿动员部署会议上，李希书记强调，要以最鲜明的态度、最有力的措施、最果断的行动坚决查处“两面人”、坚决防治“灯下黑”，着力打造忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军，措辞之严厉体现了中央纪委铁腕推进、坚

11、定整治的决心和力度Q纵观此次教育整顿，自上而下顶层设定了学习教育、检视整治、巩固提升三个环节，每个环节又详细设定了若干具体任务，充分体现了教育整顿的准备之深、谋划之远。可见，此次整顿活动不会虎头蛇尾、“雨过地皮湿”结束，而是一场动真碰硬、系统推进、铁腕落实的真真切切的治病排毒。（二）充分认识到教育整顿的重要意义。纪检监察队伍是公认的一支“铁军，”整体上是真正做到了“忠诚、干净、担当二但我们必须认识到，在纪检监察干部队伍中也是存在一些不容小视的问题的。特别是在学习X案例时，我深深为之感到震惊，原来我们队伍中也存在着这样或者那样的问题，有一些问题是十分触目惊心的。通过中央纪委、国家监委网站公布的数

12、据来看，我们队伍中，一批经受党培养多年的纪检监察干部，仍然经受不了糖衣炮弹的侵饶，从而从“反腐败”走向了“腐败”，从而受到了党纪政纪处分，甚至被移送司法机关。他们的教训是惨痛的，是非常令人惋惜的。党中央正是基于这一点，在纪检监察干部队伍中开展教育整顿，可以说是正逢其时，十分必要。（三）坚持刀刃向内来一次自我净化。通过一段时间来的学习整治，我进一步认识到，我们务必要提高政治站位，深化思想认识，务必增强思想的自觉和行动的自觉，把教育整顿当做一次自我锻炼、自我净化的宝贵机会，全身心投入其中，撰写好每一篇心得体会，完成好每一次自我检视、自我解剖。要坚决克服消极畏难情绪、盲目乐观情绪，切实把自己摆进去、

13、把工作摆进去，给自己来一个全方位的政治体检，查摆出平时没有难以发现的毛病，切实在教育整顿中实现自我提升、自我净化。二、自查的主要问题（一）是否存在信仰缺失的问题。一是政治素质有待进一步提升。纪检监察机关是政治机关，讲政治是第一位的要求，对标习近平总书记重要指示批示要求，自己政治“统领”的这根弦绷得还不够紧。如在学习教育阶段，因为不能处理好繁重的工作和高频次的学习任务，从而产生负面情绪难以纾解，在烦闷时会片面认为教育整顿的任务安排，影响到了纪检监察工作的正常开展，没有从思想深处认识到教育整顿的重要性。二是宗旨意识还没有牢固树立。因为长期在机关办公室工作,主要从事公文写作任务，很少深入群众中开展工

14、作、了解情况。目前刚到基层，因为缺乏群众工作经验，和群众沟通的方式方法不够接地气,和信访对象接触时，还不能够很好的设身处地从群众角度思考问题，从而导致较难化解重复信访对象的心结。（二）是否存在政治动摇的问题。一是理论学习的不够深入系统。教育整顿开展以来，我多次原原本本、逐字逐句地学习了党的二十大报告、二十届中央纪委二次全会工作报告，但有时面对高频次的学习计划，在繁忙的工作中,也只能做到浅尝辄止、蜻蜓点水，很难做到把所学内容同十八大以来党中央治国理政的新理念新思想新战略，同习近平总书记重要讲话重要指示批示精神贯通起来学习。有时对一些重要理论的时代背景、理论渊源、思想精髓和核心要义领会得不够系统、

15、全面。二是落实意识形态责任制还有不足。自己虽然从不追求低级趣味,但是在面对社会上出现的一些不良风气、模糊论调也有熟视无睹、见怪不怪的情况。特别是对于抖音、微博上的一些错误论断,只有偶尔跟帖反对，大多时候是只是采取不传播不附和的态度“一划而过二比如2022年底，面对居住区的群众，在微信群里讨论X的负面论断时，没有旗帜鲜明的在群里反驳，反而关闭消息静音,“眼不见为净”。（三）是否存在放弃原则的问题。一是斗争精神有所减弱。能够保持勤奋敬业的良好状态，但在重点难点工作中存在畏难情绪，寻找解决问题的方式方法探索不够。如，镇信访矛盾突出，信访人长期重复、多头信访，有时还出现越级上访的问题，个别信访人还扬言

16、要进京上访。履职以来，虽然第一时间带信下访，反馈受理情况，但是仍然没有想到有效的化解方法。面对信访人的不理解和一些长期难以改变的错误观念，有时内心也打退堂鼓,认为是多年积累的矛盾，自己很难化解到位。二是“好人主义”还一定程度存在。从机关转任到乡镇一线，不善监督、不会监督、不敢监督的问题还比较突出。如，在下沉村居一线监督检查时，有时候发现一些小问题想要指出时，可转头一想，又认为无关紧要，觉得自己刚刚到任，不能“吹毛求疵”，给村两委留下不好的印象，就藏着掖着，不敢动真碰硬，旗帜鲜明指出错误。（四）是否存在作风不正问题。一是工作作风还不够扎实。有时候落实上级部署不够彻底坚定，如在落实上级决策部署时，对于一些任务指标，认为很难做到全面落实，填报一些数据时觉得“估一下”“差不多”就行了，这就导致执行效果打了折扣。在推广时，面对上级要求需要达到的评论