县校战略合作框架协议.docx

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1、县校战略合作框架协议*县位于*盆地中北部，全县幅员面积2659.38平方公里,户籍人口136.75万，辖2个乡、11个镇，是“全省县域经济发展先进县”“乡村振兴成效显著县”“农村改革工作先进县”“农民增收工作先进县”，全省三个、全市唯一的“全国农业全产业链典型县”，也是全国唯一拥有两个国家现代农业产业园的县，2022年8月又成为全省五个、全市唯一成功入选“全国农业现代化示范区”创建名单的县，地区生产总值稳居全省农产品主产区县首位。纺织鞋服、健康食品和新能源电池“2+1”工业主导产业集群集聚效益凸显，纺织鞋服、健康食品产业园继获评首批“*省5+1重点特色园区”“省级农产品加工示范园区”后，又进入

2、全市首批特色（专业）园区及培育名单；*、生猪、藤椒和优质粮油、蔬菜“3+2”现代农业产业体系全面形成，是“全国生猪调出大县”“国家油菜制种大县”；商业贸易和文化旅游、现代物流“1+2”现代服务业产业体系初具规模，成功入选“国家县域商业体系建设行动”*省首批实施名单。*师范学院是*省属全日制普通本科院校。现有16个二级学院，52个全日制本科专业，覆盖9大学科门类。已形成研究生教育、全日制本科高等教育、成人本专科高等教育及留学生教育的人才培养体系，在校学生19000余人。现有高级职称教师525人，博士333人，博士生导师、硕士生导师86人。柔性引进中国工程院院士1人，引进“天府学者”特聘专家1人，

3、有国务院特殊津贴专家等省市级称号性人才44人次。学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务，构建“一山一水一城”科研格局，建有*省重点实验室1个，*省社科重点研究基地4个，省级高水平研究团队2个，*省高校重点实验室（工程研究中心）5个，市级科研平台15个。近三年，学校承担国家级、省部级科研项目97项；获得*省科技进步奖等市级以上科研成果奖39项。与省内外70余个地方政府、企业、高校、科研院所建立合作关系，在人才培养、科学研究等方面开展全方位合作，积极参与国家乡村振兴战略、成渝地区双城经济圈和*科技城建设。长期以来，*县与*师范学院在人才、科技、文化和社会事业发展等方面互动密切，建立了良好的校地关

4、系。为进一步深化合作，加强校地共建，建立“全方位、多层次、宽领域”的新时期校县战略合作关系，加快建设现代化美好*,推动*师范学院各项事业发展，经校县双方友好协商，本着“资源整合、优势互补、点面结合、合作共赢”的原则，现就*师范学院与*县建立战略合作伙伴关系，开展全方位合作达成以下协议。一、合作目标以党的二十大精神为指导，抢抓乡村振兴、成渝地区双城经济圈建设和*科技城建设发展机遇，充分发挥*县在资源、产业、政策、资金等方面的优势，*师范学院在教育、文化、人才、科研等方面的优势，共同搭建“政、产、学、研、用”合作平台，建立“县校融合”长效机制，通过校地合作，助力*县经济社会高质量发展，更好实现*师

5、范学院人才培养、科技创新和服务地方职能，努力实现*师范学院与*县发展同频共振，促进校地共同发展、互利双赢。二、合作领域及内容（一）伙伴关系。*县将与*师范学院的合作纳入国民经济和社会发展总体规划。*师范学院充分发挥高校智库功能，在人才培养、科学研究、社会服务等方面积极对接*县经济社会发展需求，集中优势资源提供智力支撑和决策咨询服务，以项目为依托开展全面合作，不断增强校县合作的深度、广度和粘度。（二）基层党建。*师范学院依托其“*新时代党建创新研究中心”，紧密围绕*县党建热点难点问题、重大现实问题开展深入研究，探索“智慧党建”新途径，推进*县党建工作高质量发展。（三）基础教育。*师范学院依托其“

6、*省基础教育研究院”和相应学科专业，根据*县基础教育高质量发展需要，承接基础教育地方发展需求研究，指导教师教育人才培养，开展教研教改研究，构建基础教育质量评估体系。围绕思政教育、心理健康教育、艺体美育、信息化教学等基础教育重难点需求提供专业支持指导。（四）培训赋能。*师范学院依托其“中国（*）科技城城乡基层治理学院”和继续教育学院，根据实际需求，发挥继续教育资源优势，通过“走出去，请进来”、远程教育等多种途径，配合*县开展干部培训、教师培训和紧缺人才培训，支持人员学历提升。（五）人才交流。*师范学院在*县建立教育教学实践基地、创新创业人才培养基地，开展顶岗支教活动，支持优秀毕业生到*干事创业。

7、根据需要开展干部挂职交流，共享互聘高层次人才。（六）产教融合。1 .发挥*师范学院“*县域经济发展研究中心”等科研平台优势，为*在实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化等方面给予人才支撑、智力支持和科技帮扶，服务“农业稳县”。2 .发挥*师范学院“*生猪重大疫病监测与防控工程研究中心”等专业技术团队及技术资源优势，提供重大动、植物疫病防控方面的技术支持。围绕生猪疫病防控、生猪健康养殖、猪肉食品安全监测、猪病实验室运行指导等，开展生猪产业链专项合作。支持生物中药发展科研项目，促进*等药材种植产业升级。3 ,发挥*师范学院在生态安全与保护、土地勘测规划、园林景观设计、污水处理等学科领域的特色优势

8、，在发展规划、环境保护、村镇建设等方面提供技术支持，优化城乡生态环境。4 .发挥*师范学院在食品加工、智能制造、机械电子、物联网和人工智能等学科领域的特色优势，支持*县园区提质、企业满园”行动，强化特色产业发展的科技支撑。5 ,发挥*师范学院在艺术、社会、文化等学科领域的特色优势，为县域文旅产业发展规划、转型升级和文化传承与保护创新等方面提供支持，促进全域旅游融合发展。6 .加强与*县域相关企业合作，深化产教融合，助力产业升级。与有条件的企业共建实习实训基地、教学科研实践基地,搭建协同创新平台，在产业人才供给、技术成果转化、企业提质增效等方面为“工业强县”提供高校优势支撑。7 .开展“县域农副

9、产品及主特产业优质产品进校园”活动,助力提升*县地方农产品商品化水平和扩大企业“品牌”影响力。由县商务、工信等部门利用端午、中秋等节庆组织开展县域农副产品及主特产业优质产品进校园集中展销活动，支持*企业联合学校举办符合要求的“品牌”推广活动。8 .围绕*产业发展需要，*师范学院组织相关技术力量参与科技合作、成果转化和咨询服务，应邀参与重大科技与产业项目的论证、规划及技术指导等工作。*县积极推荐符合条件的企业与*师范学院联合申报各级各类科技项目，组织开展课题研究，进行联合技术攻关。三、合作机制与保障（一）由双方共同组成县校合作工作小组，建立县校合作联席会议制度。合作期间，原则上每年召开一次联席会

10、议，讨论决定年度合作计划，听取合作进展情况汇报，检查督促合作项目落实情况，协调处理合作过程中的重大问题。（二）建立单位、项目与人员的对接机制，根据战略框架协议与项目实施需要，双方各自委派*县科学技术局和*师范学院校地合作处为战略框架协议的牵头落实单位，相关职能部门（二级学院）为成员单位，负责年度合作计划议定、联席会议组织、校县层面活动组织、具体项目落实等工作，以保证县校合作顺利开展。（三）*县相关职能部门、企事业单位与*师范学院相应二级学院、科研机构、职能部门，相互加强对接，积极推动落实，定期或不定期开展交流互访，向各自牵头单位报送合作信息。四、其它事项（一）本协议为战略框架协议，具体合作事项以本协议为指导，另行签订项目合作协议，合作内容以其具体约定为准。（二）因不可抗力及其他不可预见或不可避免因素致使协议不能履行时，经双方协商同意后终止本协议，双方均不承担法律责任。（三）本协议自双方签约之日起五年内有效，协议期满后经双方共同协商确认协议递延事宜。（四）本协议一式捌份，双方各执肆份，由协议双方代表人签字，加盖公章之日起生效。本协议未尽事宜，由双方友好协商解决。