《松鼠和松果》教案设计.docx
《《松鼠和松果》教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《松鼠和松果》教案设计.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、松鼠和松果教案设计教学目标1相识“聪、活,等口个生字。会写“以、后第6个字。2,正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3,情愿参与植树活动或树林认养活动。教学重点:会写“以、后,等6个字教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话课时支配:1课时。教学过程:一、导入。师:上一节课,我们学习了两只鸟蛋,通过学习,我们知道了要疼惜环境,爱护小动物。在动物界中,也有一些动物小卫士,他们爱护着自然界的平安。今日,老师就让大家相识动物小卫士之一的小松鼠。你对这种小动物有哪些了解?(出示课件,观看影片介绍。)板书:松鼠和松果。学生齐读课题。师:看到这个课题以后,你们想到了什么?二、初
2、读课文,整体感知,识记生字。1.自由读课文,留意本课所要学习的生字。借助拼音读正确、读流利。让学生思索,这篇课文写了什么内容?2 .借助拼音,指名当小老师领读生字。3 .自主选择生字进行学习,并读出该字所在的句子,老师随机选择句子进行指导朗读,并实行多种方法练读。第一组聪活泼师:松鼠聪慧活泼,学会了摘松果吃。他兴奋奋兴地走进大森林,摘了一个又一个。(结合上下文理解聪慧活泼。)其次组突然眨师:突然,松鼠眨挤眼睛,想起来。(做动作猜谜语。)第三组如总师:假如光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!(用假如说句话。)第四组以师:没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、小小



- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 松鼠和松果 松鼠 松果 教案设计
