信息技术 三年级第一学期 打开窗口找童趣 单元作业设计.docx

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1、小学信息技术单元作业设计-、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级一期第学电子工业出版社打开窗口找童趣单元组织方式口J自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1欣赏照片看成长小学第1册第二单元第5课2聆听音乐唱儿歌小学第1册第二单元第6课3观看影片伴成长小学第1册第二单元第7课二、单元分析欣赏照片看成长主要教学如何在电脑里面查找照片，利用Windows照片查看器浏览照片，以及如何细看照片。聆听音乐唱儿歌主要教学如何打开电脑里面的儿歌，如何欣赏儿歌，如何进行连续播放。观看影片伴成长的教学内容也有三个，分别为播放动画片、控制播放、调整窗口。这一单元通过让学生寻找儿时的

2、照片、听过的儿歌、看过的动画片，帮助学生寻找成长的足迹，体验童趣。（一）课标要求信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基研I。本单宗二共有三课，分别是学习欣赏照片、聆听音乐、观看影片三个方面。本单元教学内容涉及到多媒

3、体中的图片、音乐、视频三个方面，让学生感受到用电脑欣赏照片、聆听音乐、观看影片的方便与快乐。存放在电脑里面的照片，可以随时找出来欣赏，并且学会用电脑里面自带的看图软件等欣赏照片，欣赏儿时的那些开心的瞬间。会用WindowsMediaPlayCr聆听音乐，回忆儿时的那一首首动听的儿歌。会打开存放在电脑里面的影片并控制播放，动画片几乎是所有的儿童都喜欢的，学会用电脑观看自己喜欢的动画片。在当前信息社会，图片、音乐、视频是电脑里面三种常见的素材，学会欣赏照片、聆听音乐、观看影片是当下非常流行的潮流，所有要求学生能够学会这三样技能。(二)教材分析本单元共有三课，具体分析如下：课别名称教材主要内容教学课

4、时第5课欣赏照片看成长对存放在电脑里面的照片，要会查找；会选择浏览方式浏览照片，双击欣赏照片；会通过放大照片、窗口最大化等细看照片。1课时第6课聆听音乐唱儿歌会运行WindowsMediaPlayerw软件找到并打开儿歌；在欣赏儿歌时能进行播放控制和调节音量；会将多首歌曲添加到播放器列表中进行连续播放。1课时第7课观看影片伴成长会查找存放在电脑里面的动画片，会在动画片上右击，选择“打开方式，选择播放软件进行播放；会控制播放如控制进度，暂停、继续播放等；会调整播放窗口如全屏播放、恢复窗口、结束播放。1课时()学情分析课别名称学情分析第5课欣赏照片看成长每位学生都照了一些小时候的照片，对于家里有电

5、脑的学生，可以将照片存放在电脑里面，想看的时候可以随时打开来看。所以本课学习通过双击照片欣赏照片和细看照片，回忆儿时那些开心的瞬间。第6课聆听音乐唱儿歌现在电脑、手机、网络等信息化设备比较普遍，想听一首音乐比较方便，同学们随时可能会在任何场所听到一首音乐，所以会在电脑上聆听音乐这项技能比较重要。对于电脑里面存放的音乐学生要会播放，并且由于现在网络几乎覆盖所有家庭，很少会有家庭将儿歌下载下来存放在电脑里面，而是直接上网搜索播放。所以我在本课还要求学生能够利用音乐播放器搜索音乐播放。第7课观看影片伴成长每位同学都看过动画片，但基本都是从电视里面看的，还不会利用电脑看影片。下载好存放在电脑里面的影片

6、，学生学习播放观看，如果没有下载下来，还可以利用视频软件搜索观看，不需要下载。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平4X-2-1-A了解文件夹的作用及图标。A知道4X-2-1-C会查找存放在电脑里面的照片、会浏览照片、会细看照片。C应用4X-2-2-C会在WindowsMediaPlayer里面打开儿歌、欣赏儿歌、连续播放。C应用4X-2-3-C会播放电脑里面存放的动画片，会控制播放，调整窗口。C应用4X-2-2-C会利用音乐软件搜索并欣赏音乐。C应用4X-2-3-C会利用视频软件或网页搜索相关影片，并进行观看，会控制播放和调整窗口。C应用四、单元作业设计思路(一)课标要求、教

7、学内容和学情1.课标要求信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。2 .教学内容第5课教学内容：为在电脑里面查找之前存放的照片；利用照片查看器浏览照片；学会细看照片。第6课教学内容：为会运行WindowsMedia

8、Player”并在其中找到和打开儿歌；会在WindowsMediaPlayer软件中欣赏儿歌如进行播放控制和调节音量等；会添加多首歌曲进行连续播放；会打开电脑里面安装的音乐软件“酷狗音乐”、“QQ音乐”、“网易云音乐”、“酷我音乐”等，在里面查找并欣赏自己想听的儿歌(这一教学内容教材上没有，考虑到现在的实际情况，家家网络发达，基本不需要将歌曲存放在电脑中，要听歌曲，可以直接利用音乐软件去搜索，所以我是结合现在的实际情况加上去的，更加符合现在的实际)。第7课教学内容：为会查找存放在电脑里面的动画片并选择播放软件进行播放；会进行播放控制如控制进度、暂停、继续播放等；会调整窗口如全屏播放、恢复窗口、

9、结束播放；会在网页上和“腾讯视频”、“爱奇艺”等视频软件上搜索动画片(这一教学内容教材上也是没有的，也是我自己加的，毕竟现在一般也很少将影片下载下来观看，几乎人人家里有网络，可以直接上网搜索观看)。3 .学情分析现在社会电脑、网络比较普遍，电脑里面图片、音频、视频素材也比较多，学生需要会欣赏这些素材。如打开电脑里面存放的照片，聆听电脑里面存放的音乐或者利用音乐播放器上网搜索音乐并欣赏，打开电脑里面存放的动画片或者上网搜索相关的影片观看。(二)单元目标和作业目标4 .单元目标(1)学习查找存放在电脑里面的照片、浏览照片和细看照片。(2)学习用“WindowsMediaPlayer打开儿歌、欣赏儿

10、歌、连续播放;学习用音乐软件搜索并播放自己想听的儿歌。(3)学习播放存放在电脑里面的动画片，学习控制播放和调整窗口；学习在网页上搜索或者在视频软件中搜索动画片并进行观看。5 .单元作业目标能够对所学内容学以致用，灵活运用。会用电脑自带的看图软件欣赏电脑里面存放的照片；会用WindowsMediaPlayer播放并欣赏儿歌，会用音乐软件搜索并欣赏儿歌；会播放电脑中的动画片并进行播放控制，会上网搜索相应的动画片并进行播放。(三)作业设计基本流程1 .作业目标学生能够在电脑中找到照片并进行浏览和打开欣赏；能够运行aWindowsMediaPlayer”软件并找到和打开儿歌；能够欣赏儿歌如进行播放控制

11、和调节音量等；能够在音乐软件中搜索并欣赏音乐；能够在网页中搜索或者在视频软件中找到影片并进行播放。2 .任务设定请从以下三题中选择其中的一个或者几个来完成。(1)找出自己的照片，在下堂信息课中与全班同学一起欣赏彼此的照片，找出自认为有趣的照片与大家分享，向大家说说照片里的有趣故事，还要选一首喜欢的音乐作为背景音乐，一边播放音乐，一边分享照片里的故事。(家里有优盘的可以将照片和音乐一起拷贝好，下堂信息课带到机房来；也可以微信私信发给老师，不会操作请家长帮忙。)(2)将家中电脑里面存放的一首儿歌拷贝到优盘，下节课带到学校来，也可以将儿歌通过微信私发给老师(不会操作请家长帮忙)，在下节课上，老师将你

12、们准备的儿歌放在教师机，请你们播放和大家一起欣赏你喜欢的一首儿歌。也可以在教师机上的音乐软件中搜索自己喜欢的儿歌，播放给大家听。(3)想好自己最喜欢的一部动画片，在下堂信息课上，到教师机上打开网页或者利用视频软件进行搜索并播放给大家看，并说一说它教会了你哪些道理。3 .评价标准题目完成情况任务(1)任务（2）任务（3）4 .作业类型实践性作业。五、课时作业第5课课时作业:四年级上册第二单元第5课欣赏照片看成长拓展性课时作业信息作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别口课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可

13、自选作业作业时长_5_分钟（一）作1业内容L在看图窗口中，试试下面的按钮各有什么功能，然后完成下列连线。2.在桌面上的“照片”文件夹中，选择“幻灯片”浏览方式，系统自动演示多张照片。（二）时间要求5分钟。（三）评价设计1 .参考答案：按钮功能2 .体会“幻灯片”浏览方式，能够用“幻灯片”浏览方式让电脑自动演示多张照片。（四）作业分析与设计意图第一题是一个连线题，让学生自己在电脑上操作,试试几个按钮各有什么功能。通过让学生自己探索，掌握看图软件中一些没有学过的按钮的功能。第二题事先给学生桌面发送一个“照片”的文件夹，打开“照片”文件夹，打开其中的一张照片，然后单击“放映幻灯片”按钮，体会“放映幻

14、灯片”按钮的功能，认识到该功能可以让系统自动演示多张照片。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源4S2-5-T014S-2-5-A知道连线题21改编4S2-5-T024S-2-5-BB理解操作题30.95引用说明：作业编号4S2-1-T分别代表4年级上册2单元第5课的拓展性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计3 成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、连线题、操作题、应用题、编程题等。预估作业难度0.95表示大约有95%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。

15、4 6课课时作业：四年级上册第二单元第6课聆听音乐唱儿歌拓展性课时作业信息作业类型口基础性作业0探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别GzI课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习课中练习口课后练习作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长4_分钟（一）作业内容L在控制按钮中，下面的三个按钮各有什么功能？试一试,完成下面的连线。2.将正在播放的WindowsMediaPlayerw窗口最小化,试一试在任务栏中找到它，想一想，为什么音乐仍然在继续播放？（一）时间要求4分钟。（三）评价设计1 .参考答案2 .将窗口最小化，能够在任务栏中找到它，并且知道为什么音乐仍然在播放。（四）作业分析与设计意图第一题通过一个连线题，让学生认识到“播放