《苏州园林》练习测试(一).docx

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1、苏州园林练习测试(一)根底学问一、黑体的字注音全对的是1)a池沼(zhao)嶙峋(xun)砌砖(qi)着眼(zhu)b琢磨(zhuo)邱壑(he)镂空(Iou)蔷薇(q话ng)c轩榭(xuan)庸俗(yng)模样(mu)松柏(bai)d斟酌(zhen)一幅画(Ri)对称(Ch而)阑干IKn)二、没有错别字的是()a败笔扩散玲珑盘屈嶙峋b堆叠闲适衬托自出心材C明艳阅历彩绘因地治宜d鉴赏工细雷同俯仰生姿三、形声字的形旁位置完全一样的是()a眼据桥沼b河秋嶙鸭C莲剪览景d间阅园栽四、黑体字字义说明有误的是()a别具匠心(另外)b镂空(雕刻)c败笔(破旧)d因地制宜(依据)五、依据句意，依次填空最恰当

2、的是()1谁假如要()我国的园林，苏州园林就不该错过。2我觉得苏州园林是我国各地园林的()o3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然()不同。4假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给()上几竿竹子或几棵芭蕉。a欣赏典范个各插b赞许模范个个栽C欣赏代表各个种d鉴赏标本各各补六、句中有反义词的是（）a池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。b我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。c落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。d墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。七、画横线词语含有贬义的是（

3、）a各地园林多少受到苏州园林的影响。b假设支配两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。c这些颜色与草木的绿色协作，引起人们静谧闲适的感觉。d那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。八、说明词语在句子中的意思。1我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本一一2总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔一一3落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。孤独一一4或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。胸中有丘壑一一九、运用了作比拟说明方法的句子是（）a有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干

4、就是一幅好画。b我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，似乎故意幸免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。C巡游者势必也不会忽视另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。d我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。十、属于生动说明的句子是（）a苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们相同追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备

5、的图画。b苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。巡游者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。d梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。十一、按合理的依次排列以下句子，将字母写在括号内。a四扇,八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。b苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。C摄影家挺宠爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成满足满足的照片。d大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。十二、指出并改正句子成分

6、搭配不当的毛病。1雷锋为人民效劳的事迹是我们学习的典范。2必需要肃穆处理商品乱涨价的现象。3他想，自己有双机智能干的手,什么都能造出来。4我们老师工作很忙，时时要接待许多学生家长的来访和来信。阅读十三、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是缺乏取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1这段文字的中心句是第O2对这段文字层次划分正确的选项是（

7、）。aIIbIIlCIIl1IIl3这段文字的说明依次是（）。a从整体到局部b从主要到次要c从概括到具体d从缘由到结果4本段中以苏州园林与作比拟，突出说明白。5文中画横线的句子属于的表达方式，它的作用是o6文中画曲线的句子属于的表达方式，它的作用是o7文中加黑词“多种”用得精确，简要说明这个词在句中的表达作用。答：十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们相同追求的是:务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远

8、景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿巡游者得到“如在画图中”的实感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中的。1这段文字的说明对象是（）a设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。b苏州园林的共同特点。c设计者和匠师们的相同追求。d苏州园林一切都要为构成完备的图画而存在。2说明对象的特征是（）a设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。b务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。c他们唯愿巡游者得到“如在画图中”的实感。d苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。3这段文字可分为三层，请在原文中用“II”标出层

9、次，并写出层意。（1）_4这段文字的构造形式是（）a总一分b总一分一总c分一总5这段文字运用了的说明方法。6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的依次是（）a从概括到具体b从整体到局部c从主要到次要d从缘由到结果7文中加黑词“一切”都”决不用得精确，简析它们的表达作用。_答案一、C二、d三、a四、c五、d六、a七、b八、1指具有可供观摩、探究、取法价值的样板。2这里指园林设计的缺欠。3这里是单调、冷清的意思。4意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。九、b十、CH、b、da、c十二、1主语“雷锋为人民效劳的事迹说的是什么事，宾语“我们学习的典范”说的是什么人学习的典范,主语和宾

10、语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的典范。”也可以改为“雷锋为人民效劳的事迹值得我们学习。”2动词“处理，和宾语中心语，现象，不能搭配，应把“现象改为“问题”。3“手”的定语是“机智能干”,其中“机智不能用来修饰手，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，时时会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。十三、1。2d。3c。4外国花园苏州园林的民族特色。5争辩。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。6描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。7说明白苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到孤独的效果。十四、IbZb3（1）.眼前总是一幅完备的图画概括指出苏州园林的共同特点。（2）“为了到达这个目的决不容许有欠美伤美的败笔。介绍表达这一特点的四个方面。（3）“他们唯愿.。”设计者和匠师们的成果实现了他们的愿望。4b5打比方。6c7特别精确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的状况。