中学教师与家长经常沟通制度.docx

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1、XXXX中学教师与家长经常沟通制度教师与家长经常沟通制度是学校和家长双向沟通的重要环节，是老师与家长相互交流、了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现。为进一步规范教师与家长经常沟通行为，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，办人民满意的教育特制定一下制度：一、教师与家长沟通的形式和要求教师与家长经常沟通是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访和电话通信联系等多种形式。教师与家长经常沟通工作由学校政教处牵头，年级组长、班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年班主任上门家访的学生家庭数达到该班学生

2、人数100%,每学期家访50%以上；科任教师每学期家访10人次以上，用其他方式家访10人次以上；教师与家长经常沟通活动必须建立工作档案，每次联系要有记录、有分析、有对策，勤于总结，注意反馈。各级部还可以利用信息技术，通过电子邮箱、博客、飞信、QQ和电话等多种网络媒体形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。每学期在政教处的组织下，每个年级至少召开2次全体学生家长参加的家长会，家长会和家长接待年级组教师都必须参加。每学期在教导处的组织下,各年级组进行一次家长开放日活动。二、实施目的1.沟通意见：增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。2 .培养感情：了解

3、家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。3 .掌握情况：(1) 了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。(2) 了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。(3)让家长及时了解学生在校的生活、学习、身体、心理情况。4 .指导家庭教育：(1)指导家长对子女教育的正确认知与行为。(2)指导学生家庭开展家庭教育工作指导学生家庭建设,创建学习型家庭。三、措施与方法1 .建立班级短信平台，各班将学校一些重大事项通过短信的方式及时发送给家长，使各位家长对学校的工作和活动安排做到胸中有数。每周和全班的每个家长利用“飞信”至少沟通一次。向家长汇报孩子一周在校的

4、情况。2 .设立固定电话，专门用于学校与家长的联系。如家长需要了解学校近期工作安排、子女表现等情况，可拨打此电话，可得到令家长满意的答复。学校电话：XXXXXXo3 .每学期由学校写一封致家长的公开信，向家长阐明学校本期的举措，在教育学生方面求得家长的配合。学校涉及学生收费等相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到一事一议，有传必达，避免遗漏。4 .学校教务处定期组织好各年级的“教育活动开放日让家长参与学校教育教学改革，使家长能真实地了解学校教师的教育教学工作及子女在校的学习和生活情况。5 .学校设立“校长信箱（XXXXXX）,确定“校长接待日“，扩大家长

5、对学校教育的知情权、评议权、监督权。家长可以通过网络了解学校政策、工作，通过密码，了解自己孩子的表现和成绩。6 .学校重大活动邀请家长参与。7 .开办家长学校，发挥主渠道作用。做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭教育中的指导作用。每学期定期开课2次。8 .成立“XXXX中学家长委员会”，家长委员会是教师与家长经常沟通的常设机构。由学校主管领导、家长代表、校外辅导员等代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校的工作。9 .建立教师家访、约谈日。家访是教师与家长经常沟通的重要手段，要求教师平时通过家访、电话访

6、问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。10 .开展家长问卷调查。定期向家长进行各类调查，征求家长对学校管理、服务与老师教育教学态度、能力等意见,发挥家长监督作用。11 .寒暑假等节假日班主任要电话和家长沟通，了解孩子在家情况。督促孩子在家也要有良好的行为习惯。学校德育处对各班家访和电话沟通进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣班级常规管理分。12 .结合学校“百名教师访千家”活动实施方案的要求,做好如下工作：(1)学校领导班子。采取“2+3”的包靠办法，即每名领导班子成员要包靠2名教师、3名学生家长。教师重点从家庭经济困难教师、重大疾病教

7、师、思想行为有重大变化教师中确定；包靠的学生家长重点从规模以上企业负责人、“两代表一委员”中确定。(2)班主任。采取“1+5”的包靠办法，即每名班主任包靠5名学生，重点从“六类学生”(贫困生、学困生、留守儿童、进城务工人员的子女、行为偏差学生和思想行为有重大变化学生）中确定。同时，班主任每学期要对所任教班级学生家访50%以上，每学年要普遍家访1次。（3）其他教师。采取“1+5”的包靠办法,即每名教师包靠5名学生，重点从“六类学生”中确定。同时，每学期要家访学生10人次以上。学校要建立“进千家访万户”台帐（包括领导班子“1+2+3”包靠台帐，班主任“1+5”包靠台帐，教师“1+5”包靠台帐，班主任及任课教师家访情况台账）。13 .家校联系本。联系本是联系家庭、学生、老师三者的纽带。它是信息的纽带；情感的纽带；互助进步的纽带，在实际中要做到：（1）针对问题，注重及时性一一“有事就联系，没事就休息”（2）指导为主，注重可操作性一一“不是说教，更不是告状”（3）及时反馈，注重连续性一一“紧抓不放、常抓不懈”家校联系本要成为老师的“小帮手”，家长的“知心人”，在相互联系中发挥“联系”的效能，达到很好的教育效果。14 .学校学生处把教师与家长经常沟通工作纳入“班主任工作考核”、“教师教育教学工作考核”，并与师德考核挂钩，使教师与家长经常沟通活动定质定量，真正落实到实处。