六年级班主任述职报告.docx

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1、六年级班主任述职报告六年级班主任述职报告篇1回顾过去的一个学期,我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯。为使我们班形成乐观向上的集体,学生能成为全面进展的一代新人,在班主任的工作中,我十分留意以下几方面的工作。一、营造氛围,促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动,引导健

2、康进展作为六班级的班主任,我不仅留意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我、发现自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理,养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必须激励竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,

3、所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主,重视养成教育。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生顺手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“垃圾箱”。从今,

4、教室地面开头逐渐清洁起来。此外,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以乐观的心理示意,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生专心学习了中小学生守则、小学生日常行为规范,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严

5、格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任f班干部一学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每日的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。三、培育学生良好的习惯

6、班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,执行各种方法,并且要坚持下来。详细操作如下:抓发练习本:我留意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一

7、边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。四、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣,准时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值,同时,

8、我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处,准时赞扬他们,准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。这个学年的班主任工作,我也积累了一些阅历,这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。六年级班主任述职报告篇2这学期,我将担任六(5)班班主任。我知道班主任的工作是学校工作中一项重要而复杂的工作。虽然教了十几年书,当了很多年班主任,但是来到新的环境,接手一个新的班级,还是觉得压力很大。所以我从来不敢怠慢。接下来我从以下几个方面来汇报一下我的班级管理。一、积极开展思想教育,引导学生不断进步。思想教育是基础。只

9、有好的思想才能形成正确的人生观和正确的学习态度。六年级学生正处于浮躁期,不能准确把握自己的言行。所以,每天早上学习前,我都想和学生们聊聊天,强调一些日常行为,比如走路要轻柔,举止要文明。一旦发现严厉的批评,需要很长时间,所以希望同学们牢记在心,能够做到。班里大部分同学表现都不错,但只有少数同学因为家庭情况、性格等原因失控。班里有两个同学努力学习,在班里称霸。我和何老师联系家长讨论教育方法。在学校,我一有机会就劝导他们,开导他们。现在这两个同学有了很大的改变,进步很大。还有一个女同学爱上了网络,我也加入了他们的好友专栏,但是有时候看到他们语言不够文明,他们只是在网上玩游戏,我就给他们发一些关于文

10、学书籍的网站,给他们发好文章,让他们在网上写一天自己的感受和感受,建立自己的博客,引导学生正确使用电脑。教育是一个很大的课题。作为老师,我觉得首先要有敏锐的洞察力,然后通过细心耐心的教育,让学生体会到我们对他们的爱。那我相信我们会有回报的。教育静如春雨。希望同学们能在这寂静的春雨中健康成长。二、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。开学的时候,我对班级一无所知,学生也不适应我。一切都很慢,环境区很难打扫,角落里有很多杂物。天气不好的时候,垃圾都刮到这里了,总是达不到学校的.要求。经过一段时间的了解,我给班级做了一个室内外清洁对照表,贴了一朵红花给合格组。学生们非常有动力,每天都认真快速地打扫,不被

11、落下。玻璃每周要清洗一次,清洗哪一块给个人奖励。这样,学生们每次都可以清洗玻璃。通过我们的努力,已经五次获得“移动红旗”。虽然次数不多,但说明我们在进步。三、积极参加各种活动,培养学生的集体荣誉感。通过比较每项活动,我们可以看到每个班级的能力,同时也可以培养学生的集体荣誉感,为班级赢得荣誉。每次活动前都要精心设计,刻苦训练。我们在庆祝中华人民共和国成立60周年的歌唱比赛中获奖。在英语朗诵比赛中获得团体优胜奖;在庆祝中华人民共和国成立60周年的诗歌朗诵会上,两个学生都获得了三等奖;别看这些小奖,都是阶级凝聚力的体现!四、因材施教,提高学生综合素质。为了方便各种工作,培养学生的综合素质,我通常注重

12、发现学生的性格特点、兴趣爱好,并根据学生的不同特点分配不同的任务。擅长设计、绘画、文笔优美的学生,定期出版板报;天性好动的同学看情况,领水;细心认真的同学准备好整理书柜、水花等日常杂物;具有较强号召力和领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长,各尽所能。在班级管理方面,虽然取得了一些成绩,但仍然存在许多问题:1、学生自制力差,不能自学。2、学生的能力差距很大。3、学生兴趣爱好不广泛。4、班里的学习氛围不够浓厚。我们将在这些领域做出更多努力,以缩小问题的范围。希望学校和老师多给我们指导。我相信在大家的正确指导下,我们的班级管理一定会更上一层楼。六年级班主任述职报告篇3班主任工作是一项非常辛苦和琐碎

13、的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期,我继续担任小学六年级八班的班主任,针对学生特点,我做了以下工作,现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、照顾不同层次学生,促进良好班风学风的形成1 .让每个学生都有不同进步六年级下学期的学生,两极分化现象更加严重,纪律也开始涣散。为了稳住军心,我除了利用班会教育学生外,还经常给不同层次的学生单独开会,鼓励他们要有信心,要有自己的目标。针对不同的学生,我设立了班级内的1号题、2号题,每个同学都可以做。要求学生将在学习过程中发现的比较好的题目,写到一张纸条上,让学生利用自己的零碎时间、饭前版后的时间等等,来思考一些自己认为

14、比较好的题目,并且与其他同学进行分享,有的同学一天能做20多个。对于1号题目,因为比较复杂,每个同学第一个做完的,都要通过我进行检查,或给我讲解一遍才可以通过,才可以签上自己的名字,然后第二个同学再做,做完后,再给上一个同学讲解一遍,这样做的过程、给上一个同学讲解的过程,上一个同学检查的过程,其实都是在巩固、进步的过程,一个学期下来,做的多的同学能做到几百个题目。这些题目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且,当学生遇到实在不会的题目的时候,就直接找已经会了的同学进行学习讲解,即学到了知识,又增强了学生之间的友谊。我个人感觉效果很好。本学期,我们班数学最好成绩是第三名,英语成绩是第二名,成绩虽不

15、是最好,但是我已经非常知足,但是不满足,我们的班级口号是齐心协力,永争第一。2 .鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。二、充

16、分发挥家委会的作用3月在家委会组织学生去济阳欧乐堡游玩,在这次活动中锻炼了孩子们的胆量,让孩子们体会到了朋友之间要互帮互助互爱,让他们紧紧地团结在一起去。11月份家委会组织学生去参观了济南科技馆与博物馆。孩子们的这次行程收获颇多,了解了国史增强了爱国的意识。4月份为了增加孩子们的生活常识与经验,增强孩子之间的交流、协助能力,在家委会倡导下,我们又组织了一次寿光之旅。我们去参观了第十七届中国国际蔬菜科技博览会,孩子们一路收获满满,体会到科技种植的先进技术,可以说是大开眼界。这样,我们在五六年级共组织了三次外出游玩参观活动。与认真参加学校各项活动一样,每次活动不仅仅是参观学习到了很多课外知识,而更关键的是增强了班级的凝聚力,使我们的班级更加团结,更具有上进心。三、以德育为主,重视养成教育。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养

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