基于平板电脑的智慧移动学习课堂构建研究 论文.docx

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1、基于平板电脑的智慧移动学习课堂构建研究摘要：随着素质教育的普及，培养学生的综合素养，已经越来越受到关注和重视。在小学教学中，除了语、数、外等主要学科的学习，音乐、美术、体育等学科，同样能够有效提升学生综合素养。特别是对于小学音乐而言，学生通过广泛的音乐学习，能够有效提升音乐审美能力和人文素养。所以教师在音乐教学中，就要根据教育发展的要求，利用现代化的平板电脑，构建智慧移动教学课堂，调动学生的音乐学习兴趣,引导学生积极参与音乐学习，促进学生音乐学习的发展。关键词：小学音乐；平板电脑；智慧移动课堂随着科技的发展，越来越多现代化教学设备得到了运用，颠覆了传统教学模式，构建了新型的智慧化课堂。特别是智

2、能手机和平板电脑的快速发展，使得智慧移动课堂得到了极大的发展。如果能够利用好平板电脑的优势，并以其为核心构建智慧移动课堂，那么将会极大地推动小学音乐教学的发展与进步，同时增强音乐教学的趣味性，调动学生兴趣，有效提升教学效果，促进学生的音乐学习。一、小学音乐构建智慧移动课堂的意义随着新课改的深入实施，对小学音乐教学提出了更高的要求，通过音乐教学，除了要将音乐知识教授给学生外，还要在此基础上，培养学生的人文素养，审美能力。面对新的教育要求，教师就要紧跟教育发展的趋势，转变教学方式，而以平板电脑为载体的智慧移动课堂，则能够转变传统教学模式，对小学音乐教学具有重要意义。（一）调动学生音乐学习兴趣兴趣激

3、发动力，学生只有对音乐产生兴趣，才会积极参与音乐学习。在以往教学中，教师通常采用灌输的方式，直接将音乐知识灌输给学生，导致课堂沉闷压抑，学生提不起学习兴趣。而利用平板电脑构建起智慧移动课堂后，则可以使教学更加自由、开放，在这样的课堂中，才能充分发挥学生主体作用，引导学生积极学习。而教师也可以利用平板电脑，搜集更多丰富的教学资料，优化和完善音乐教学，引导学生大胆发表观点和想法，使学生感受音乐的乐趣，建立音乐学习的自信。（二）提升学生的综合素质当前的社会竞争是综合素养的竞争，只有学生具备良好的综合素养，才能在未来的竞争中，立于不败之地。而音乐智慧移动课堂的构建，一方面能够调动学生音乐学习兴趣，引导

4、学生积极参与音乐学习，另一方面，在智慧移动课堂中，学生能够学习到更多的知识，培养人文素养和审美能力，在此基础上，有效提升综合素质，为未来的发展奠定基础。二、基于平板电脑的小学音乐智慧移动课堂的构建策略（一）设计课前预习任务教学是一个完整的过程，在这个过程中，包含课前预习，课堂教学，课后复习，只有将三者结合起来，才能更好地开展音乐教学。针对课前预习而言，在构建智慧课堂的过程中，教师就可以利用平板电脑可移动的优势，上网搜集和整理音乐教学资源，丰富学生的音乐学习形式和内容，为学生带来更好的学习体脸。在这个过程中，教师要对学生进行引导，让学生最大限度发挥自主性，自主预习要学习的音乐内容和知识。这样，教

5、师就可以在平板电脑的支持下，开展更具有趣味性的课前导入，以此来将学生的兴趣和积极性调动起来，使学生积极主动完成预习任务，对相关的音乐问题进行深入思考和探究，从而为课堂教学奠定基础。使课堂教学更高效。（二）课堂教学发挥学生主体作用课堂教学是小学音乐教学的主体，也是最重要的一部分，学生只有在课堂上认真学习，才能更好地学会音乐知识。所以教师在教学时，就要合理利用平板电脑，在此基础上。以学生为本，在教学中发挥学生的主体作用。在这个过程中，教师要利用平板电脑的优势，采用多样化的手段导入音乐教学内容和知识点，接着教师要对学生的特点进行准确把握，并分层布置教学任务，并且利用平板电脑的及时性，对学生的反馈进行

6、及时掌握，然后以此为依据，针对性地完善和优化教学策略。就平板电脑而言，其最大的特点和优势就是快速交互性，能够及时获取教学信息，帮助教师掌握课堂教学动态。因此，笔者对于平板电脑的运用，给予了高度的重视，在音乐教学中，利用平板电脑为学生展示丰富多彩的教学内容，并利用平板电脑上的小游戏，让学生进行音乐知识抢答，等等，有效提升了教学效果，促进了音乐教学的发展。（三）课后强化和巩固学习成果音乐学习不是一件一蹴而就的事情，而是要在长期坚持中日渐积累，这样才能使学生的音乐素养得到有效提升、所以课后的强化和巩固是必不可少的，而利用平板则可以及时为学生发布课后练习，并引导学生将课后练习上传到学习平台上，这样教师

7、就能对学生的课后反馈进行及时地了解，并针对性地采取措施帮助学生复习和巩固。同时，利用平板电脑还能下载许多音乐方面的APP,教师可以引导学生利用学习APP学习，包括音乐知识的学习，开展线上音乐演唱比赛等，长期坚持下来，学生就能够养成良好的音乐学习习惯，使学生能够更好地强化和巩固音乐学习成果（四）科学设计智慧移动学习系统基于平板电脑的智慧移动学习课堂是一个完整的系统，在这个系统中，任何一个部分都是不可或缺的，只有将这个系统的各个部分有机结合起来，才能将它的作用最大限度发挥出来。所以教师在开展音乐教学时，就要对实际教学情况进行准确把握，然后在此基础上，科学设计移动智慧系统。在这个过程中，教师要全面优

8、化教学设备，教学内容，教学软件，这样才能构建出高效的智慧移动学习系统，促进音乐教学的发展与进步。三.结语综上所述，随着科技的发展，在教育教学中，已经广泛运用了现代化教学设备，有力地推动了教育教学的发展。因此，在小学音乐教学中，教师就要对现代化教学设备的运用，引起足够的重视，然后在此基础上，以平板电脑为载体，构建智慧移动学习课堂，调动学生学习兴趣，丰富音乐教学内容，优化和完善音乐教学模式，这样就能在积极的学习中，有效提升学生音乐综合素养，促进学生音乐学习的发展。参考文献：1王晓波.基于核心素养的“自育自学+智慧课堂”模式探索J.中小学数字化教学，2019(06):72-75.2白帆.基于平板电脑的探究式学习在小学信息技术中的实践研究D.华中师范大学,2017.3李华，段建彬,许旱年.智能技术支持下的智慧学习GCCCE2014会议回顾与述评J.电化教育研究，2015,36(06):15-20.DOI：10.13811ki.eer.2015.06.003.