《新年好》音乐课教案一等奖.docx

《《新年好》音乐课教案一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新年好》音乐课教案一等奖.docx（31页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、新年好音乐课教案一等奖新年好音乐课教案一等奖这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！1、新年好音乐课教案一等奖中班音乐新年好教案篇一：新年好教案教材分析：新年好是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体构造。曲调漂亮、流畅，表现了人们在新年驾临时欢欣鼓舞，相互祝福的心情。教学目标：1、倾听平安夜，感受歌曲所表达的宁静、祥和的心情。2、通过松软而有弹性的声音演唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。3、能编创简洁的节奏。教学重、难点：学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。教学过程：一、师生问好，沟通感情。二、倾听歌曲平安夜。师：小挚友们，你们宠爱

2、过年吗？生：宠爱。师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？生：不知道。师：那好，此时此刻让我来告知你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小挚友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样？（随音乐，听老师讲解并描述平安夜的小故事。）学生倾听后自由发言。带着对唱曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。三、新歌教学。1、第一次播放歌曲新年好，让学生初步感受歌曲。师：小挚友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表看法。2、反复倾听歌曲录音，感受歌曲心情和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。3、学习歌词，特殊要

3、留意“庆贺”的学习。4、跟着录音大声演唱。5、自编动作表演歌曲。6、让学生大胆地表现自己。7、再次播放乐曲，老师与学生共舞。四、编创与活动：送贺卡。这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡的方式呈现。1、学生之间可分组进展，老师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。2、读拍精确，还要自创节奏回赠对方贺卡。五、完毕。学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中完毕本课。中班音乐新年好教案篇二：新年好教案活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和驾驭了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。3、造就幼儿的缔造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰

4、鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：2、律动练习：二、导入活动1、老师让幼儿视察活动室，老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有什么变更呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两

5、次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2一一3组，老师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进展完毕。老师带着幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。中班音乐新年好教案篇三：新年好教案一、教学内容：歌曲新年好二、教学目标：1、用欢快、轻松愉悦的心情，松

6、软而有弹性的声音演唱歌曲新年好。2、能用乐器为歌曲伴奏，并进展简洁的创编练习，造就学生的创新实力及自主学习的实力。三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的心情，松软而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：驾驭三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、效仿、创编、范唱五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等六、教学过程：1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联,布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课谨慎的学生，以作课堂激励。（师）：同学们，你们宠爱过新年吗？为什么呢？.（生）：

7、宠爱过年。因为过年时可以穿新衣服,有压岁钱，还有好吃的.（师）：除了这些以外,我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）（师）：老师也和大家一样宠爱过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来效仿一下放鞭炮的声音呢？（生）：试着效仿放鞭炮的声音。（师）：让我们大家一起来效仿放鞭炮的声音吧！（设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的气氛，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对3/4拍的节奏加强了理解。

8、）2、节奏练习：3/4xxxxIxxIxxxxxx-僻僻啪啪僻僻啪啪僻僻啪啪僻僻啪（师）：示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。（师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最宠爱的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活泼了课堂气氛，进一步创设了新年时热闹的气氛，又在效仿练习中，很好的启发和引导学生驾驭了三拍子的节奏）3、导入歌曲：冈IJ刚，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最快乐的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又快乐的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来

9、听一听。（放新年好PPt）4、歌曲教学：a生静谧的听范唱。答复歌里唱了什么？师揭题：新年好）（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，造就学生良好的倾听音乐的习惯，让学生带着问题听,学会倾听。）b听老师范唱，让学生体会歌曲心情。（师）：让我们带着快乐的、快乐的心情也来学唱这首歌吧！（设计意图：对低年级学生来说，老师的亲身示范的作用是不行低估的，要让学生体会歌曲的心情，唯有通过老师有感情的歌颂，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）C熟悉旋律，随琴用自己宠爱的字或者用模拟的鞭炮声“嚼僻啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2-3次。（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习爱好

10、，照旧是紧扣“过年”的主题，照旧有过年时候的热闹的气氛。）d熟悉歌词，师带着学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。（设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，留意了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读的功能。接受读儿歌的形式，边读边律动，不仅驾驭了歌词，而且再次稳固了三拍子的节奏。）e随琴唱歌词1-2遍，留意订正不精确的音。f用听唱法小声跟唱歌词，留意带着感情唱。（两遍）g稳固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等）h参与打击乐器伴奏。（师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲新年好伴奏呢？（师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）i歌曲表

11、演。局部学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。（设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，造就了他们的动手实力及缔造实力。）j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。（设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合,也让学生在此过程中又学到了新学问。）5、创编拓展。（师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比方：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）（设计意图：造就学生

12、的创编及缔造实力，同时也教化学生要孝敬父母，敬重长辈。）七、小结。今日这节课，我们一起学习了新年好这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们快乐吗？快乐就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌颂给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们必需会快乐的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）2、新年好音乐课教案一等奖活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和驾驭了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。3、造就幼儿的缔造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

13、活动过程：一、复习1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活效仿动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动1、老师让幼儿视察活动室。老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有什么变更呀？幼儿：有灯笼和对联。师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三拍

14、子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱的。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演的。五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2一一3组，老师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏的。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏的。六、进展完毕老师带着幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。3、新年好音乐课教案一等奖新年好是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，

15、由两个乐句构成的一段体构造。曲调漂亮、流畅，表现了人们在新年驾临时欢欣鼓舞，相互祝福的心情。教学目标：1、倾听平安夜，感受歌曲所表达的宁静、祥和的心情。2、通过松软而有弹性的声音演唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。3、能编创简洁的.节奏。教学重、难点：学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。教学过程：一、师生问好，沟通感情二、倾听歌曲平安夜师：小挚友们，你们宠爱过年吗？生：宠爱。师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？生：不知道。师：那好，此时此刻让我来告知你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小挚友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样？（随音乐，听老师讲解并描述平安夜的小故事。）学生倾听后