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1、师德师风建设主题教育活动“七查找”内容(供参考)一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不把立德树人作为根本任务,不忠诚党的教育事业,不践行社会主义核心价值观,不具有正确的价值取向,不热爱教育工作;课堂上乱评时政、乱发牢骚等失范行为。二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心;教学上应付,备课不充分,教学过程不严谨,上课随意,不认真批改作业;不思进取,得过且过,不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步;消极怠工,不服从学校安排,不承担重担,出工不出力,责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较等问题。三查关爱学生。关爱学生是师德师
2、风的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;对学生不能公平对待、一视同仁,以自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格,歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生,体罚或变相体罚学生;向学生乱收费,违规引导学生订购书报教辅材料,加重学生的课业负担和精神负担等问题。四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后,教学方法陈旧,教学效率低下,不践行新课程理念,高效课堂实施被动不积极,违反教育规律和人才成长规律等问题。五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整,不修边幅,语言粗俗,举止不端;课堂上接打电话,在校园内吸烟,工作日酗酒,酒后上课;在同事中拉帮结派,乱发
3、议论,用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长,不能友善地与家长沟通,指责、训斥学生家长,索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄,纪律性差,作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观念差,个人主义严重,不服从组织调配;工作上挑三拣四,避重就轻,遇事不敢负责,不承担责任;不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康网站等行为。六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查找是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自己文化素养;因循守旧、墨守成规、不思进取,不注重知识积累更新,不潜心钻研业务,不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查找是否存在不遵纪守法、履职尽责、廉洁从教;组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或线下有偿补课;在校外培训机构兼职,参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息;利用学生家长关系谋取私利的行为,向学生推销教辅资料;参与迷信、赌博等不健康不文明的行为;酒驾、醉驾、猥亵学生等违法犯罪行为。