小学五育并举示范校申报材料.docx

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1、小学五育并举示范校申报材料甲地小学坚守为党育人、为国育才的初心使命，基于“为孩子一生优秀奠基”的育人理念，积极构建五育并举的教育体系，引导学生立德、增智、强体、育美、爱劳，全面提升学生核心素养，促进学生全面发展。2023年被评为甲地市“五育并举示范校”。一、以德立身（一）党建引领明航向，内外兼修提素养学校党总支坚持党建引领，扛实教师队伍思想政治工作和意识形态工作的职责，擦亮“党员即先锋”党建品牌，倡导“我是党员先做好”的责任担当，学习践行二十大，举行了“党员故事会”“党建+队建”“党员先锋队在行动”“党员志愿服务活动”“党员爱心送教”等系列活动，铸牢信仰根基，增强责任使命，提升服务意识、奉献精

2、神。（二）德育课程重实践，知行合一育自觉学校构建了以“雅德、慧智、乐体、尚美、爱劳”五育融合的“五彩生命”课程体系，培养具有“德行之雅、科学之真、体育之强、艺术之美、劳动之乐”的新时代好少年。在充分尊重学生兴趣特长的基础上，不断优化校本选修课程设置，总共开设涉及礼仪与成长、文学与科学、体育与健康、艺术与审美，人文与社会五大领域，55门校本选修课程，最大化为师生搭建成长平台，在各项比赛和展示活动中夺得佳绩，助力学生的个性化发展。学校开展了“喜迎二十大、我为家乡代言”行走式德育实践课程，师生到市博物馆、豫西抗日根据地等爱国教育基地，讲好家乡故事,做好家乡代言人。在“壮丽河山说”主题教育实践活动中，

3、我校张三老师被评为河南省优秀辅导员，张四等4名学生荣获河南省一二等奖。张五被评为甲地市第六届新时代好少年，张六被评为乙地市文明学生。（三）学习先进促成长，传承精神亮文明学校举行了第十二届“感动实小”颁奖典礼，对层层选拔出来的“最美教师”“最美学生”“最美班级”“最美家庭”进行隆重表彰，对最美人物的事迹进行广泛宣传学习。组织开展参观校史馆、小书市、科技节等活动，形成了浓厚的校园文化氛围，引领学生文明言行。利用国旗下讲话、宣传栏，组织学生积极学习新时代好少年事迹。（四）清廉文化进校园，清风正气润心田学校以创建乙地市清廉学校为契机，深挖学校特色文化，利用社团、社区等校内外活动平台，创新活动载体，开辟

4、了校史馆、清廉活动室等7个活动阵地,在微信公众号、视频号开辟清廉学校建设专栏,推出精品“清廉故事会”5期，推出以来点击量均过千。组织开展清廉主题征文比赛，收到稿件86篇，选出获奖作品33篇。书画社团在日常活动中注入清廉元素，创作出100余幅清廉书画作品。泥塑社团立足于家乡文化发展，创作了“七品芝麻官豫见常香玉”系列清廉泥塑作品500余件。（五）呵护心灵爱同行，法治教育护成长学校成立“太阳花开”心理辅导社团，每周一次社团活动。个体辅导室、心理减压室、心理阅览室在工作日内随时接待来访学生，本学年共接待约300人次，通过个别谈话，沟通疏导，呵护学生阳光心理，助力健康成长。为增强学生的法治意识，特邀请

5、法治副校长张七警官到校开展“法治进校园护航共成长”法治教育活动，效果良好。二、以智求真学校注重教育教学改革，强化教学环节管理，锚定“师生共长、提升质量”的目标，以课程建设为抓手，以课堂教学为核心，以学科建设为重点，以教学研究为成长点，以作业建设为突破口，推动教育教学踏实前行每一步。在2023年春季质量检测中，成绩由全市32名提升至12名，教学质量得到大步提升。（一）优化课堂流程，打造生命课堂。课堂教学注重落实单元教学理念，依托生命课堂，形成了“五环四步教学流程”，构建思维活跃、智慧生成的课堂生态，教师能系统思维、整体设计、分布推进、全面评价；学生会自学、会合作、会展示、会评价、会质疑。学校完成

6、了课堂教学全员达标评级活动的两个全覆盖。全体班子成员分学科参与其中。书记、校长、教学副校长总听评课节数人均130节以上,其他班子成员听课50节以上。（二）课堂课后齐发力，优化作业促“双减”。坚持落实“作业即作品”的作业建设总目标，学校从制度保障、课堂提质增效、优化作业建设等，切实为学生减负。加强共研同享，确保落实落细。教师在“质”上下功夫，严格“控量”，人手一个家庭作业试做本。丰富作业形式，建设作业“超市”。教师根据学生的学习能力和程度差异，分组、分层布置作业，学生自主选择。延时服务老师对学困生个性化一对一辅导。科学组、美术组参加河南省作业设计优秀案例评选，分获省一等奖和三等奖。（三）凸显学科

7、活动，提升学生素养。各学科特色活动做到定方案、抓落实、重评价。语文坚持每节课前三分钟展示、经典诵读展示、经典文学作品欣赏、书写比赛等活动。数学举行了第二届数学文化节;开展了10期主题为“讲出风采，题练思维”数学我会讲综合实践活动，提升计算能力和思维品质；英语开展了“实小英语之声”口语比赛、“英你而美，书写精彩”书法比赛，提升英语口语表达和书写能力。科学学科开展了科技节、生活中的科学、魔法变变等活动；道法学科举行了“身边大小事，时政我播报大赛、“薪火相传”校史寻根活动，关注时事，育家国情怀。在2023年甲地市数学文化节中，学校表现突出。6名学生参加数学阅读比赛，获得一等奖4名、二等奖1名、优胜奖

8、1名；24名学生参加数学运算比赛，获得一等奖4名、二等奖6名、优胜奖14名。15名教师被评为优秀辅导教师。学校因此被授予首批美术、科学学科基地。（四）聚焦课题微研,丰富教育智慧。全体教师从教学实际入手，选取研究课题，人人开展微课题实践研究，170个微课题覆盖了教育教学方方面面。本年度，1项河南省级课题、2项乙地市级课题、1项甲地市级课题成功立项；1项河南省课题、4项乙地市课题结项（一等奖3个、二等奖1个，均获优秀成果奖）顺利结项。课题研究帮老师实现了工作有策略、实践有方向、专业有成长。学校创建微信公众号实小微研专栏，围绕教师微课题研究成果，进行了14期展示，先后21位老师进行了高质量分享。（五

9、）师生拔节成长，汇聚发展力量。坚持“每周一研”，推进教研组日对话、周教研，学科间周大教研。学期初各学科制定教研计划，进行顶层设计。每次教研定主题、定内容、定时间、定地点，全员参与，采用集体备课、同伴互助、切片诊断、聆听讲座、精品课例观摩移植的方式，围绕课标研学、单元教学、作业设计等主题，扎实开展教研活动。本学期5位教师在甲地市优质课中获奖，道法、科学、体育、音乐、美术等学科7位老师在甲地市技能学科基本功比赛中获奖。21位教师获市作业设计案例奖；24位老师在市各类学生竞赛中获优秀辅导奖；25位教师获市校本教研成果奖；翟现周、李小媛被确定为省级名师和骨干培养对象；8名教师获甲地名师、骨干教师、学科

10、带头人。赵晓云、白文英、李新鸽3名教师在“书香甲地读书征文”中分获甲地市一等奖和优秀奖。“星苑文学社”组织学生参加“第七届板桥杯全国童话大赛”“第十一届韬奋杯全国创意作文大赛”等各类作文大赛，获金、银、铜奖师生人数333人。三、以体强志学校开齐开足体育课，丰富体育活动。开设篮球、足球、田径、乒乓球等多种体育拓展课程，将篮球作为重点，以课堂为主阵地，真正做到“教会、勤练、常赛”，提高学生专项运动水平，积极开展班级赛、年级赛、校赛和市级比赛，我校在各项体育比赛中，均获得甲地前八名的好成绩。在甲地市2023年“育英杯”篮球赛中摘得桂冠，男队赢得全市第一、女队赢得全市第八的好成绩。在5月的甲地市中小学

11、足球比赛中，足球男队荣获全市第六名。4月象棋队参加甲地市中小学象棋比赛荣获全市团体第五名。5月中小学乒乓球比赛中，我校乒乓球队获男子团体第二名、女子团体第五名、男子单打第一名、第五名。5月在甲地市啦啦操比赛中，啦啦操队克服困难，取消假期，积极训练，在20多支队伍中取得了全市第八名。四、以美尚美学校艺术社团丰富多彩，艺术活动精彩纷呈。2022年10月，“春之声”合唱社团参加甲地市中小学生合唱比赛获二等奖。4月管乐团参加甲地市中小学生“奏响心中梦想”器乐展演获一等奖。5月“感动实小”节目精彩纷呈,演绎了实小追梦人的新时代风采。5月26日，进行了“芦笙丝韵进课堂，共享音乐好时光”器乐进校园展示活动。

12、整齐队形，多变造型，精心演奏，悠扬芦声。作为首批甲地市美术学科首批学科基地，美术组教师根据新课标对6年级美术课程进行整合。张八老师在2022年基本功大赛中荣获二等奖，张九老师在2023年甲地市中小学美术教师基本功大赛中荣获第一名。河洛泥塑社团在校视频号开设河洛泥塑专栏获得一致好评，获甲地市文明社团、优秀红领巾社团。五、以劳育人学校确定了“有机融入、课程引领、实践体验”的劳育思路，从国家、学校、班级和家庭课程四个层次，日常生活劳动、生产劳动和社会服务性劳动三个维度建构学校劳动实践教育课程体系。配备2名专职教师，57名兼职教师，各班每周一节，课程有计划、有教案。开辟劳动基地。学校成立劳动基地“耕梦

13、苑”，划分教室、清洁区等环境卫生责任区，建立每天值日制度。与社区、社会携手，创建农田、社区、公园等公共场所劳动实践基地，带领学生走进文化街社区、宋陵公园等公共场所进行志愿服务活动，积极创设生产劳动、社会服务劳动平台，构建社会大课堂。开展劳育活动。学校开展了“爱国我先行”“我会做手工”“劳动小达人”“疫情居家，劳动相伴”“情暖腊八喜迎元旦”“自己种菜自己吃”“福兔迎春”“欢天喜地闹元宵”“致敬劳动者”“丰收节”等系列活动，通过活动，学生走进生活，懂得辛勤劳动创造幸福生活，感悟劳动价值，培育学生爱劳动、会劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者。在劳动实践教育中，立足学生成长需要，完善科学、长效的评价导向和激励机制，积极开展“劳动星”“劳动小达人”“绿色班级”等评选活动。成绩属于过去，未来任重道远。甲地小学将继续以“五育并举示范校”创建活动为载体，坚定信心、团结奋进，为办好人民满意的美好教育而努力奋斗！