以“学研用”助力第二批主题教育“开门红” .docx

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1、以“学研用力助力第二批主题教育“开门红”近日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，念好“学”“研”“用”三字诀，着力“破题”“解题”“答题”，推动第二批主题教育开好局、起好步。聚焦“学”字“破题”，“内外兼修”推动主题教育“入脑入心:“知为行之始，学为用之先J党的科学理论是支撑理想信念大厦的“四梁八柱”，也是解决问题、推动工作的“金钥匙”。党员干部须以第二批主题教育开展为契机，筑牢思想根基、锻造过硬本领。要练好“内功”，在

2、精神上勤“补钙”。多读原著、勤学原文、深悟原理，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心要义、实践要求，做到理论学习“无死角”、思想淬炼“全覆盖”，始终做政治上的清醒人、明白人、老实人。要修好“外功”，在能力上多“充电”。在第二批主题教育开展过程中，不仅要向书本学，更要向实践学、向群众学。把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，推动理论学习取得实实在在的成效。瞄准“研”字“解题”，“点面结合”推动主题教育“走深走实:第二批主题教育层级下移、点多面广，矛盾问题错综复杂，群众诉求千差万别。如果不顾差异、不分主次，就会出现眉毛胡子一把抓，只见树

3、木、不见森林的情况。党员干部须用好调查研究这个“传家宝”，在“面”上统筹、“点”上发力，以“点面结合”推动主题教育“走深走实二情况摸底要“面面俱到”，多采取“四不两直”方式调研，近的远的都去，好的差的都看。既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，既看“亮点成绩”又看“矛盾问题”，把基层一线的情况摸清摸透。专题调研要“重点切入”，多采取“把脉问诊”“解剖麻雀”式调研方法，找准“靶向”和着力点，对矛盾问题抽丝剥茧、寻根究源，深挖细查症结原因，把可行性强的对策提实提全，做到“调”以务实、“研”以致用，让调研成果切实转化为推动工作、服务群众、高质量发展的实际举措。立足“用”字“答题”，“前后呼应”推动主题教

4、育”见行见效:”为学之实，固在践履。”检视整改是主题教育开展的重点难点，更是人民群众关注的热点焦点，党员干部须保持状态、蹄疾步稳，以“前后呼应”做好第一、二批主题教育的“前后衔接”。要坚持问题导向，将调查研究发现的问题、群众反映强烈的问题列成问题清单，逐一制定整改措施，对能解决的即知即改、立行立改，一时解决不了的，明确具体措施、整改时限，紧盯不放、持续推进。对反复出现的“顽疾痼瘴”，做好“当下改”与“长久立”的结合，抓好建章立制，补齐制度短板，防止问题反弹。要常抓不懈，把“改”字贯穿主题教育全过程，以一抓到底的狠劲、一鼓作气的拼劲、一以贯之的韧劲，在已取得的整改整治成效基础上持续深化、久久为功。真正把检视整改的“问题清单”变为人民群众的“满意清单”，把第二批主题教育开展成效转化为推动工作、造福群众的生动实践。