小学家庭教育示范校申报材料.docx

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1、小学家庭教育示范校申报材料阳光小学开办于1998年，经调查显示，学校家长整体的育儿意识比较薄弱，很大部分家长认为“只要孩子学习好就一切都好”；家长育儿的方法缺乏科学技巧，碰到孩子出现问题往往束手无策。面对家长的育儿现状，学校清楚地意识到家庭教育指导的重要性。多年来，学校一直尝试用科学系统的学习讲座，丰富多样的实践操作提高家长育儿的意识，改变家长育儿的方式，提升家长育儿的能力，努力构建全程、全员、全方位的大德育格局。通过多年的实践探索，逐步形成了家长“护航课程”。1 .家长“护航课程”的开发实施顺应家长育儿的需求在教育教学实践中，家长经常向老师反映：“我们学历不高，没什么文化，无法给孩子做学习辅

2、导”“我们也想好好教育孩子呀，就是不知道怎么教育呀！”在家庭教育问卷中，家长也表示“希望学校多开展一些家庭教育方面的讲座和辅导，为家长提供有效的家庭教育经验和方法J“我们很想走近校园看看孩子的校园生活，了解学校的教育教学现状J这为“护航课程”的开发提供了动力。2 .家长“护航课程”的开发实施顺应学校发展的需求2016年，学校以“构建启航课程体系，促进学生健康成长”为项目申报并成为了第三批新优质学校。在课程的开发和实践中，老师和家长成为了主力军，这对家长在育儿理念、育儿能力和综合素养方面提出了更高的要求，为“家长护航课程”的开发指明了方向。3 .“护航课程”的开发实施顺应课题研究的积累学校在小学

3、校本”成长记录手册”的开发与实施中融入社会主义核心价值观教育的实践研究利用校本”成长记录手册”搭建评价激励机制促进小学生核心素养的培育等多个市、区级课题的研究与实践中已经搭建了家庭教育指导的多元途径、积累了家庭教育指导的有效经验，为“护航课程”的开发奠定了基础。二、家长“护航课程”的内涵阳光小学家长“护航课程”是引领家长成长的活动总称，与阳光学生“启航课程”相匹配，以“安全教育”“行规养成”“学习辅导”“心理疏导”和“梦想启航”为主要内容，以“一册六平台”为主要途径，以“引导家长树立科学的育儿理念、指导家长积累有效的育儿方法、提高家长的综合育儿能力”为目标。“一册六平台”中，“一册”是指“家长

4、护航课程实践指导手册”（以下简称“手册”），是指导家长进行学习、活动、研讨、微课、驻校办公和评价，并进行记录、反思和课程评价的使用手册。“六平台”是指家校“讲座平台”“活动平台”“研讨平台”“微课平台”“驻校平台”和“评价平台”六大课程活动平台。三、家长“护航课程”的实施1 .讲座平台“讲座平台”是实施“护航课程”的基本途径。“手册”规定，家长须积极参加家长学校的讲座培训不断提高自己的育儿能力，每学期不少于1次，并在每次学习后认真记录、评价和反思。因此，每学期家长学校都会邀请专家或学校家庭教育核心团队针对不同年段孩子成长和家长教育的需求举办1至2次专题培训和讲座。如：一年级家长学前的“帮助孩子

5、迈好人生第一步”、准备期的“培养儿童良好的学习习惯”、成长汇报时的“品质塑造孩子的一生”；二年级家长“注重儿童生活自理意识的培养”“帮助孩子提升学习的能力”；三年级家长“帮助孩子顺利度过转折期”“帮助孩子养成良好的阅读习惯”；四年级家长的“营造良好的学习成长环境”“学会有效的沟通技巧”；五年级家长的“关注心理变化协力健康成长”“为儿童树立积极的人格榜样”等，受到了家长的热烈欢迎，家长的参与度和满意度高。2 .活动平台根据“手册”的要求，家长要积极参加学校组织的各类活动关注并助推学生的成长，每学期不少于1次，并在每次活动后认真记录活动过程、撰写活动收获和体会、提出活动意见和建议。为此，学校每学期

6、都会精心策划组织丰富多彩的校园开放日活动，以丰富“护航课程”。校园开放日形式多样，分年级的成长活动汇报，如：一年级的“学习准备期汇报”和“入团仪式成长汇报”、二年级的“入队仪式成长汇报”、三年级的“十岁集体生日成长汇报”、四年级的“少年军校成长汇报”、五年级的“毕业典礼成长汇报”；有主题活动汇报,如：读书节活动汇报、艺术节活动汇报等等。此外，学校还依托元宵节、端午节、中秋节等民族传统节日，运动会、科技节、儿童节等节周节庆活动搭建亲子活动平台，引导家长走进学校，关注校园活动和学生成长，促进亲子互动和沟通。3 .研讨平台“手册”规定，家长需每月参与教师一一家长协作委员会的研讨活动，就学生教育的热点

7、问题、难点问题开展交流和研讨，每学期不少于两次，并认真完成活动记录和反思。因此，每月各年级教师-家长协作委员会的组长（年级组长）和副组长（年级家委会组长）会根据学校研究的方向和家长教育的实际需求开展家庭教育研讨活动，如：“孩子厌学怎么办”“孩子叛逆怎么办”“青春期孩子的教育”“多动症孩子的教育”等等。每次活动，学校都会为家长提供活动场所、电脑、打印机、照相机等设施设备，同时提供活动指导和理论支撑。4 ,微课平台“手册”规定，家长每学期须开设一堂家长微课，展示集体家庭教育研究的成果。学校家长微课采用集体研究和备课的形式，班主任老师会全程参与，并给家长提供资源和方法指导。我们的微课内容丰富、成效显

8、著，主要围绕“安全”“礼仪”“劳艺”“生涯”“健康”“运动”“阅读”七个主题展开，如：“瓶子的妙用”“烫伤之后怎么办”“学一学垃圾分类”等等，深受孩子们的喜爱。优质课不但在同年级中进行分享，学校还建立了家长微课资源库，供新生家长学习和借鉴。5 .驻校平台根据“手册”的要求，年级家委会须每学年开展一次驻校办公。为此，学校制定了家委会驻校办公制度，指导家长在驻校办公期间认真开展“七个一”工作，暨“一次食堂视察”“一次家长陪餐”“一次校门值日”“一次校园巡视”“一次课堂观摩”“一次个别访谈”和“一次观察综述”。在家校专管老师的指导下，全体家委会认真执行制度，积极开展“七个一”工作，为学生的安全和行规

9、教育、校园的文明和文化建设、教育的规范和科学开展提出了建议和金点子。6 .评价平台“手册”规定，在学生“八个好”养成和“智乐徽章”争章活动中，家长须每天对学生在家及休息日的行规开展评价，每周指导学生写好反思和改进，并针对孩子的薄弱点开展针对性的指导和教育，提高家庭教育的主动性和针对性。同时在实施评价的过程中定期通过线上线下的研讨向学校反馈需求、问题和建议。根据家长的需求和建议学校进一步充实“护航课程”,同时引进了“小思徽章评价网络平台”，完善了“家长评价手册”，开发了学生行规家长评价指导手册和小思徽章评价网络平台家长指导手册，并在新生家长会上进行新生家长的培训和指导，进一步拓展了“护航课程”的

10、资源。四、家长“护航课程”的成效1 .家长“护航课程”的实施有效促进了学校家庭教育指导工作的开展。学校家庭教育指导工作不再是一颗颗散落的珍珠，通过“一册”将“六平台”有效整合在了一起，使家庭教育工作进一步系统化、系列化、主题化。学校于2018年被评为上海市家庭教育示范校。2 .家长“护航课程”的实施改变了家长的教育观念和知识结构，激发了家长主动教育和科学教育的意识，提升了家长的家庭教育能力和综合素养。不少家长在学校公开活动中分享育儿的经验和体会，许多家长在反思中谈到“家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一所学校，教育是学校、家庭、社会共同的成果。”“只有提升自身的素养才能提高教育的质量！”“

11、努力成为学习型、研究型的家长是培养新时代人才对家长提出的新要求。”“感谢学校，给我们搭建大么多成长的平台！”此外，每学期学校还会根据“手册”的完成和填写情况对家长进行评议考核，评选优秀家长，并在六一表彰活动中进行集体表彰，进一步激发了家长的积极性，提高了家庭教育工作的成效。3 .家长“护航课程”的实施增加了家长和学校、老师之间的交流和合作，提高了家校合力，促进了学校的健康发展，促进了家校合力的形成，更促进了学生的健康快乐发展。近几年，学校被评为全国国防教育特色校、上海市依法教育示范校、上海市节水型学校、浦东新区国防教育示范校、浦东新区行为规范示范校、浦东新区未成年人思想道德建设先进集体等等，学校成为了名副其实的新优质学校，赢得了老百姓良好的口碑。